六年级上册(苏教版)《劳动与技术》全册教案.doc

第一单元  家政 家用电器第一课  电给我们的生活带来些什么教学目标：1、了解电在我们生活中的广泛用途及电的来源2、了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对他们进行统计分类3、通过教学，使学生养成节约用电的好习惯教具准备：1 、制作多媒体课件：城市夜景，语音教室，医院手术室，商场电梯，花卉喷灌，电子显示屏2、电的来源及发电方式的录像片3、拍摄一些家用电器照片教学过程：（一）  激发兴趣，导入新课1、启发学生讨论：假如我们的生活中没了电将会怎样？（引导学生依据自身的认知经验提出各种假设）2、学生在交流的基础上得出：我们的工作，学习，生活都离不开电，它与我们的生活息息相关3、 揭示课题，明确本节课学习内容二） 学习课文，认识电的广泛用途及它的来源1、 多媒体展示电在我们生活中的用途2、 请学生说说点的其他用途，认识点给我们的生活带来了许多方便3、 观看录像资料，让学生了解电的来源和发电方式4、了解电的来源后，针对不同的发电方式，可以有目的的教育学生养成节约用电的习惯，并可以组织学生讨论什么样的方式是节约用电（比如：随手关灯，出门关掉电视机等）5、同时还可以开展爱国主义教育，因为我们国家虽然国土面积很大，在世界排名第三位，但我国人口众多，人均占有的资源就很少了，节约用电就是减少资源的消耗，这也是爱国的一种具体行为。

三） 学习课文，评议学生家里的家用电器1、出示家用电器照片，组织学生分组进行讨论：你家里有哪些家用电器？哪些你会用？小组内可议一议使用各种家用电器的体会，进一步认识电给我们的生活带来的方便同时完成书上习题2、小组内合作完成课文中的统计表3、小组内合作完成课文中的填空题4、引导学生思考是否可以采取其他方法给家用电器分类四） 因地制宜，加强现场教学组织学生议一议自己希望用的的家用电器及理由，先小组内交流，后小组内推选代表交流有条件的学校，可组织学生到当地的家用电器生产企业参观，了解家用电器的生产流程；或到专业的家用电器商场参观，邀请有关人员作介绍，边参观边讲解，增强学生的感性认识，也可给学生分好组后让学生自己去参观，回校后组织交流  第二课   安全用电的基本常识教学目标：1、通过教学，让学生掌握安全用电的基本常识2、了解常见的违章用电现象3、了解触电的急救处理教具准备：1、准备一些触电事故的图片，体现出不安全用电的危害性2、围绕课文的判断题拍摄一些日常生活中有违章用电现象的录像短片3、准备一根干燥的木棒、一把绝缘良好的钢丝钳教学过程：（一）导入新课1、多媒体展示触电事故的图片2、通过图片的展示让学生知道违章用电的危害。

3、揭示课题，明确本课的学习内容二）练习中思考，思考后完善1、运用多媒体，展示一些日常生活中的违章用电现象，组织学生讨论交流，共同完成书上的判断题2、学生自行拟定安全用电注意事项，拟订好后，组织学生在小组中交流3、引导学生思考日常生活中还有那些违章用电现象，以培养学生举一反三的能力4、 老师可以对安全用的注意事项进行一定的补充讲述三）结合实际，增强用电意识，培养节约用电习惯1、学生检查自己家里的家用电器使用情况，结合以上全用电的各项要求作出安全评价2、小组内讨论交流：在生活中怎样做到节约用电，培养学生节约用电的习惯四）预防为主，消防结合1、安全用电器到了预防的作用，但是万一发生触电事故该如何处理，“技术信息”提供了3条有益的建议，教师可以分别进行讲述，并做演示，让学生参与2、教师可适当补充讲解什么是绝缘体，并举例说明，以扩大学生的知识面3、也可补充讲一些常用的急救（119，120，110，122）以及具体用途，并说明在什么情况下才可以使用和怎样使用  第三课  怎样阅读家用电器使用说明书教学目标：1、让学了解阅读家用电器使用说明书的重要性2、掌握阅读家用电器使用说明书的正确方法3、通过教学，帮助学生养成科学合理地使用家用电器的良好习惯。

