时间第一周第一节课型一课时.doc

时间第一周 第一节课型一课时　　内容(室内课) 1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友　　目的1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课　　2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力　　3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力　　顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强　　一、唱歌：　　二、师生问好：　　三、宣布本次课的内容和任务：　　四、点名;　　教 室　　1、教师语言要清晰　　2、讲解课堂要求任务　　学生坐在教室里按自己的座位坐好　　一、讲解本学期体育课的要求和任务内容　　二、游戏是儿童的良师益友　　1、 做游戏可以全面锻炼身体　　2、 做游戏可以使大脑灵活　　3、 做游戏可以培养优良品德　　4、 做游戏可以使心情愉快　　教 室　　1、教室讲解语言要清晰　　2、要求：　　①、学生认真遵守纪律　　②、养成良好的坐立行的正确姿态　　③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假　　学生坐在教室里按自己的座位坐好　　5、 做游戏可以调解脑力疲劳　　重点：对游戏好处的理解和认识　　二、游戏：　　(抓手指)　　规则：　　1、手放平　　2、食指尖必须顶着手掌心。

　　3、听到教师口令后才 能抓手指　　教 室　　1、教师讲解游戏的方法和规则　　2、教师做示范　　3、学生练习和游戏　　1、学生认真听讲游戏方法和规则　　2、学生练习　　3、学生进行游戏　　一、总结本次课的情况　　二、下课　　教 室　　教师总结本次可的情况　　学生按教室的座位坐好本课设计成一张“纸”贯穿课堂，意在探讨：　　1、课的学习任务把传统的学习快速奔跑任务揉进游戏中“完成”让学生在不知不觉就学到快速奔跑的技能，发展快速奔跑的能力　　2、课题把学习什么改叫玩什么，更符合小孩心理特点，也完全符合体育的本质就是“PLAY”，以“PLAY”的观点来看体育课也许更能实现水平一、体育课教学的五大领域目标　　3、通过一堂“玩纸”的课，设法告诉学生生活中许多小东西、器材都可创造性地用于体育锻炼：诸如废报纸、桌椅、板凳等等　　4、 整一堂课通过一张简单的纸为道具进行不断的变换、创新，设法让学生脑海里产生“生活中到处充满体育的乐趣”体育并不仅局限于体育课堂课间、家里、乃至工作中的间隙，随处可见的桌椅板凳都可成为我们进行PLAY、HAPPY的道具、工具(也可叫它们为器材)让体育、PLAY、HAPPY成为他们的潜意识、习惯，成为生活的一部分。

　　5、课前折纸风车，意在培养动手能力及乐趣，DIY的意义也可体现自己的DIY作品练习起来更有兴趣长此以往，可以培养学生的创新能力和动手习惯　　“玩纸”——学习快速跑　　何自谦(深圳市福民小学)　　学生：水平二　　1、 学习目标：　　(1) 发展灵敏素质和奔跑能力　　(2) 启发学生认识到许多小东西、器材都可以创造性地用于体育锻炼，体育可以贯穿生活　　(3) 运动时意识到别人的存在，不冲撞别人　　2、 学习内容：　　“玩纸”——快速跑　　3、 学习和活动步骤：　　(1) 游戏：“老狼与羊”(模仿性操化动作与慢跑结合)　　绕场一周进行，(1、扩胸2、体侧3、体转4、跨步走5、慢跑)通过游戏进行准备活动;提高学生的学习激情：启发式提出了学习主题——快速跑　　(2) 讨论：怎样才可以不被老狼抓住，怎样才可以跑的快选定小组长组织汇报　　(3) 动作要领学习　　(4) 学好本领跑的快　　高抬腿、小步跑的辅助性练习通过上述学生的讨论，引导学生认识到快速跑应注意到的几点，并进行快速跑的辅助性练习　　(5)“追飞机”(自由练习)　　自己掷飞机，自己追，锻炼快速跑的启动能力(如果学生启动练习积极性不高，改用分小组“抢飞机”，以调动积极性。

