部编版六年级语文阅读理解 夏 课件.pptx

部编版六年级语文 阅读理解素养提升 专项训练对标新中考 2022年适用六年级六年级 语文语文【课外阅读】夏（上）-4-前 言 教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的课外阅读是相对于短文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径5-内容预告1学习理解文中的字、词概括主要内容短文理解与问题思考23学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案6-阅读短文夏夏充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。

金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾夏天到了夏天的色彩是金黄的按绘画的观点，这大约有其中的道理春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺7-夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子大概春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。

有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季1984年6月阅读短文-8-学习理解文中的字、词学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累9-字词积累芊 芊 匍 匐 轻 飞 曼 舞qinpmn-10-字词积累挑tio（挑三拣四）tio（挑战）盛shng（盛开）chng（盛器）运用：我们班精心挑(tio)选出了两名“大力士”向邻班同学挑(tio)战莹莹盛(shng)情邀请我到她家里做客，餐桌上她还热情地为我盛(chng)饭11-字词积累洋溢：烘烤：蒸腾：芊芊：(情绪、气氛)等充分流露造句：秋天来了，农民伯伯的脸上洋溢着丰收的喜悦用火或电热烤，使物体变熟或变干造句：太阳像个大火球烘烤着大地气体)上升植物体内的水分以气态形式通过叶子等器官散布到空气中造句：冬日里，蒸腾的雾气瞬间凝固，给松针、柳枝镀上了一层白银草木茂盛的样子造句：春天到了，山坡上青草芊芊，繁花点点12-字词积累轻飞曼舞：承前启后：春华秋实：本文形容蜜蜂、蝴蝶等飞舞的美好姿态造句：蝴蝶在花丛中轻飞曼舞继承前代的并启发后代的(多用于学问、事业等)造句：“神舟”六号飞船的成功发射是中国载人航天工程史上承前启后的一步。

春天开花，秋天结果(多用于比喻)造句：春华秋实，没有平日的辛苦耕耘，哪有今天丰富的收获？-13-字词积累气氛 氛围两个词都有情景、情况的意思同学们热烈地讨论问题，气氛浓郁，为我们营造了一个良好的学习氛围造 句：“气氛”是一定环境中给人某种强烈感觉的精神表现或景象，属于客观存在，多为人的感知；而“氛围”是指周围的气氛和情调，可以和“营造”搭配，多为环境因素不同点：相同点：-14-概括主要内容学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力15-主要内容 艳丽的春给人以希望，生命的力量让我们感奋；成熟的秋给人以收获，丰收的果实愉悦人们的心灵然而夏天更应该让人们欢喜，因为只有经历一个酷热的夏，才能有一个成熟的秋夏天承载了春和秋，让希望孕育成了果实16-内容结构第一部分(第1自然段)：气氛热烈势磅礴第二部分(第2自然段)：色彩金黄暑蒸腾第三部分(第3自然段)：旋律紧张人倍忙第四部分(第4自然段)：黄金季节获赞美17-短文理解与问题思考学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案18-背景资料夏天：四季中的第二个季节，是北半球一年中最热的季节，我国习惯将立夏作为夏天的开始，气象学上的夏季要推迟到立夏后25天左右。