教具准备：1、准备一个文件袋，内装有一些常见家用电器使用说明书2、老师傅音教室里家用电器（比如电视机、录音机）的使用说明书，分发给学生教学过程：（一）创设悬念，导入新课1、出示事先准备好的文件袋，让学生猜测袋内物品2、揭示袋内物品，展示多种家用电器使用说明书，引导学生评议这样保管的好处建议学生学习并在日常生活中模仿3、揭示课题，明确本课学习内容二）分组讨论，认识掌握1、小组讨论：你阅读过家用电器的使用说明书吗？你是怎样阅读的？在这方面又没有什么经验教训？建议阅读家用电器使用说明书的学生可多谈一些自己的体会让学生在讨论中进一步认识阅读家用电器使用说明书的重要性2、第二部分的教学，组织学生进行小组学习，老师可针对教师中的电视机或者录音机等实物，设定一些目标让学生在操作中完成，而不必进行繁琐的讲解提示个小组在操作中如果遇到困难，可向其他小组或老师请教，共同研究解决3、学完后可推选一名代表谈谈小组内的学习收获4、探究讨论：在日常生活中，还有那些物品在使用前必须认真阅读说明书的？例如：药品，衣物，食品，玩具三）拓展延伸1、鼓励学生汇集后运用课堂上学到的知识广泛阅读各种家用电器使用说明书可在家长的指导下边阅读边动手操作。

2、鼓励学生将家中的家用电器使用说明书进行归类摆放，养成良好的物品归类习惯第四课 做家用电器的主人语言复读机教学目标：1、认真阅读使用说明书，学会操作语言复读机2、了解使用语言复读机的注意事项，在使用过程中避免不当操作教学准备：1、教师准备：将学生分成6人小组，准备与小组数相同的语言复读机以及若干电池复印好使用说明书，每个学生一份家中有语言复读机的学生可把复读机及说明书带来准备一台录音机2、学生准备：英语磁带教学过程：（一）导入新课教师可以出语言复读机实物，让学生来认一认，说说它有什么作用，你是怎样使用它的，让学生充分交流的基础上，明确本节课的学习内容二）做做，认认，明确部件名称1、指导学生阅读使用说明书，教师应放手让学生自己阅读，让学生对语言复读机有个初步的认识，对其使用方法和注意事项有一定的了解然后让学生一边对照说明书，以便对照语言复读机认识机器上各种功能部件及其名称最后可以让几名学生用实物投影以介绍语言复读机各功能部件及其名称2、指导学生连接电源教师应先指导学生认识电池的正负极，然后让学生对照说明书给语言复读机装上电池，在安装电池时提醒学生注意安装的方向交流电源的使用教师可以做简单的介绍说明并示范，强调使用交流电源是一定要用随机配有的支流变压器，一端插入复读机的外接电源插孔，一端插入电源插座。

三）做做，说说，掌握要领做一做”是学习操作语言复读机的实践活动，也是被节课的教学重点在课堂上，教师应给予学生充分的时间进行实践活动，在实践中学会操作，掌握操作要领四）评一评，议一议“评一评”部分并非只是评出学生操作的好与差，而是重在让学生养成昨晚是及时总结，评价的习惯和客观，公正的评价自己和他人的好习惯教师可以把评价的目的告诉学生，引导学生自平和在小组中互评最后请学生根据自评和互评的结果，在书上填写星数五）课外拓展1、调查语言复读机在本年级学生中的拥有率，感受科技为人们的生活带来的便利2、利用语言复读机上“电脑录音”的操作，录制一段英语课文朗读，来场班级的英语朗读比赛提高学生利用语言复读机学习英语的兴趣，巩固语言复读机的操作方法  彩色电视机教学目标：1、认真阅读使用说明书，并按照说明书的要求学会正确操作彩色电视机2、了解彩色电视机使用过程中的注意事项，在实际使用过程中能够避免不当操作教学准备：1、教师准备：准备一台常用性的彩色电视机（若有条件的话）有条件的根据学生人数将学生分成6组，准备与小组数据相等的电视机每一小组准备一把皮尺2、学生准备：事先了解家中彩电的品牌，屏幕对角线的尺寸以及平时观看电视时离开屏幕的距离。

