骆驼寻宝记 (2).ppt

骆驼寻宝记陈伯吹学习目标•1、理清文章思路，把握课文结构•2、品味语言•3、培养踏实、坚忍、奉献的精神理解文题，抽取信息：从题目中你可以得到哪些信息？•a、骆驼寻的是什么宝？•b、骆驼为什么去寻宝？•c、骆驼怎样去寻宝？•d、骆驼在寻宝过程中遇到了什么困难？•e、还有其他动物去寻宝吗？•f、他寻的宝在哪儿呢？初读课文，理清思路：•第一部分（1-10）写各种动物纷纷踏上寻宝的道路又全都半途而废的经过 •第二部分 （11-19）写骆驼历尽千辛万苦终于寻到了宝贝 全文围绕着“寻宝”，可分成两部分除了骆驼外，还有哪些动物加入了寻宝行列？ •有大象、金丝猴、乌鸦、老公鸡和老母鸡、牛、马、羊、大白鹅、鸭子、狮子、老虎、金钱豹、大灰狼、独角犀、河马、麻雀、斑鸠、小毛驴等多种动物都“火烧火燎”地加入了寻宝的行列                                          文章是怎样描述这些动物寻宝的？•①“火烧火燎”地去寻宝，一路吵吵闹闹、一片混乱的样子 •②遇到困难，如黑熊：“他一想起蜜，更无心寻宝了，心想还是回去钻进篱笆闯进蜂场饱吃一顿再说活灵活现地写出黑熊的形象。

•③生性好斗的金钱豹和大灰狼竟然因一些小事就相互“撕咬起来”，结果两败俱伤，“狼狈不成样子，也都无心寻宝，灰溜溜地回去了” •动物的这些表现源于他们寻宝的动机，可以说它们是各怀私心走上寻宝之路的这些描写都从反面有力地衬托了骆驼的形象为什么要花大量的篇幅写众鸟兽纷纷踏上寻宝之路又都半途而废的事情？•为下文突出刻画骆驼做铺垫，从反面衬托骆驼的品质 骆驼是以怎样的形象出场的？ •一瘸一拐      高大         身姿雄伟                   不大喊大叫      谦虚      只默默地走      踏实 骆驼寻宝经历了哪些困难？他是怎样闯过去的？•忍着痛，瘸着腿，闯过“冷水滩”“冰凌湖”“热风洞”“夹扁谷”•重点写过“夹扁谷”：挤，强行穿过 ，不顾头皮破、 肩骨伤 、腿脚流血 ，边挤边走，四个钟头骆驼有哪些美好品质？•沉着坚忍的精神•坚定的信念•百折不挠的毅力骆驼有没有找到宝贝？在它眼里什么才是宝贝？ •仙女拿出各种各样的珠宝让骆驼随意挑选，但骆驼没有向仙女要珍珠玛瑙之类的宝贝，而是要了适于在沙漠中生长的胡杨、沙枣、罗布麻、沙芦草、芨芨草、梭梭草和骆驼刺等，在骆驼眼里这些才是真正的宝贝，因为这些植物可以把沙漠变成绿洲。

骆驼寻宝的动机比其他动物崇高许多，作者这样写，立意十分明显，即通过骆驼的举动来告诉读者什么才是真正的宝贝 作者写骆驼，为什么还要写鹦鹉和燕子？•反衬骆驼的顽强精神•作者借燕子点明骆驼的精神，也说明骆驼的高尚行为对别的动物的教育作用技法探讨技法探讨拓展延伸：拓展延伸：1、想象描写骆驼在行进途中，涉冷水滩、趟冰凌、想象描写骆驼在行进途中，涉冷水滩、趟冰凌湖、穿行热风洞、过夹扁谷时，其中一处的心理湖、穿行热风洞、过夹扁谷时，其中一处的心理活动，不超过活动，不超过100字3、骆驼带着寻到的宝贝，回到家乡，会是一幅、骆驼带着寻到的宝贝，回到家乡，会是一幅什么样的情景？它又会采取什么行动？请展开想什么样的情景？它又会采取什么行动？请展开想象和联想，描写当时的情景，不超过象和联想，描写当时的情景，不超过150字2、骆驼在寻宝途中的内心世界可以用哪些名言来、骆驼在寻宝途中的内心世界可以用哪些名言来说明？说明？。