部编版小学语文五年级上册第三单元评价测试卷（测练习题附答案）.docx

第三单元评价测试卷(时间:80分钟　满分:100分)题号一二三四五六七八九十总分得分一、选择题4分)1.下列加点字的注音有误的一项是(　　)(2分)A.迟延(yán)　　 勤恳(kěn)　　 舔手(tiǎn)　　 酿酒(niànɡ)B.梭子(suō) 偎依(wēi) 焦急(jiāo) 执拗(niù)C.监狱(yù) 筛子(shāi) 好歹(dǎi) 瞌睡(kē)D.珊瑚(shāng) 牺牲(xī) 衰老(suāi) 罕见(hǎn)2.下列词语书写有误的一项是(　　)(2分)A.搬家　　　　 猎物　　　　 酬谢　　　　 结婚B.发誓 感激 叮嘱 崩塌C.床铺 珍宝 长辈 笑嬉嬉D.挨骂 纱衣 爱惜 晚霞二、比一比,再组词5分)俭(　　　　)捡(　　　　)　谎(　　　　)慌(　　　　)　悔(　　　　)梅(　　　　)　郎(　　　　)朗(　　　　)　既(　　　　)即(　　　　)三、把下列词语补充完整6分)眉(　　)眼(　　)　　　 美(　　)不(　　)　　　 (　　)风(　　)号相(　　)为(　　) (　　)久(　　)长 怒气(　　)(　　)(　　)天(　　)地 千真(　　)(　　) (　　)(　　)大雨四、按要求写句子。

6分)1.他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗?(改为陈述句)  2.七夕今宵看碧霄,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,穿尽红丝几万条把诗句补充完整) 3.他就牵着老牛,拉着破车,头也不回,一直往前走,走出村子,走过树林,走到山里用加点词语写句子)  五、根据所学内容做出正确选择第1~5题为多选题)(14分)1.《牛郎织女》一文中的织女是一个(　　)的人A.知书达礼　　 B.美丽善良　 C.心灵手巧　 D.渴望自由2.《牛郎织女》一文中的牛郎是一个(　　)的人。

A.好吃懒做 B.惹人讨厌 C.天性善良 D.勤劳勇敢3.《牛郎织女》一文中的老牛是(　　)的A.善解人意 B.知恩图报 C.具有人性 D.任劳任怨4.《牛郎织女》一文中的天河是(　　)A.银河 B.王母娘娘玉簪所划C.统治阶级迫害、压制劳动人民的工具 D.代表封建社会最高统治者5.《猎人海力布》中的海力布是一个(　　)A.打猎高手 B.自私自利的人 C.善良的人 D.舍己为人的人6.下列不属于民间传说的一项是(　　)A.《孟姜女》 B.《梁山伯与祝英台》C.《白蛇传》 D.《女娲补天》7.下列不是出自《一千零一夜》的是(　　)A.阿拉丁神灯 B.航海家辛巴达C.阿里巴巴念“芝麻开门” D.狡猾又幽默的狐狸六、连一连6分)七夕　　　　　 农历九月初九　　　　　　 赏月吃月饼重阳节 农历八月十五 拜双星乞巧中秋节 农历七月初七 登高插茱萸七、根据材料,完成练习5分)材料一　微博是一种网络技术应用它篇幅短小,每条不超过140个字,甚至可以三言两语它代表了个人最真实的即时言论,人们可以用微博发布信息,发表评论,讨论问题,转发跟帖无论是用电脑还是用,只要能上网,人们就可以像发短信一样发微博,非常方便。

材料二　教育部、国家语委在向社会发布《2010年中国语言生活状况报告》时,称2010年是中国的“微博元年”在微博上“人人都有麦克风”,普通人用微博维权,用微博问政;政府也开通微博,了解民意微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能1.从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语2分)  2.结合两则材料的内容,写出右边这幅画的寓意3分)  八、课内阅读我最棒12分)①一年一年过去,牛郎渐渐长大了哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产,把他看成眼中钉。