)　　(6)贴纸跑(自由练习)　　将一张纸放置于前胸，快速跑，看谁的不掉下来用纸做道具，提高学生的练习热情　　(7)推“风车”跑(自由练习)　　想法让“风车”转起来要有一定的速度)　　(5)—(7)项学生可根据自己的兴趣选择“道具”进行练习　　(8)推“风车”、贴纸跑等形式的接力跑　　通过接力赛进一步提高学生的练习热情发展奔跑能力　　(9)合作与创造　　每人一张纸，分组讨论纸还有何创造性的折法和玩法，培养合作与创新精神　　(10)评价：　　学生进行自评或由组长来进行小组评价，教师进行总结评价　　(11)游戏：“老狼与羊“　　放松性动作进行，呼应课的开始部分，“检验”羊们的锻炼效果　　(12)布置课后的补充活动：　　A 课余尝试与同学一起用纸进行新的折法、玩法　　B 在家试着找某“器材”进行锻炼有家长参与更好)　　4、小记时间第四周 第二节课型一课时　　内容1、技巧：前后滚动 ;2、游戏：障碍赛跑 ;　　目的1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领　　2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质　　3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力　　顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强　　一、课堂常规：　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务　　二、准备活动：　　1、队列：立正、稍息、集合、解散、　　2、广播操　　3、专项准备活动组织：　　××××××　　××××××　　××××××　　××××××　　◎　　同上队列四列横队　　1、教师语言要清晰　　2、教师讲解课堂要求和任务　　3、讲解队列练习的要求　　4、师生一同练习　　1、学生站四列横队　　2、学生认真听讲，注意关查　　3、听从指挥注意力集中　　4、学生充分活动各关节　　一、技巧：　　(前后滚动)　　重点：滚动要圆滑;　　难点：团身紧;组织：　　□□□□□□　　××××××　　◎　　××××××　　□□□□□□　　1、教师讲解动作方法和要领　　2、教师做分解和完整动作示范　　3、教师给学生个别指导　　1、学生认真听讲动作方法和要领　　2、学生集体练习　　3、学生分组练习　　二、游戏：　　(障碍赛跑)　　规则：　　1、 游戏者应在比赛中完成所规定的动作　　2、 由小裁判评定动作正确与否　　3、 每个队员的比赛次数相等　　组织：　　+ + + +　　□ □ □ □　　○ ○ ○ ○　　× × × ×　　× × × ×　　× × × ×　　× × × ×　　4、找学生表演。

　　1、教师讲解游戏要求和规则　　2、学生练习比赛　　3、教师做正确评定胜负4神饱满动作轻松整齐一致　　1、学生认真听讲游戏规则　　2、学生练习比赛　　3、分组比赛　　一、放松;　　二、小结;　　三、下课组织：　　同上队列四列横队　　1、总结本次课的情况　　2、下课1、认真听讲，精神饱满　　2、下课　　小垫子20块　　四个标志物　　四个小圆圈教　　二年级体育课教案　　时间第五周 第一节课型一课时　　内容 游戏课：端水平衡比赛;障碍赛跑 ;　　目的1、通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志　　2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力　　3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力　　顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强　　一、课堂常规：　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装　　2、宣布课的内容和任务　　二、准备活动：　　1、队列：原地三种转法　　2、广播操　　3、专项准备活动组织：　　××××××　　××××××　　××××××　　××××××　　◎　　同上队列四列横队　　1、教师语言要清晰　　2、教师讲解课堂要求和任务　　3、讲解队列练习的要求　　4、师生一同练习。

　　1、学生站四列横队　　2、学生认真听讲，注意关查　　3、听从指挥注意力集中　　4、学生充分活动各关节　　一、游戏课：　　1、端水平衡比赛;　　规则：　　球随水泼出应捡回碗内，并由裁判把水加满后再跑组织：　　+ + + +　　× × × ×　　× × × ×　　× × × ×　　× × × ×　　1、教师讲解游戏要求和规则　　2、学生练习比赛　　3、教师做正确评定胜负　　1、学生认真听讲游戏规则　　2、学生练习比赛　　3、分组比赛　　二、游戏：　　(障碍赛跑)　　规则：　　4、 游戏者应在比赛中完成所规定的动作　　5、 由小裁判评定动作正确与否　　6、 每个队员的比赛次数相等　　组织;　　+ + + +　　□ □ □ □　　○ ○ ○ ○　　× × × ×　　× × × ×　　× × × ×　　× × × ×　　4、教师讲解游戏要求和规则　　5、学生练习比赛　　6、教师做正确评定胜负　　4、学生认真听讲游戏规则　　5、学生练习比赛　　6、分组比赛　　一、放松;　　二、小结;　　三、下课组织：　　自由散开1、总结本次课的情况　　2、下课1、认真听讲，精神饱满　　2、下课　　四个标志物　　四块小垫子　　四个小圆圈　　二年级体育课教案　　时间第五周 第二节课型一课时　　内容1、技巧：复习前后滚动 ;2、游戏： 绕木棒运动　　目的1、通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。

　　2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质　　3、 培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性　　顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强　　一、课堂常规：　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装　　2、宣布课的内容和任务　　二、准备活动：　　1、队列：　　2、广播操　　3、专项准备活动组织：　　××××××××××××　　××××××　　××××××　　◎　　同上队列四列横队　　1、教师语言要清晰　　2、教师讲解课堂要求和任务　　3、讲解队列练习的要求　　4、师生一同练习　　1、学生站四列横队　　2、学生认真听讲，注意关查　　3、听从指挥注意力集中　　4、学生充分活动各关节　　一、技巧：　　(前后滚动)　　重点：滚动要圆滑;　　难点：团身紧; 1、教师讲解动作方法和要领　　2、教师做分解和完整动作示范　　3、教师给学生个别指导1、学生认真听讲动作方法和要领　　2、学生集体练习　　3、学生分组练习　　一、游戏：　　(绕木棒运动)　　规则：　　1、 不击掌或发令后不得起跑　　2、 再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒 4、找学生表演　　1、教师讲解游戏要求和规则。

　　2、学生练习比赛　　3、教师做正确评定胜负4神饱满动作轻松整齐一致　　1、学生认真听讲游戏规则　　2、学生练习比赛。