八年级上册《道德与法治》第一、二单元考点(1).docx

八年级上册《道德与法治》第一、二单元考点自测小组抽背教师抽背第1课 丰富的社会生活1.1我与社会1、 我们可以通过哪些方式了解社会生活？P31①阅读、看报纸，看电视、听广播，上网查询;1②社会调查; 与人交流; 1③旅游，参观；1④参加社会实践活动等2、 参与社会生活的意义？P4①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻②我们会更加关注社区治理，并献计献策;会更加关心国家发展，或为之自豪，或为之分忧3、个人与社会是怎样的关系？P4-53①个人是社会的有机组成部分如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”3②人的身份是在社会关系中确定的不同社会关系中，我们具有不同的身份4、社会生活中有哪几种主要的社会关系? P5① 血缘关系 ② 地缘关系 ③业缘关系1.2 在社会中成长1、为什么人的成长离不开社会？ —P71①人的成长是不断社会化的过程我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员1②我们的衣食住行、学习和娱乐都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

1③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养2、为什么要养成亲社会行为？ —P82①青少年处于走向社会的关键时期，应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会、服务社会，养成亲社会行为2②有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人与社会的接纳和认可2③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程2④只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值3、怎么样养成亲社会行为？P83①亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成3②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践3③我们要遵守社会规则和习俗，不做违背道德和违反法律的事情3④热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急自测小组抽背教师抽背第二课 网络生活新空间2.1网络改变世界1.网络怎样丰富日常生活？P10-121①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；1②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；1③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩2.网络如何推动社会进步？P12—132①网络为经济发展注入新的活力 2②网络促进民主政治进步。

2③网络为文化传播和科技创新创建新平台3.网络给我们带来哪些消极影响? P14-153①网络信息良莠不齐 3②沉迷于网络，影响学习、工作和生活 3③个人隐私容易被侵犯4. 如何保护个人隐私? （拓展）4①要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据；4②慎重填写问卷 4③不随意留联系方式；4④电脑要安装防火墙；密码要有差异2.2合理利用网络1.我们该怎样理性参与网络生活？ P17-191①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我1②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会“信息节食”1③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息1④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者2、如何传播网络正能量？2①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策2②我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律自测小组抽背教师抽背第三课 社会生活离不开规则3.1社会生活离不开规则1. 社会秩序的含义和种类：P23社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等2. 社会生活为什么需要秩序？P232①社会正常运行需要秩序社会秩序能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本社会层面）2②社会秩序是人民安居乐业的保障社会秩序营造良好的社会环境，使我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情个人层面）3. 社会规则的含义和内容：P253①形成：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的3②内容：道德、纪律、法律、风俗等4. 社会规则的作用（意义）P25①社会规则明确了社会秩序的内容规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所②社会规则保障社会秩序的实现社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行3.2遵守社会规则1、自由和规则的关系？(为什么说自由和规则不可分？) P27-281①社会规则划定了自由的边界自由不是随心所欲， 它受道德、纪律、法律等社会规则的约束公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

1②社会规则是人们享有自由的保障人们建立规则的目的是为了保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行2、如何做到遵守社会规则？P28-292①遵守社会规则需要他律和自律 2②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心，外化于行3、 如何维护和改进规则？P30-313①我们要坚定维护规则一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则3②我们要积极改进规则，规则不是一成不变的我们要积极参与旧规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策自测小组抽背教师抽背第四课 社会生活讲道德4.1尊重他人1、尊重的含义及表现P32（是什么）含义：尊重即尊敬、重视表现：尊重他人的人格、权利等2、为什么要尊重他人？P32-34（为什么）2①尊重他人是一个人内在修养的外在表现个人）2②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重他人）2③尊重使社会生活和谐融洽尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征社会）3、如何尊重他人？P35-36（怎么样）3①积极关注、重视他人尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人。

3②平等对待他人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有人都一视同仁3③学会换位思考设身处地为他人着想，体会他人感受，理解他人难处3④学会欣赏他人善于发现他人的潜质和特长，给予他人积极的评价4.2以礼待人1、礼的含义及表现有哪些？P37（是什么）含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质表现：在社会生活中礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面2、 文明有礼的重要性？P38-39（为什么）2①文明有礼是一个人立身处世的前提文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可个人）2②文明有礼促进社会和谐文明有礼有助于友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安宁有序、文明祥和的社会社会）2③文明有礼体现国家形象我们的一言一行都体现国家形象，我们举行的各种仪式 ，体现了民族的尊严和国家的形象国家）3、 如何做一个文明有礼的人？P38-39（怎么样）3①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明3②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄3③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和实践4.3诚实守信1.诚信的地位、意义是什么？（为什么要诚实守信？）1①诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。

诚信是社会主义价值观在公民个人层面的一个价值准则诚信也是一项民法原则1②诚信是一个人安身立命之本1③诚信是企业的无形资产1④诚信促进社会文明、国家兴旺2.怎样践行诚信？（怎样做一个诚信的人）①树立诚信意识我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人②运用诚信智慧我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私③珍惜个人的诚信记录我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步自测小组抽背教师抽背第五课 做守法的公民5.1法不可违1. 法律的重要性（作用）1①法律为人们的行为提供了一个模式、标准或方向规范作用）1②法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳评价作用）1③法律是刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线制裁作用）2. 违法行为的含义违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为3.违法行为的分类违法行为对社会的危害程度违反的法律承担的法律责任具体事例性质民事违法轻微民事法律如《民法典》民事责任如民事侵权、欠债不还、合同违约、拾到东西不归还等一般违法行为行政违法轻微行政法律如《治安管理处罚法》行政制裁（包括行政处分、行政处罚）如闯红灯、造谣、传谣、殴打他人至轻伤等扰乱社会治安的行为刑事违法严重刑事法律如《刑法》刑罚处罚如故意杀人、投毒、放火等严重违法行为（犯罪）相同点①都是违法行为；②都具有社会危害性；③都应承担相应的法律责任。

不同点①违反的法律不同；②对社会的危害程度不同；③承担的法律责任不同联系犯罪一定违法，违法不一定犯罪4.如何警惕身边的违法行为？/如何远离一般违法行为 ？4①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为总括）4②我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定行政违法行为）4③我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展民事违法行为）5.2预防犯罪1.刑法的作用和内容①作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器②内容：明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚2、犯罪的含义和基本特征(1)含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为2)基本特征：①严重社会危害性(最本质特征) ②刑事违法性（法律标志） ③应受刑罚处罚性（必然法律后果）3、刑罚的含义和种类主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）①含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。