一天,哥哥把牛郎叫到跟前,装得很亲热的样子说:“你如今长大了,也该成家立业了老人家留下一点儿家产,咱们分了吧一头牛,一辆车,都归你;别的归我②嫂子在旁边,三分像笑七分像发狠,说:“我们挑顶有用的东西给你,你知道吗?你要知道好歹,赶紧离开这儿天还早,能走就走吧③牛郎听哥哥嫂子这么说,想了想,说:“好,我这就走!”他想哥哥嫂子既然这样对待他,他又何必恋恋不舍呢?那辆车不稀罕,幸亏那头老牛归了他,亲密的伙伴还在一块儿,离不离开家有什么关系?④他就牵着老牛,拉着破车,头也不回,一直往前走,走出村子,走过树林,走到山里从那以后,他白天上山打柴,柴装满一车,就让老牛拉着,到集市上去换粮食;夜晚就让老牛在车旁边休息,自己睡在车上过了些日子,他在山前边盖了一间草房,又在草房旁边开辟了一块地,种些庄稼,这就算安了家⑤一天晚上,他走进草房,忽然听见一声“牛郎”,他从没听见过这个声音是谁叫他呢?回头一看,微弱的星光下,老牛嘴一张一合的,正在说话⑥老牛真会说话了!1.联系上下文,解释文中加点的词语2分)(1)成家立业:  (2)恋恋不舍:  2.“三分像笑七分像发狠”是对嫂子的什么描写?由此可以看出嫂子是个什么样的人?(2分)  3.“亲密的伙伴还在一块儿,离不离开家有什么关系?”怎么理解这句话?(2分)  4.离家后,牛郎是怎么生活的?用“　　”画出来,由此看出他是一个怎样的人?(4分)   5.“老牛真会说话了!”这句话应该读出　　　　　　　　的语气。

2分) 九、课外阅读我能行12分)乌鸦唱歌(节选)这天,列那来到一个草原上,草原的边上有一条小河,小河边生长着一棵高大的毛榉这里清澈的河水吸引了列那,列那跳到河里洗了个澡,再躺在草地上,哈,可真舒服啊!可是,这时候肚子又不争气地开始叫了,他必须去寻找食物不远处,有一个农家小院,院里晒着许多乳酪乌鸦田斯令被乳酪的香味儿吸引,在空中飞来飞去趁农妇暂时离开的空当儿,他迅速抖动翅膀,飞快地俯冲下去,叼起一块乳酪就飞走了农妇正好从屋里出来,看见乌鸦偷走了乳酪,就捡起一块石子,狠狠地向乌鸦掷去,口中大声嚷着:“臭乌鸦,无赖!放下我的乳酪!”乌鸦装作没听见,头也不回地飞走了乌鸦飞到毛榉的粗枝上,迫不及待地拿出乳酪仔细地品尝着当他用力啄乳酪的表皮时,几块碎渣掉到地上,正好掉到蹲在树下寻找食物的列那面前列那抬头看见乌鸦正在树上美滋滋地吃着乳酪,他的口水都要流出来了他暗自高兴:“今天的早餐又找到了哈哈!”“田斯令,你好!在这美丽的早晨见到你真是高兴我还记得你的父亲罗赫特爵爷,他的歌声多美妙啊我想你一定比你父亲更棒吧,你能为我高歌一曲吗?”田斯令听了列那奉承的话,高兴极了,他禁不住哇哇地叫了几声啊!你唱得太好听了,不过,我觉得还可以把嗓门再提高一些。

列那说田斯令被夸得有点儿忘乎所以了他真的把自己当成了音乐家,按照列那所说的把嗓门提到了最高,用尽全力,发出最尖的叫声列那说:“这一次唱得更好了,我们伟大的音乐家,如果你戒吃核桃,那么你的声音就会更加悦耳的我太喜欢你唱歌啦,再给我唱几首吧虚荣心使田斯令更加激动,他使出全身力量,高声唱了起来然而他忘记了手里的乳酪,手一松,乳酪掉了下去,不偏不斜地掉到了列那的脚前1.联系上下文理解词语2分)忘乎所以:   2.用简短的语言概括文章内容3分)  3.在创造性复述故事的时候,可以把画横线的地方进一步展开,补充乌鸦的心理活动。

根据短文内容揣摩乌鸦的心理,下列说法不正确的一项是(　　)(3分)A.歌唱家的声音也不过如此,今后歌唱家行列里也有我田斯令了B.我是伟大的音乐家,我一定唱出最好的声音,一定能赛过百灵鸟C.我是音乐家了!我是音乐家了!嗯,我一定要唱得更好,让狐狸听听D.我唱得还不够好,应该跟百灵鸟认真学习才行4.这篇短文说明了什么道理?用自己的话说一说4分)  。