音乐教学知识点汇总.doc

三年级音乐教学总复习（上、下册）一、音乐基础知识掌握：1.认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符、四分休止符2.认识延长音记号、波音记号、顿音记号、反复记号、重音记号、下滑音3.认识四二拍、四三拍、四四拍及指挥图式，知道所演唱歌曲的拍号4.认识C大调5.了解进行曲、叙事歌曲等音乐体裁二、音乐欣赏：1.学习用力度、速度、情绪、演唱（演奏）形式、表现内容等音乐要素分析音乐形象2.能够通过欣赏分辨简单的乐曲结构3.听辨并认识圆号、小号、单簧管、小提琴、木琴、葫芦丝等乐器4.记忆乐曲的主题旋律，能够通过听辨说出乐曲名5.能够通过听辨音乐片段说出主奏乐器的名字6.认识音乐家聂耳，了解音乐家故事三、音乐表现：（一）演唱：1.能够运用正确姿势及呼吸方法唱歌实践，对指挥动作及前奏作出恰当的反应2.了解齐唱、独唱、对唱、轮唱以及简单合唱等演唱形式并进行音乐实践3.了解一字一音和一字多音的填词方法4.掌握每学期背唱4～6首歌曲二）音乐实践：1.学习运用打击乐器进行简单的节奏演奏选择喜欢的方式积极参与音乐实践和音乐活动2.了解基本的节奏型，能够读出简单的节奏谱，尝试进行2-4小节节奏创编3.尝试用do、re、mi、sol、la进行2-4小节创编旋律片段。

4.分辨出旋律中的弱起5.认识C大调基本音在五线谱上和键盘上的位置，并熟记唱名6.在作品中分辨完全重复和变化重复的创作手法，了解同头换尾和同尾换头7.初步了解圆舞曲、秧歌舞、彝族跳月舞、藏族踢踏舞等舞种及音乐特点四年级音乐教学总复习（上、下册）注：部分知识点在三年级教材中一、音乐基础知识掌握：1.认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、附点四分音符、附点八分音符、四分休止符2.认识延长音记号、波音记号、顿音记号、反复记号、反复跳越记号、重音记号、下滑音、降记号、升记号、还原记号、连线（圆滑线、延音线）、倚音记号、切分节奏和切分音、节奏型3.认识力度记号强、弱、中强、中弱、渐强、减弱4.认识四二拍、四三拍、四四拍、八六拍及指挥图式，知道所演唱歌曲的拍号5.认识C大调、F大调7.了解进行曲、叙事歌曲等音乐体裁8.了解京剧，知道“唱、念、做、打”和“生、旦、净、丑”，了解京剧伴奏乐器二、音乐欣赏：1.学习用力度、速度、节奏、节拍、情绪、演唱（演奏）形式、表现内容等要素分析音乐形象2.能够通过欣赏分辨简单的乐曲结构3.听辨并认识圆号、小号、单簧管、小提琴、木琴、葫芦丝、琵琶、中阮、手风琴、竹笛、排箫等乐器。

4.记忆乐曲的主题旋律，能够通过听辨说出乐曲名5.能够通过听辨音乐片段说出主奏乐器的名字6.认识音乐家聂耳、贺绿汀、勃拉姆斯、阿拉姆·伊里奇·哈恰图良、海托尔·维拉—洛博斯，了解音乐家故事7.了解飞歌的基本特点和色彩音三、音乐表现：（一）演唱：1.能够运用正确姿势及呼吸方法唱歌实践，对指挥动作及前奏作出恰当的反应2.了解齐唱、独唱、对唱、轮唱、重唱以及简单合唱等演唱形式并进行音乐实践3.了解一字一音和一字多音的填词方法4.掌握每学期背唱4～6首歌曲二）音乐实践：1.学习运用打击乐器进行简单的节奏演奏选择喜欢的方式积极参与音乐实践和音乐活动2.了解基本的节奏型，能够读出简单的节奏谱，尝试进行节奏创编3.尝试创编旋律片段4.分辨出旋律中的弱起5.认识C大调、F大调基本音的音名和在键盘上的位置，并熟记唱名6.在作品中分辨完全重复和变化重复的创作手法，了解同头换尾和同尾换头五年级音乐教学总复习（上、下册）注：部分知识点在三、四年级教材中一、音乐基础知识掌握：1.认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、附点四分音符、附点八分音符、四分休止符2.认识延长音记号、波音记号、顿音记号、反复记号、反复跳越记号、重音记号、下滑音、降记号、升记号、还原记号、连线（圆滑线、延音线）、倚音记号、切分节奏和切分音、节奏型、衬词。

