部编版四年级道法上册第12课《低碳生活每一天》课件.ppt

四年级道法上册四年级道法上册课件课件12.12.低碳生活每一天低碳生活每一天学习目标学习目标1.了解地球变暖及全球范围内气候异常的原因，树立危机意识和环保意识2.观察自己的生活，尝试去改变日常生活中不恰当的生活方式，减少碳排放，过绿色低碳的生活学习重难点学习重难点重点重点1.了解地球变暖的原因2.知道碳排放量的计算公式难点难点如何建立吃、穿、住、用、行等各方面的低碳生活方式课堂授课课堂授课一、地球一、地球“发烧发烧”了了 气候在悄悄地发生着变化，你感受到了吗？气候在悄悄地发生着变化，你感受到了吗？天气持续高温，近几年一到夏天就闹电慌气象台又发布高温橙色预警了因连续40摄氏度高温天气，高速路旁的一块广告牌发生了自燃气候变暖导致了全球范围内气候混乱异常，加气候变暖导致了全球范围内气候混乱异常，加剧了洪涝、干旱、高温等气象灾害，进而对环境和剧了洪涝、干旱、高温等气象灾害，进而对环境和人类造成一系列的影响和伤害人类造成一系列的影响和伤害全球气候变暖导致冰山融化全球气候变暖会导致一部分地区干旱程度加剧全球气候变暖会导致海平面上升你还知道哪些因气候变暖而带来的灾害吗？你还知道哪些因气候变暖而带来的灾害吗？现在很多地方夏天连续几十天都是现在很多地方夏天连续几十天都是4040左右的高温。

假如在不左右的高温假如在不久的将来，夏天连续久的将来，夏天连续3030天都是天都是4545高温，会有什么后果？高温，会有什么后果？地球变暖与什么有关呢？科学观测发现，地球科学观测发现，地球“发烧发烧”与大气中逐年增加的二氧化碳等与大气中逐年增加的二氧化碳等“温温室气体室气体”有关现代人不断地制造二氧化碳，打破了大气系统的平衡温室气现代人不断地制造二氧化碳，打破了大气系统的平衡温室气体越来越多，吸收地表热量就越来越多，就像暖房的玻璃罩一样，体越来越多，吸收地表热量就越来越多，就像暖房的玻璃罩一样，热量难以散发，因而提高了大气温度，气候也就逐步变暖了热量难以散发，因而提高了大气温度，气候也就逐步变暖了原来，地球变暖是人类活动产生原来，地球变暖是人类活动产生的过量的过量“温室气体温室气体”导致的在生活导致的在生活中，你见过哪里在大量制造中，你见过哪里在大量制造“温室气温室气体体”呢？呢？我家附近电厂的大烟囱每天都在制造“温室气体”我们村这几年摩托车、拖拉机数量不断增加它们只要一发动，就会制造“温室气体”森林遭到大量砍伐，减少了对二氧化碳的吸收二、减少我们的碳排放二、减少我们的碳排放 人们常常把人们常常把“温室气体温室气体”的排放称为的排放称为“碳排放碳排放”。