教学过程：（一）、碳化激趣，导入新课教师可以向学生提问：是否喜欢看电视？平时喜欢看什么节目？让学充分交流，引发学生的兴趣，然后出示本课的教学内容二）、读毒、说说、了解屏幕尺寸含义引导学生自读课文，在让学生说一说，读了课文后了解到了什么知识让学生展开充分的交流，然后归纳出：（1）电视机在每个家庭中是十分重要的设备可以叙述交流看电视增长了哪些知识2）了解电视机屏幕尺寸的大小及相应的观看电视的最佳距离可以让学生动手量一量教师里电视机屏幕对角线的长度以增强认识然后让学生在小组中说一说家中的彩电是什么品牌，屏幕对角线的尺寸是多少，你观看电视时离开屏幕的距离有多远情学生对照一下课文中的表格，看一看自己平时观看电视机时，与最佳距离是否一致，便于今后调整，教师可告诉学生在恰当的距离看电视可以得到较好的视觉效果，也有利于保护视力四）做做、议议、明确做法、掌握要领以小组为单位学习操作指导学先阅读使用说明书，了解电视机和遥控器上各个按钮的用途及观看电视时的操作方法学会操作后，要充分调动学生以往的经验，让学生说说怎样正确使用和保养电视机在学生说到电视机的摆放位置时，可组织学上讨论：电视机摆放在怎样的位置才合适？讨论后，教师和学生共归纳：（1）电视机应放在荧光屏不会直接受到阳光照射的室内；（2）远离热源，放在通风，干燥处，而不应放在潮湿的地方；（3）不要放在厨房附近，以避免油烟。

4）不要放在如书架或嵌入式壁橱等封闭地方在雷雨天气时，怎样注意防雷安全？让学生现在小组内讨论，然后在全班汇报，最后学生自己小结：（1）雷雨天气时，从电源插座上拔去电视机的插头；（2）放下天线；（3）不要去触摸电视机的任何部位五）评评，学习结果小组互评，教师巡视指导  电饭煲和微波炉教学目标：1、学习正确使用电饭煲煮饭，帮助父母做力所能及的家务2、了解微波炉使用过程中的注意点，学习安全、正确的使用微波炉教学准备：学生事先向家长了解一下怎样用电饭煲煮饭，怎样使用微波炉教学过程：（一）谈话激趣，导入新课师：随着人们生活水平的提高，人类科技的发展，越来越来的家用电器一走进我们的生活，使我们的家务事变得越来越轻松了电饭煲和微波炉就是厨房中的好帮手二）议议读读，明确使用方法学习用电饭煲煮饭，可以让平时有煮饭经验的同学来说一说教师及时小结：这些是安全，正确的使用电饭煲所应该注意的，做到了这几点，不仅煮出的饭可口，而且也保证了电饭煲的使用寿命学习使用微波炉，先请学生根据平时的生活经验，集体讨论：微波炉的用途有哪些？（如：加热食品，热饭菜，热牛奶，可以解冻，可以杀菌消毒，可以烹饪佳肴），再请学生谈谈怎样使用微波炉？〔三〕小结总结用微波炉的操作要领。

四）课文拓展在家用电饭煲煮饭，用微波炉解冻，加热食品，做菜等，做力所能及的家务事，减轻父母的负担 洗衣机教学目标：1、认真阅读说明书，学会用洗衣机洗涤衣物，掌握洗衣机的操作要领2、了解洗衣机的发展过程，认识人类科技进步的成果教学准备：准备若干份洗衣机的说明书教学过程：（一）激发兴趣，导入新课上课开始，教师做个调查：家中用洗衣机洗衣服的何不用洗衣机洗衣服的人数，让学生从统计结果归纳出洗衣机已成为我们日常生活中不可缺少的一种家用电器二）看看说说，了解发展过程出示书上洗衣机的插图，请学生认一认分。