第三十五课 男生女生的交往 教案 五年级下册小学心理健康 （北师大版）.docx

北师大版《心理健康》五年级下 第三十五课 男生女生的交往 教案一、学情分析五年级的学生正处于青春发育的初期，对性别认知和性别角色开始有了新的感受和变化他们对异性的好奇心增强，但同时可能因为缺乏正确的性教育和交往知识而感到困惑学生在这个阶段对于如何与异性交往、如何处理与异性的关系等问题需要指导和帮助二、教学目标1.知识与技能：使学生理解青春期男女生之间关系变化的复杂性；学会基本的交往礼仪和沟通技巧2.过程与方法：通过讨论、情景模拟和角色扮演，训练学生在实际情境中运用所学的交往技巧3.情感态度价值观：培养学生尊重异性的态度，理解性格互补的重要性，促进性别平等的观念三、教学重难点重点：教授正确的异性交往礼仪及尊重异性的重要性难点：帮助学生理解并接受青春期身体和心理上的变化，以及这些变化对人际关系的影响四、教学准备1.准备动物卡片2.收集与青春期相关的资料以增强案例讨论的真实性和教育效果五、教学过程（一）引入活动：“动物园游戏”（10分钟）活动规则1.老师准备了6种动物的卡片，每种动物卡片有6-8张2.同学们依次来到抽奖箱前，随机抽取一张动物卡片3.拿到卡片后，需在教室内寻找拿到同一种动物卡片的同学。

每找到一个同样动物的同学，就与他/她一起站在一起，形成一个小组4.小组讨论抽到的动物特点，如动物的特征、习性、叫声等并分工合作，一部分同学准备表演动物的行为，另一部分准备模仿动物的叫声5.分享感受总结：游戏中，我们不仅认识了许多动物的特征，还加深了彼此之间的了解和合作这个游戏帮助我们打破了男生和女生之间的隔阂，让大家在互动中更加自然和轻松接下来，我们将正式进入今天的课程，详细探讨男生和女生在青春期的交往，学习如何更好地理解和尊重彼此二）心情话吧（5分钟）阿梅和小刚是从小玩到大的伙伴，两人又是邻居，从幼儿园到现在都同班以前，小刚总是以小男子汉的身份出现，每天与阿梅一起上学、放学，一起做作业，只要有人欺负阿梅，小刚总会去帮忙小刚在学习上也经常请教阿梅，只要有不会的题目，小刚就会到阿梅家来问两个人在生活上、学习上互相帮助，一直都很开开心心的可是，最近小刚感到很纳闷，阿梅像变了一个人似的，不光个头高出自己好多，对小刚还爱理不理的，小刚课件找她说话她也找借口跑开，上学、放学也是一个人就先走了，根本不等小刚一起走有一天，小刚实在忍不住了，决定晚上到阿梅家问清楚究竟是为什么阿梅说：“以后我们还是少来往吧。

小刚觉得莫名其妙：“我哪里得罪你了，为什么总是不理我呢？”“你是男生，我是女生，咱们得保持距离”想一想：1.为什么阿梅对小刚的感态度会有这么大的变化呢？2.小刚感到很困惑和受伤，你觉得他应该如何处理这种突然改变的友谊关系？总结：案例中阿梅因为进入青春期前期，开始注意到男女的差异，所以与小刚开始保持距离通过讨论这个故事，我们可以让我们更好理解青春期男生女生之间关系变化的复杂性，学习如何更好地理解和尊重彼此的感受，维护健康的人际关系三）心灵港湾（3分钟）异性交往的好处：1.性格互补，促进自我完善如男同学在女同学影响下改掉不讲卫生的习惯，女生变得更大胆、勇敢2.提高尊重、理解他人的能力；3.增强交往能力四）活动（12分钟）活动一：绅士与淑女 无论是同性交往，还是异性交往，都是我们生活的重要部分礼仪是交往过程中的重要元素，请同学们讨论并分享异性交往需要注意哪些礼仪？异性交往礼仪：1.尊重对方，保持礼貌 不管是说话还是行为，都要尊重对方的意见和感受始终保持友善、礼貌的态度，避免冒犯或伤害对方2.保持适当的身体距离避免过于亲密或过于疏远，尊重对方的私人空间3.避免冒犯话题，勇于道歉不讨论可能引起对方不愉快或争执的话题。

如果无意中伤害了对方，及时道歉并尝试弥补4.谦让有加，注意举止 男生可以在某些场合主动为女生让座或提供帮助保持得体的举止，避免过于亲密或过于冷淡的行为活动二：情境讨论你觉得以下四个情景中，哪些情境的做法更合适？为什么？情境一：在放学回家的路上，你碰到幼儿园同班的异性同学，大方主动打招呼情境二：在放学回家的路上，你碰到幼儿园同伴的异性同学，装作没看见，扭头走了情境三：玩团体游戏时，老师要你和异性同学一组，你很高兴和对方一起努力情境四：玩团体游戏时，老师要你和异性同学一组，你非常不情愿，要求老师换人总结：情境一和情境三更合适在情境一中，大方主动打招呼展现了友好和自信的态度，这样可以维持和之前幼儿园同班的关系，增加友善的交往氛围在情境三中，高兴和异性同学一起努力显示了合作和友善的态度，这样可以增强团队合作的凝聚力，同时也能培养孩子们的团队协作能力相比之下，情境二和情境四中的行为可能会让对方感到尴尬或不受欢迎，不利于建立良好的人际关系五）方法指南(10分钟)男生和女生在行为方式上有一些不同，如何对待和处理这些不同，是需要学习的与异性交往需要把握三个原则与异性交往的三个原则：1.尊重对方这是人际交往的首要原则。

由于男女生之间在气质、性格、身体、爱好等方面都有较大差异，因为异性交往更加敏感，在交往时一定要尊重彼此2.把握交往的度异性交往不必过于拘谨，也不能过于随便不能随便和异性乱开玩笑，避免造成不必要的误会或引起对方反感保持大方的态度3.广泛交往男女同学的广泛接触，多参加集体活动，有利于认识、了解更多的异性，并学会辨别异性如果只进行小范围的个别交往，难免会对异性同学了解比较片面六）课堂小结（5分钟） 同学们，今天我们学习了男生和女生之间的交往礼仪我们了解到，礼貌、尊重和友好是任何交往的基础，无论是与同性还是异性通过活动，我们更明白了如何在不同情境下做出合适的反应，如大方地打招呼、积极参与团队合作希望大家能够在日常生活中运用这些知识，与异性建立更加和谐、友善的关系七）课外活动 最近你在男女生交往方面有什么困惑吗？回家跟爸爸妈妈说一说，听一听他们的意见和建议同时也问一问他们在这个年龄的时候有没有类似的问题，请他们讲一讲男女生交往的趣事六、教学反思本节课通过动物园游戏引入话题能有效缓解男女生间的尴尬，增强了他们的参与感案例讨论帮助学生深入理解青春期的变化，并激发了对异性交往礼仪的兴趣未来可考虑增加更多小组讨论环节，帮助学生更自信地表达自己的观点。