古人把农历4、5、6三个月算做“夏天”；今人把公历6、7、8三个月当做“夏天”西方人则普遍称夏至至秋分这段时间为夏季在南半球，一般12月、1月和2月被定为夏季科学的划分方法是平均温度持续在22以上时为夏天开始据此，当平均温度持续低于22时即为夏天结束19-核心问题作者引用诗句“田家少闲月，五月人倍忙”的目的是什么？“田家少闲月，五月人倍忙出自白居易的观刈麦因为麦子打完了又得赶快去绐秋苗追肥浇水，说明农家一年四季很少有闲暇的时候，特别是到了五月收麦子的季节，人们更是加倍的繁忙作者引用诗句形象地表现出了夏季紧张忙碌的特点，使文章语言显得生动、有趣20-延伸问题 第段运用了什么方法来描写夏天的景色？试加以分析，并说说这样写的好处将春之景与夏之景进行比较：芊竿细草“厚发”，淡绿墨绿，不见蜂蝶蝉儿长鸣灵秀之气磅礴之势这样写突出了夏天的特点：万物向上生长，呈现勃勃生机21-延伸问题试对第段中“挑”“举”“葡萄”三词做简要分析一个“挑”字，让我们几乎感觉到了棉苗均匀有力的喘息；一个“举”字，让我们感觉到了高梁、玉米摇头晃脑的欢悦；而从“匍匐”中，我们同样感觉到了瓜秧的腰肢抖动，蜿蜒蛇行它们仿佛都在紧紧抓住这美好的时光大显身手，不舍昼夜地向着成熟奋勇“冲剌”，充分体现了夏季是生命交替的旺季。

六年级六年级 语文语文【课外阅读】夏（下）-23-内容预告1品味重点句、段的语言阅读积累2课后巩固阅读，好词好句积累赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力24-阅读短文阅读短文，回答问题夏夏充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾夏天到了夏天的色彩是金黄的按绘画的观点，这大约有其中的道理春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。

这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺25-夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子大概春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季1984年6月阅读短文-26-品味重点句、段的语言赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力27-句段赏析夏天的气氛是热烈的中心句，总领全段28-句段赏析 火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香大地金黄、热风浮动，麦香翻涌，让我们看到、感觉到、嗅到夏天来了29-句段赏析 春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。

夏天到了这句话描写了夏天的热烈在于万物的磅礴之势春季播种的庄稼，经过春天的孕育，在夏季迸发出旺盛的活力，呈现出勃勃的生机30-句段赏析 夏天的色彩是金黄的按绘画的观点，这大约有其中的道理春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，洋溢着成熟的气息作者用“冷的绿”“热的赤”来分别表述春、秋之色，语言生动形象春之色蕴涵希望之情，秋之色饱含成熟气息，生动地概括了春、秋季节的特点，并为下文写“夏之色”做铺垫31-句段赏析夏天，正当春华秋实之间，是一个承前启后、生命交替的旺季前面文字介绍春和秋的色彩，此句介绍夏天的特点，在对比衬托之间更能加深我们的感受夏天于春秋之间，所以说是一个“承前启后、生命交替”的季节32-句段赏析 他们早起晚睡也够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，是否起了风；看看窗外，天空是否遮上了云用农民的辛苦忙碌来表现夏天紧张的旋律半夜听窗纸、观天气，更说明了农民紧绷的神经33-整体回顾夏气氛热烈（芊芊细草、蜂蝶曼舞、风吹麦香）景物美色彩金黄（生命交替、旺盛活力、蓬蓬勃发）色彩美旋律紧张（挥镰快割、早起晚睡、肩挑两季）劳动美总结赞美夏天 赞美生活-34-阅读积累课后巩固阅读，好词好句积累。

35-语言积累 曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人译文：孟子说：“自己听音乐的快乐，比起和大家一起听音乐的快乐，哪一种比较快乐？”齐宣王说：“不如跟别人一起欣赏音乐快乐感悟：和他人共同分担，能使痛苦减半；和他人共同分享，能使快乐加倍生活的美好之处在于，我们和许多人紧密联系在一起，互相感受着彼此的哀乐，共同分担与分享36-语言积累描写夏天的诗词名句：力尽不知热，但惜夏日长唐白居易观刈麦仲夏苦夜短，开轩纳微凉唐杜甫夏夜叹残云收夏署，新雨带秋岚唐岑参水亭送华阴王少府还县芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人北宋秦观三月晦日偶题-37-推荐阅读 月光启蒙 孙友田 童年的夏夜永远是美妙的暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院这是孩子眼里最美的时辰母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳38-推荐阅读 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。

小院立即飘满了她那芳香的音韵那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣母亲天资聪颖，一听就会再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事。