思源之二年级礼仪课程课件.doc

下乡志愿服务队支教二年级礼仪课程课件课时：4个课时 时间：13天 教员：礼仪课目的：礼仪教育是义务教育的基础，它对小学生的行为规范，良好社交礼仪的形成具有深刻的影响，对道德观念的形成有重要作用，它应该作为小学生的启蒙课之一目的是要让孩子明荣知耻，礼貌待人，知道哪些是可以做的、哪些是不能做的课程宗旨：学礼貌，懂礼貌；明荣知耻，做好学生课程目标：让学生懂得基本礼仪内容，从小处抓起，懂礼仪，守礼仪课程内容：1. 学生礼仪总体要求 2.学校礼仪3. 个人礼仪 4.家庭礼仪5. 礼仪小结第一课时:学生礼仪总体要求课时计划：1学时 教学场所：教室本课时目的：用简单的语言介绍礼仪课，为什么学习礼仪，使学生了解小学生在校必须遵守的礼仪规范有哪些教学效果：要让同学们知道我的名字，我要尽快熟悉学生名单知道礼仪课是干什么，为什么要学，激励他们通过学好礼仪，做好礼仪来做个好学生教学流程：1.老师的自我据介绍，考虑到我的姓比较难，多读几遍用故事的方式说明学生为什么要学习礼仪，它的重要性2.大体说明这次支教一共的内容。

3.小学生基本礼仪要求： 一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌严肃、准确、声音洪亮二、着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明三、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立五、进校第一次见到教师，鞠躬问好；上下课起立向老师行注目礼；课上发言先举手；课余进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入；离校与老师、同学道别六、家中吃饭请长辈先就座；离家或归家与家长打招呼七、对待客人或外宾，主动问候，向笑致意，起立欢迎，招手送别八、老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重和帮助残疾人九、递送、接受物品时起立并用双手十、参加集会时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢，观看演出、比赛，适时适度鼓掌致意逐条讲解，采取穿插小故事，老师、同学示范等方式进行课堂意外情况处理：学生太小，耐性、自制力不是很好，要多些耐心，讲解的内容不宜过多，应该简洁易懂，尽量运用故事、歌谣等吸引学生的注意力课后作业：1.制作一个名片卡，凸显自我，彰显个性，卡上表明姓名、特长、个人爱好、座右铭等基本信息，然后将卡粘贴于桌子的左上角或右上角，便于认识。

课后反馈：第二课时:学生在校礼仪课时计划：1学时 教学场所：教室本课时目的：细致讲解在校时的关于课堂礼仪、服饰仪表、尊师礼仪、同学问礼仪、集会礼仪、校内公共场所礼仪五个方面的知识教学内容：学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌 (1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室 (2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话 (3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。

待老师离开教室后，学生方可离开 2、服饰仪表：穿着指穿衣裤，着鞋袜其基本要求是： 合体；适时；整洁；大方；讲究场合 3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格教学课程（2）： 4、同学问礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你’’等礼貌用语借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是5、集会礼仪：无论是升国旗还是其他集会，都要遵守会场纪律，严肃郑重。

6、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电教学重点：尊重老师，同学之间和睦相处教学方式：课程小故事，同学之间的示范模仿，比赛制等课后反馈：第三课时: 个人礼仪课时计划：1学时 教学场所：教室本课时目的：使学生明白什么是个人礼仪，具体有哪些要点，树立良好的个人礼仪是一个有素质的人必不可少的，如礼貌待人才能受人尊重学习者分析：二年级的学生对个人礼仪还很陌生，要讲清楚个人个人礼仪对于他们意味着什么，知道其中的缘由厉害，让他们自觉形成好习惯课程内容：个人礼仪包括仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装几个方面 1.从仪容仪表说，主要要求整洁干净，脸、脖颈、手都应洗得干干净净；头发按时理、经常洗，指甲经常剪；注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，不能当着客人面嚼口香糖；经常洗澡、换衣服，消除身体异味，有狐臭要搽药品或及早治疗 2. 从仪态举止说，主要从站、坐、行以及神态、动作提出要求，古人对人体姿态曾有形象的概括：“站如松，行细风，坐如钟，卧如弓。

