人教版小学英语四年级上册Unit2.docx

Unit 2 My schoolbagA Let s learn教学目标：一、知识与能力目标句型：1.能够听•说•认读句型： What s in your schoolbag ?An English book …2.能够在情景中运用句型 What s in your …？询问并回答某处有什么物品词汇：1.能够听•说•认读单词：Chinese book, English book, math book, notebook, story-book, schoolbag2.能够正确使用上述单词描述书包里的物品二、情感态度•文化意识•学习策略目标学习教科书名称时，使学生了解教科书的重要性，要求他们爱护书本教学重点：1 .句型： What s in your schoolbag ?An English book …2 .词?匚： Chinese book, English book, math book, notebook, story-book, schoolbag教学难点：1 .小松鼠和小熊的手偶、面具或头饰2 .发音： math book, story-book, schoolbag3 . 区另1J书写形式： notebook, story-book 与 Chinese book, English book, math book教具准备：1 .教材相配套的教学课件［ Unit 2 Let s learn ］。

2 .教材相配套的教学 CD教学过程：(一)热身/复习(Warm-up/Revision )1 . 复习第一单元 My classroom 所学内容做游戏：Simon says 教师说simon says: Clean the board •••.学生根据游戏规 则做出动作看图问答：教师出示一幅画有教室的图片，学生之间根据图片内容做问答练习2 .复习与本课内容有关的单词做游戏： 教师先出示图片 pencil, pen, pencil-case, ruler, ersaser, crayon,book, sharpener…，请学生说出单词然后教师出示写有上述单词的卡片让学生 读出来，让学生把单词和图片配成一对二)呈现新课 (Presentation )1. 让学生熟悉句型 What s in your schoolbag ?教师从书包里拿出两支铅笔，说： I have two pencils.教师提问： What s in my schoolbag ?学生回答：Two pencils.教师手拿一个书包，提问： What s in your schoolbag ?学生回答：Two pencils.教师出示单词卡，教读 schoolbag并让学生指一指自己的 schoolbag 。

把单词卡贴到黑板上）教师提问：学生回答：（教师可让多名学生来回答上述问题，并板书 What s in your schoolbag ?）2 .教师出示小松鼠和小熊的手偶、面具或头饰，一边说一边表演课文的对话小熊：I have many books in my schoolbag.小松鼠： How many books do you have?小熊：I have 6. An English book, a Chinese book, a math book, and threestory-books.3 . 教师提问：How many books does the Teddy Bear have?学生回答：6教师提问：Do you know what books the Teddy Bear has? 你知道小熊的 6本书都是什么书吗？在学生回答不出来时，教师说：让我们一起看一看这 6本书都是什么书吧4 .让学生观看教学课件[Unit 2 Let s learn/A ]5 .教师分别出示语文书、 英语书、数学书、故事书和笔记本，让学生用英文进行识别学生在教师的帮助下学习这些单词6 .教师出示单词卡，让学生认读单词。

把单词卡贴到黑板上）学习math时，教师要注意提醒学生th咬舌尖指导学生区别带有 book这几个单词 的不同书写形式7 .学生听录音跟读、模仿使用教材相配套的录音带 ，Unit 2 Let s learn/A ）8 .看教学课件，让学生分别给小松鼠和小熊配音9 .让学生两人一组，运用所学知识进行扩充和自编对话的练习如：A: I have a new schoolbag.B: Oh, it s nice. What s in your schoolbag?A: A pencil-case and many books.B: How many books do you have?A: I have 4.An English book, a Chinese book, a manth book and a notebook..10 .找几组学生汇报成果，共同交流教师要及时做出评价三）趣味操练 （Practice ）游戏 1 Listen and do学生要根据指令做出相应的动作由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一动作看谁做得又对又快指令为：Put your Chinese book in your desk.Put your pencil box on your English book .Put your maths book under your schoolbag .Put your eraser near your pencil box.游戏2看谁拿得快教师用英文说： Show me your English book. Show me your Chinese book …学生听到之后，要用最快的速度找到和举起相应的物品，看谁拿得快。

游戏 3 Listen and draw教师给学生每人发一张纸， 纸上印有5个长方形告诉学生每个长方形都代表一本书做法：如教师说：English book ,那么学生在第一个长方形上写几个英文字母即可Math book 可用算式或数字表示等等主要是考查学生是否能听懂并把这些词进行 区分四)扩展性活动(Add-activities )启发学生把本课所学句型和单词综合运用，并回答出问题：What s in your schoolbag ?An English book …板书设计：Unit 2 My schoolbagA Let s learnWhat s in your schoolbag ? An English book …schoolbag Chinese book math bookEnglish book storybook课后练习写出下列单词的汉意Chinese bookstorybookmath bookEnglish bookschoolbag 。