1-2动物的分类课件 人教鄂教版科学四年级上册.pptx

人教鄂教版科学四年级上册教学课件动物的分类人教鄂教版四年级上册教学目标科学观念：（1）识别常见动物的类别,描述某一类动物的共同特征2）知道昆虫特征：身体分头、胸、腹，一对触角，三对足3）根据动物身体内是否有脊柱可以分为有脊椎动物和无脊椎动物科学思维：能认真观察动物，运用分析、比较、概括等思维方法，给动物分类科学实践：（1）通过收集和分析有关动物的信息获取动物分类的证据2）在教师的指导下，尝试根据某些特征对动物进行分类；能根据体内是否有脊柱，将动物分成无脊椎动物和脊椎动物责任态度：（1）能接纳他人的观点，能分工协作，主动与同学进行交流，能倾听同学的发言，在探究活动中乐于分享彼此的想法，贡献自己的力量2）会用图示符号、统计图表等方式记录整理信息,陈述证据和研究结果新知导入我们在动物园看到的动物，只是自然界众多动物种类中极少的一部分据统计，自然界中有150多万种动物它们有的很大，有的很小；有的昼伏夜出，有的昼出夜伏；有的善于爬树，有的善于游泳；有的生活在水中，有的生活在陆地；有的生活在干旱的沙漠中，有的生活在北极严寒的冰雪中新知导入除了鸟和哺乳动物以外，我们周围还有许多不同种类的动物，你知道哪些？蜜蜂蝉壁虎新知导入不同动物的身体各有什么特征？怎样将它们分类？新知讲解一、身体结构相同归为一类 观察下面的动物，找找它们的身体分别有哪些特征。

新知讲解身体有毛身体有毛，有斑点有翅膀和羽毛有翅膀，没有羽毛有翅膀，没有羽毛有腮和鳍，会游泳有腮和鳍，会游泳有翅膀和羽毛新知讲解将身体结构相似的动物分为一类，把分类结果记录下来兔子豹子兔子和豹子为一类：身上有毛，属于哺乳类动物新知讲解麻雀企鹅麻雀和企鹅为一类：身上有羽毛，长有翅膀，属于鸟新知讲解鲤鱼鲨鱼鲤鱼和鲨鱼为一类：有腮和鳍，属于鱼新知讲解蝴蝶蝗虫蝴蝶和蝗虫为一类：有翅膀，没有羽毛，属于昆虫新知讲解 蝗虫和蝴蝶的身体结构有哪些特征？头部胸部腹部一对触角三对足一对复眼二、昆虫身体结构新知讲解像蝗虫、蝴蝶身体分头、胸、腹三部分，头部有一对触角和一对复眼，胸部有三对足的动物叫作昆虫你还知道哪些昆虫？新知讲解蚂蚁瓢虫苍蝇蜻蜓蟑螂新知讲解哪些动物身体内有骨骼？哪些动物身体内没有骨骼？鱼的骨骼猫的骨骼鸟的骨骼三、给动物为两大类新知讲解观察比较鸟、狗、鱼的骨骼有什么共同特征？鸟、狗、鲤鱼身体中都有一个脊柱（连接整个身体的这条骨骼）新知讲解根据身体内是否有由脊椎骨所组成的脊柱，科学家将动物分成无脊椎动物和脊椎动物两大类身体中有脊柱的动物叫脊椎动物没有脊柱的动物叫无脊柱动物新知讲解我们能否用概念图将分类结果呈现出来？动物是否有脊椎否是无有脊椎动物脊椎动物昆虫其他动物（蚯蚓、水蛭）鱼鸟哺乳动物其他动物（青蛙、蛇）新知讲解动物分类的主要依据是身体的外部形态、内部结构、胚胎发育特点等。

根据这些，可以将动物逐步分类并命名小结：给动物分类方法新知讲解四、认识更多类别的动物青蛙小时候生活在哪里？用什么呼吸？长大后呢？小蝌蚪生活在水里，用腮呼吸长大后用肺呼吸，适合生活在陆地新知讲解青蛙大鲵幼体用鳃呼吸，适于水中生活；成体主要用肺呼吸，适于陆上生活；皮肤裸露，一般没有鳞或甲这类动物叫做两栖动物新知讲解蛇龟蜥蜴蛇、龟、蜥蜴，它们身体有什么特征？身体表面一般有鳞或甲，用肺呼吸，有脊椎新知讲解身体表面一般有鳞或甲，用肺呼吸，生活在陆地的有脊椎动物称为爬行动物如鳖、壁虎、鳄鱼等鳖壁虎鳄鱼课堂练习1、下列动物不属于昆虫的是（）A.蜥蜴 B.蝗虫 C.蚂蚁2、昆虫一般有（）触角A.一对 B.三对 C.一个3、下列属于脊椎动物的是（）A.家鸽 B.鲤鱼 C.蝴蝶AAA课堂总结通过这节课的学习，我们能够识别常见动物的类别，能够描述某一类动物的共同特征知道昆虫身体分头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足知道根据动物身体内是否有脊柱可以分为有脊椎动物和无脊椎动物掌握了按照动物的身体结构给动物正确分类技巧板书设计动物是否有脊椎否是无有脊椎动物脊椎动物昆虫其他动物（蚯蚓、水蛭）鱼鸟哺乳动物其他动物（青蛙、蛇）给动物分类作业布置我们的家园因有多样的动物而变得分外美丽。

查阅资料，我们应该如何保护动物谢谢您的观看2022年新版。