在我们的身边在我们的身边有很多意想不到的有很多意想不到的“碳排放碳排放”很多“碳排放碳排放”容易被人们忽略很容易被人们忽略很多物品在生产的各个环节都会产生多物品在生产的各个环节都会产生“碳排放碳排放”碳排放计算家居用电二氧化碳排放量（千克）=耗电度数0.785 为了减少碳排放，我们已经在行动请围绕家庭生活，为了减少碳排放，我们已经在行动请围绕家庭生活，在小组中交流你的低碳生活经验在小组中交流你的低碳生活经验我会在马桶水箱内放一个装满水的矿泉水瓶这样可以省水看电视时，我会调暗电视的亮度既能省电又能保护视力，还可以延长电视机的寿命原来一些不经意的生活小事中都藏着绿色低碳的生活原来一些不经意的生活小事中都藏着绿色低碳的生活方式你能选择一个方面制订一份家庭低碳生活新规范吗方式你能选择一个方面制订一份家庭低碳生活新规范吗？家庭低碳生活新规范出行穿周末去奶奶家，妈妈建议乘公交车，让家里的汽车也休假不过度购买衣服妈妈去超市购物骑自行车，环保方便将不穿的衣服捐助或赠与有需要的人除了通过绿色低碳的生活来给地球降温外，还可以参除了通过绿色低碳的生活来给地球降温外，还可以参与碳补偿的活动与碳补偿的活动什么是碳补偿呢？人们计算自己日常活动直接或间接制造的二氧化碳排人们计算自己日常活动直接或间接制造的二氧化碳排放量，然后通过植树等方式把这些碳排放吸收掉，以达到放量，然后通过植树等方式把这些碳排放吸收掉，以达到环保的目的。

环保的目的绿色植物的光合作用能吸收大量的二氧化碳我绿色植物的光合作用能吸收大量的二氧化碳我们可以通过大力种草植树，爱护花草树木，来减少大们可以通过大力种草植树，爱护花草树木，来减少大气中的二氧化碳只有每个人自愿地过绿色低碳的生气中的二氧化碳只有每个人自愿地过绿色低碳的生活，才能形成人类与自然界和谐共生的生态文明环境活，才能形成人类与自然界和谐共生的生态文明环境课堂小结课堂小结低碳生活每一天低碳生活每一天地球地球“发烧发烧”了了气候变暖的影响如何计算碳排放量绿色低碳生活方式减少我们的减少我们的碳排放碳排放地球变暖的原因碳补偿的方式课堂训练课堂训练一、填空题一、填空题1.科学观测发现，地球“发烧”与大气中逐年增加的 等“”有关2.地球变暖是人类活动产生的过量“”导致的地球变暖还与人类对树木的 有关因为森林遭到大量砍伐，减少了对 的吸收3.人们常常把“温室气体”的排放称为“”在我们的身边有很多意想不到的“碳排放”很多“碳排放”容易被人们 很多物品在生产的各个环节都会产生“碳排放”4.绿色植物的 能吸收大量的 我们可以通过大力 ，爱护花草树木，来减少大气中的二氧化碳二、判断题二、判断题1.地球“发烧”与大气中逐年增加的二氧化碳等“温室气体”无关。

2.我们生活中很多物品的生产，在各个环节上都会产生“碳排放”3.减少碳排放与我们在生活中省一滴水和一度电无关4.看电视时，把电视亮度调暗也是在减少碳排放5.绿色植物的光合作用能吸收大量的一氧化碳三、选择题三、选择题1.下列有关地球变暖的说法，不正确的是（）A.地球变暖是“温室气体”排放过量造成的B.全球气候变暖会导致一部分地区干旱程度加剧C.全球气候变暖会导致冰山融化D.气候变暖，冬天就不那么冷了，对人类来说是好事2.我们可以通过（）来减少二氧化碳的排放A.多吹空调 B.多开车 C.绿色出行3.绿色植物的光合作用能吸收大量的（）A.水 B.二氧化碳 C.氧气四、简答题四、简答题你能从吃、穿、住、用、行这五个方面制订一份家庭低碳生活新规范吗？参考答案参考答案一、填空题一、填空题1.二氧化碳 温室气体 2.温室气体 过度砍伐 二氧化碳 3.碳排放 忽略 4.光合作用 二氧化碳 种草植树二、判断题二、判断题1.2.3.4.5.三、选择题三、选择题1.D 2.C 3.B四、简答题四、简答题答：吃：节约用餐，不浪费穿：不过度购买衣服住：合理使用电器，不使用时切断电源用：减少使用一次性餐具行：出行多采用绿色方式，如乘坐公交车。

课后作业课后作业1.整理课堂笔记，记忆本课的基础知识2.把教材习题答案整理在作业本上。