小学语文五年级上七单元复习重点.doc

第七单元复习重点基础知识：1. 词语盘点中的词语及相关形近字、同音字2. 易错字的读音字形，书写要规范3. 背诵默写：第二十一课《圆明园的毁灭》3、4自然段、二十二课《狼牙山五壮士》的6、7自然段4. 课文一定要熟读，了解内容及写作方法各课重点讲读课文：21　圆明园的毁灭1、 主要内容：课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象2、 中心思想：表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感3、词句解析① 不可估量：“估量”是推算、计算的意思不可估量”是说圆明园的毁灭损失巨大，无法计算 ②众星拱月： “拱”，环绕众星拱月”，无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心许多小园……众星拱月般环绕在圆明园周围”描绘出了圆明园的总体格局③ 金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目④ 玲珑剔透：“玲珑”，精致灵巧；“剔透”，剔除多余的部分，使透空明晰玲珑剔透”，形容器物小巧玲珑，精致奇妙4.圆明园是由圆明园、万春园、长春园组成的5. 题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，是为了让读者了解这座园林艺术的瑰宝，更能激起读者的痛心与仇恨，记住这段屈辱的历史，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。

6、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ “不可估量”是说损失巨大，无法计算圆明园无论在布局上和建筑上，还是它所收藏的历史文物的历史价值和数量上都是前所未有的，它是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华所以说它的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失7、他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉这段话生动地表现了英法联军的贪婪，激起了读者的强烈愤慨，增强了振兴中华的责任感，使命感8、熟背课文3、4自然段22　狼牙山五壮士1、 主要内容：课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事2、 中心思想：表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概3、 记叙顺序 ：课文是按照事情发展的顺序记叙的全文记叙的顺序可以概括为：接受任务—痛击敌人—引上绝路—顶峰歼敌—跳下悬崖其中第二、四、五部分是详写，其余为略写4、 词句解析（1）对句子的理解① 为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。

战士们热血沸腾，紧跟在班长后面这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神② 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷 把石头比作“雹子”说明石头砸下非常密集，非常迅猛，非常有力这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概③这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ “这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概2）对词语的理解 全神贯注：贯注，精神、精力集中全部精力集中在一点，形容注意力高度集中斩钉截铁：比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫居高临下：处在高处，俯视下面形容处于有利的地位屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子5、 熟背课文6、7自然段 23*　难忘的一课1.主要内容：讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受。

2.中心思想： 表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神3、叙述顺序：按照事情发展的顺序4、词句解析 （1）对句子的理解 ①“我是中国人，我爱中国 这句话在文中三次出现第一次表达了师生们怀着真挚的感情认真地学习祖国的语言文字  第二次出现表达了老师、孩子们以及作者，都有共同的爱国之心   第三次出现，表达了台湾人民为祖国历史上有这么多伟人而无比自豪的思想感情作者为祖国历代伟人像重新出现在学校而激动，为教师和孩子们强烈的民族精神、深厚的爱国情意而感动 ②“还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？” 这是一个反问句，“这句最简单的话”即“我是中国人，我爱中国”意思是说：没有别的话比这句最简单的话更能表达自己这时的全部感情了用反问句说，更加强调了只有“我是中国人，我爱中国”这句话最能表达作者此时的全部感情 （2）对词语的理解 光复：收复本课指抗日战争胜利后，台湾被收复 真挚：本课指师生的感情真诚恳切，发自内心24*　最后一分钟1、 主要内容：作者倾诉了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪2、 中心思想：表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。

3、 全诗共有4个小节对照诗体会）第一小节作者把香港拟人化了，表达的是作者和所有中国人一样，满怀激情地迎接香港回归祖国这一历史时刻的到来第二小节表达了人们眼望中华人民共和国国旗与香港特别行政区区旗冉冉升起时，无比激动无比自豪的心情第三小节主要是讲作者联想到了香港的屈辱历史，联想到了鸦片战争以来列强强加给中国的不平等条约，表达了如今扬眉吐气的欢欣鼓舞第四小节，作者用热情、奔放的语言，表达了对香港回归祖国的热情欢迎和对香港美好未来的深情祝福4、词句解析叩问：真诚热切地询问脊梁：即脊背，人或动物背上中间的骨头常被比喻为气节、骨气。