优美的站立姿态给人以挺拔、精神的感觉身体直立、挺胸收腹、脚尖稍向外呈V字型，忌讳无精打采、控脖、耸肩、塌腰；正式场合不能叉腰或双手交叉；坐姿要求端正挺直而不死板僵硬，不能半躺半坐，两腿间距与肩同宽，不能叉开，双手自然放在膝或扶手上，大方得体；走路要求挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者坦捏碎步；表情神态要求表现出对人的尊重、理解和善意，面带自然微笑，忌讳随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良动作习惯 3.从谈吐方面说，要求态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体，不能沉默无言，也不能自己喋喋不休，要认真倾听对方讲话，交谈时忌讳东张西望、翻看其他东西交谈人多，不可只眼一人谈话而冷落其他的人 4.从着装方面说，要求干净、整洁、合体，忌讳皱皱巴巴文明礼仪歌谣：文明礼仪歌谣（一）教学内容（2）：公共场所礼仪 公共场所礼仪包括走路、问路、乘车、购物、在影剧院看戏等方面走路除了注意体态、姿势之外，要遵守交通规则，遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；如见到熟人需要交谈，应靠边儿或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方；行人互相礼让，青年人主动给长者让路，健康人主动给残疾人让路。

向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您!”如果被陌生人问路，则应认真、仔细口答，自己不清楚，应说：“很抱歉，请再问问别人到商店购物，不可以“上帝”自居，要用礼貌语言，忌讳用“喂”、“咳”等字眼，购物之后也应说“谢谢”在影剧院里，不能大声喧哗，不能乱仍纸屑、果皮；尽量提前一点儿到场、入坐；如果迟到，入坐时走姿要低，速度要快；看现场演出，要尊重演员，适时礼貌鼓掌；演员谢幕时，不能提前退场乘坐公共电车、汽车、火车，人多拥挤，要照顾老人、小孩和残疾人；人与人之间互相挤撞，不要恶言恶语，要抱理解、宽容态度；要保持车上环境卫生，不乱扔东西；学生上车不要抢座课后反馈：第四课时: 家庭礼仪课时计划：1学时 教学场所：教室教学目的:家庭礼仪是和生活最为密切相关的内容，是同学们最用得着的，是保证学生在家庭生活中做个知仪守礼、尊老爱幼、举止大方的好孩子，为他们的良好的思想道德观念奠定基础教学重点：家庭礼仪同学们在生活中已经有所了解，只要对他们不太了解、不懂的地方加以引导，贯通，效果会更好。

教学方式：采取问答、抢答的方式进行，适当实行精神鼓励和物质鼓励相结合的方式教学内容一、早上起床，要注意：按时、迅速有条理，洗漱常牢记，安静礼貌感人心1.养成按时起床的习惯一般在早上6点30分为宜，听到父母呼唤或听到闹钟铃响就应迅速起床在寒冷的冬季不要留恋温暖的被窝，坚持按时锻炼自己的毅力，养成良好的起床习惯2.穿衣动作要迅速、有条理一般是先穿上衣，再穿裤子，然后穿袜子、鞋起床后，要自觉主动地叠好被褥，及时整理好房间3.自觉刷牙、洗脸、梳头刷牙时要上下刷，注意方法要正确漱口时不要故意发出声响洗脸时要注意把脖子和耳朵背后也洗一洗，洗完脸后把毛巾洗净拧干，晾在通风处4.每天早起后要向父母尊长说“早上好！”如果父母尊长还没起床，要轻手轻脚，切勿打扰他们5.起床后锻炼身体、朗读、背诵课文或听广播看电视新闻音量适中，以免影响家人或左邻右舍的休息二、日常着装，要注意：着装得体（朴素、整洁、大方），符合学生身份1.衣着得体、合群，朴素、整洁、大方，符合小学生的年龄特点和身份，不盲目追求名牌,提倡穿校服2.日常穿衣要扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领, 身上无项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物，鞋子以运动鞋或平底皮鞋为宜。

3.按时修剪头发，发型大方得体4.远离一些不适合小学生的不良习惯，如：涂脂抹粉、画眉、纹眉、纹身、留长指甲、涂指甲油等教学内容（2）：三、餐饮时，要注意：长辈先坐，表达敬意；坐要端详，不可喧闹；细嚼慢咽，不出声响；讲时讲礼，合理饮食；营养均衡，浪费可惜 　1.我们在与长辈一起用餐时，应等长辈入座后，才可以入座坐下后不要随意走动，安静地等待用餐双腿自然平放，坐姿自然如果桌上有小伙伴一同用餐，在桌上不能嬉戏、喧闹等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷2.就餐时细嚼慢咽，嘴里不能发出声响，餐具要轻拿轻放，摆放整齐如果饭菜够不着，可以轻声告诉长辈别人给自己添饭菜，要说“谢谢” 3.按时就餐，不要家长或长辈再三邀请，吃好后离桌要说“大家慢慢吃”4.不能专挑自己喜欢的菜吃，也不能在菜中乱翻乱拣，合理饮食，不偏食、不挑食5.不乱倒饭菜，不乱扔食物用餐时不将饭菜掉在桌上，将碗中饭菜吃干净，不浪费四、做家务，要注意：劳动光荣，身心有益；力所能及，小事做起；自己事情，自己来做；生活自理，才叫懂事；分担家务，个个欢喜。

1.要主动承担一些力所。