龙德彦-美术（上）教案.doc

中小学教师职业道德规范一、爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利不得有违背党和国家方针政策的言行二、爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真学生不得敷衍塞责三、关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生对学生严慈相济，做学生良师益友保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生四、教书育人遵循教育规律，实施素质教育循循善诱，诲人不倦，因材施教培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展不以分数作为评价学生的唯一标准五、为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则衣着得体，语言规范，举止文明关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长作风正派，廉洁奉公自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利六、终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平巴州教师职业道德规范十条 　　一、维护祖国统一，加强民族团结，政治立场坚定。

不准信教，不准参与宗教迷信活动，不准穿戴有宗教迷信色彩的服饰不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事 　　二、遵纪守法不赌博、不吸毒，不参与不文明、不健康的活动 　　三、为人师表，爱岗敬业不敷衍塞责，误人子弟 　　四、廉洁从教不准让家长为自己办事或收取家长礼物，不向家长推销教辅用书 　　五、团结协作，关心集体不做有损集体荣誉的事 　　六、提倡文明，建设无烟学校不准在校内吸烟、饮酒，酒后不得进入校园；校区内公共场合使用普通话进行交流，不得携带进入课堂 　　七、诚实守信，自觉抵制不良风气要传播现代文明，不准向学生传播宗教、迷信、邪教思想 　　八、穿着得体，举止文明在校期间不准穿着低领无袖、短、透、露、奇服饰；不浓妆艳抹，不染指甲，不染彩发；不准佩戴耳环、戒指、手链、脚链等饰物 　　九、热爱学生，保护学生安全，关心学生健康不准歧视学生，不准体罚或变相体罚学生 　　十、尊重家长，主动家访不准训斥、指责、慢待学生家长 美术课堂教学常规细则库尔勒市第一小学 美术教研组一、 课前准备一) 卫生要求1、 教师课前检查卫生情况，包括检查学生的着装、仪容仪表;检查地面整洁；检查课桌是否干净2、 教师检查出勤，了解未出勤的学生原因并做好记录。

防止学生逃课3、 要对学生进行卫生、安全、德育二）学习要求1、要求学生课前准备及时，美术用具，书本是否按要求摆放整齐第一声铃声向后，要求学生安静快速地回到座位准备上课快速做好课前准备，课堂上不能随意地向周围同学借用各种东西2、生行礼问好教师要微鞠躬还礼“同学们好，请坐下”关注学生的精神面貌，生病的学生要多关怀3、要求学生本节课上认真听讲，积极举手回答问题，心理上做好上课准备二、课堂要求1、要求学生在无特殊情况下，不爬桌子，上课不东张西望不做小动作，坐姿标准2、教师对学生的回答要多采取方式多样的表扬激励，回答错误也不予批评，培养学生的自信和勇气3、学生的坐姿、站姿要求有事情可以向老师举手提问，经老师允许后起立发言，回答问题要起立站直，声音响亮清晰，尽量让全班同学都能听到，回答后得到老师允许再坐下4、培养学生按时间完成作业和独立完成作业的良好习惯老师要规范板书和示范画，起到示范作用，并对学生严格要求，从小训练学生养成良好的学习习惯5、手工课中发现纸片要捡起，使用剪刀美工刀注意安全，随机随时随地进行课堂安全教育，防止课堂上意外伤害的发生6、小组合作、要静、轻、快、干净整洁7、从小训练学生自习的习惯。

培养学生静心、专注的习惯8、下课时，老师宣布下课，班长发出起立的口令，在老师招呼后，学生有序离开教室，按时下课不拖堂三、课后要求1、离开教室时靠右行走不能大吼大叫、推搡打闹先上厕所再消息玩耍，听到课前一分钟提示快速回到教室2、在教室里休息的同学不得大声喧闹3、要快速、认真、高质量地完成作业第二学段（3～4）年级课程标准一、总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格二、阶段目标造型·表现▲学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别设计·应用▲初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望欣赏·评述▲观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

综合·探索▲采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图2015—2016学年第一学期教学计划年级：三年级 教师：龙德彦 学科：美术教材分析根据<<新课程标准>>的教学要求,合理制定教学计划；认真备课、上课在师生的共同努力下，圆满的完成了教学任务为更好的提高教学质量特制定教学计划如下：本学期教材分析：本教材以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术积极与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性同学们应自主、主动、合作、探究、生动、活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量学情分析从上学期教学情况看，该年级段学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高    但也有存在以下问题：1、学生整体的差距比较大2、构图布局还不够完整3、工艺制作能力比绘画技能差点教学目标1、认知目标：  通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

2、智力能力目标：      培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力3、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣教学措施1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣   3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现 2015——2016学年第一学期科目：美术 教师：龙德彦 年级：三年级周次起止日期教 学 内 容课时实际进度一9.1—9.4养成教育2二9.7—9.11我的小天地2三9.14—9.18机器人2四9.21—9.25有趣的拼图2五9.28—10.9连环画 演电视2六10.12—10.16红色的画 黄色和蓝色的画2七10.19-10.23身边的设计艺术 2八10.26-10.30台历的设计2九11.2-11.6民间面塑2十11.9-11.13拓印树叶真有趣2十一11.16-11.20对印版画2十二11.23-11.27伸缩玩具 爬升玩具2十三11.30-12.4面具2十四12.7-12.11一张奇特的脸2十五12.14-12.18 多彩的民间美术2十六12.21-12.25各种各样的鞋2十七12.28-1.1复习考试2十八1.4--1.15民族团结教育计划日期教育内容9月新疆各族人民的发展史及各族人民的风俗习惯新疆50年的辉煌历史10月团结稳定是新疆繁荣发展的基石11月反对分裂主义，捍卫国家利益12月树立国家观念，维护民族团结1月树立公民意识，自觉遵纪守法库尔勒市第一小学美术养成教育教案执教人： 龙德彦 时间： 年 月课题名称养 成 教 育教学目标（一）举止文明的习惯 （二）诚实守信的习惯（三）尊重他人的习惯 （四）守时惜时的习惯（五）懂得感恩的习惯 （六）勤俭节约的习惯（七）遵守秩序的习惯 （八）勤于动手的习惯（九）锻炼身体的习惯 （十）讲究卫生的习惯（十一）时时刻刻注意安全 （十二）细化目标德育目标：民族——是指“人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。

民族的平等、团结、互助是国家真正长治久安的重要保障各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣1、知识与技能2、方法与过程3、情感态度价值观（德育目标）教学重点对学生的各种行为习惯的细化讲解教学难点通过讲述各种行为习惯的掌握学具准备教案本 笔记本教学过程（一）举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态它包括站立、行走、就坐、手势和表情等文明的举止是一种修养，是一种财富细化目标： 1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立2、见到老师、客人主动问好3、自觉使用 “请”、 “您好”“谢谢”、 “对不起”、 “再见”等礼貌用语4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢5、团结同学，团结民族同学6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑9、集合做到 “快、静、齐”，观看比赛文明喝采民族——是指“人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体民族的平等、团结、互助是国家真正长治久安的重要保障各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣二）诚实守信的习惯对一个人来说， “诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的 “人格力量”。

细化目标： 1、诚实守信，说了就要努力去做2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话三）尊重他人的习惯要想赢得他人的尊重首先要尊重他人与受人尊重一样,尊重他人是我们的需要细化目标： 1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。