3.认识力度记号强、弱、中强、中弱、渐强、减弱4.认识四二拍、四三拍、四四拍、八六拍及指挥图式，知道所演唱歌曲的拍号5.认识C大调、F大调、G大调6.了解进行曲、叙事歌曲等音乐体裁7.了解常用的表情术语8.了解京剧，知道“唱、念、做、打”和“生、旦、净、丑”，了解京剧伴奏乐器9.了解豫剧、河北梆子、越剧的基本特点及伴奏乐器二、音乐欣赏：1.学习用力度、速度、节奏、节拍、情绪、演唱（演奏）形式、表现内容等要素分析音乐形象2.能够通过欣赏乐曲结构3.听辨并认识圆号、小号、单簧管、双簧管、长笛、定音鼓、小提琴、木琴、葫芦丝、琵琶、中阮、手风琴、竹笛、排箫、羌笛、古琴、古筝等乐器4.记忆乐曲的主题旋律，分辨乐曲的特点，能够通过听辨说出乐曲名5.能够通过听辨音乐片段说出主奏乐器的名字6.认识音乐家聂耳、贺绿汀、勃拉姆斯、阿拉姆·伊里奇·哈恰图良、海托尔·维拉—洛博斯、莫扎特、朱仲禄、丁善德、巴赫、罗西尼、刘炽，了解音乐家故事7.了解花儿、打溜子、飞歌等音乐形式三、音乐表现：（一）演唱：1.能够运用正确姿势及呼吸方法唱歌实践，对指挥动作及前奏作出恰当的反应2.了解齐唱、独唱、对唱、轮唱、重唱以及简单合唱等演唱形式并进行音乐实践。

3.了解一字一音和一字多音的填词方法4.掌握每学期背唱4～6首歌曲二）音乐实践：1.学习运用打击乐器进行简单的节奏演奏选择喜欢的方式积极参与音乐实践和音乐活动2.了解基本的节奏型，能够读出简单的节奏谱，尝试进行节奏创编3.尝试创编和续写旋律片段4.学习简单的视唱，通过视唱说出作品的名字4.分辨出旋律中的弱起5.认识C大调、F大调、G大调基本音的音名和在键盘上的位置，并熟记唱名6.在作品中分辨完全重复和变化重复的创作手法，了解同头换尾和同尾换头7.了解藏族堆谐舞、踢踏舞、小步舞等舞蹈和音乐特点六年级音乐教学总复习（上、下册）注：部分知识点在三、四、五年级教材中一、音乐基础知识掌握：1.认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、附点四分音符、附点八分音符、四分休止符2.认识延长音记号、波音记号、顿音记号、反复记号、反复跳越记号、重音记号、下滑音、降记号、升记号、还原记号、连线（圆滑线、延音线）、倚音记号、切分节奏和切分音、节奏型、衬词、骨干音、级进、跳进、连音符3.认识力度记号强、弱、中强、中弱、渐强、减弱4.认识四二拍、四三拍、四四拍、八三拍、八六拍及指挥图式，知道所演唱歌曲的拍号。

5.认识C大调、F大调、G大调6.了解进行曲、叙事歌曲、音乐瞬间、体育音乐等音乐体裁，了解幽默曲这一器乐小品的特点7.了解常用的表情术语8.了解京剧，知道“唱、念、做、打”和“生、旦、净、丑”，了解京剧伴奏乐器9.了解豫剧、河北梆子、越剧的基本特点及伴奏乐器二、音乐欣赏：1.学习用力度、速度、节奏、节拍、情绪、演唱（演奏）形式、表现内容等要素分析音乐形象2.能够通过欣赏乐曲结构3.听辨并认识圆号、小号、单簧管、双簧管、长笛、定音鼓、小提琴、木琴、葫芦丝、琵琶、中阮、手风琴、竹笛、排箫、羌笛、古琴、古筝、二胡、钢琴、英国管、钢片琴、都它尔、弹布尔、手鼓、马头琴等乐器4.记忆乐曲的主题旋律，分辨乐曲的特点，能够通过听辨说出乐曲名5.能够通过听辨音乐片段说出主奏乐器的名字6.认识音乐家聂耳、贺绿汀、勃拉姆斯、阿拉姆·伊里奇·哈恰图良、海托尔·维拉—洛博斯、莫扎特、朱仲禄、丁善德、巴赫、罗西尼、刘炽、德沃夏克、穆索尔斯基、贝多芬、舒曼、冼星海、肖邦了解音乐家故事7.了解花儿、打溜子、飞歌等音乐形式，了解蒙古族音乐中的长调及短调8.了解影视音乐、电影插曲基本作用9.了解波尔卡这种民间舞蹈的特点三、音乐表现：（一）演唱：1.能够运用正确姿势及呼吸方法唱歌实践，对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

2.了解齐唱、独唱、对唱、轮唱、重唱以及简单合唱等演唱形式并进行音乐实践3.了解一字一音和一字多音的填词方法4.掌握每学期背唱4～6首歌曲二）音乐实践：1.学习运用打击乐器进行简单的节奏演奏选择喜欢的方式积极参与音乐实践和音乐活动2.了解基本的节奏型，能够读出简单的节奏谱，尝试进行节奏创编3.尝试创编和续写旋律片段，填充结束音，并进行歌词的创编4.学习简单的视唱，通过视唱说出作品的名字5.分辨出旋律中的弱起6.认识C大调、F大调、G大调基本音的音名和在键盘上的位置，并熟记唱名7.在作品中分辨完全重复和变化重复的创作手法，了解同头换尾和同尾换头8.了解藏族堆谐舞、踢踏舞、小步舞等舞蹈和音乐特点。