荷塘月色 (2).ppt

课文字词•生字词生字词: :• xiè 　　 pì duó wěng mí niǎo nuó• 煤煤屑屑路路 幽幽僻僻 踱踱着着 蓊蓊郁郁 弥弥望望 　　袅袅 娜娜• sè bó qiàn yuán zhào liǎn jū 　　•羞羞涩涩 斑斑驳驳 倩倩影影 媛媛女女 櫂櫂 敛敛 裾裾 • fàn zhuì shāo xì hān wǎn•梵梵婀玲婀玲 点点缀缀 树树梢梢 空空隙隙 酣酣眠眠 宛宛然然课堂练习A1、下列音、形、义完全正确的一项是：( )A、弥望（mí 充满）倩影（qiàn美丽）风姿（zī姿态）B、温馨（xīng芳香）宛然（wān仿佛）惊诧（chà惊奇）C、蓊郁（wĕng茂盛）噩梦（è可怕的） 恩泽（zè恩惠）D、袅娜(niăo nuó柔美的样子) 风致(zhì美的姿态) 倏地（shù极快的）解析：B 温馨 xīn ；宛然 wǎn ；C 恩泽 zé； D 倏 shūC解析：A.薄，不浓；B.脉mò；恙，病；D.蓊wěng2.下列蓝色的字注音或解释完全正确的一项是：( ）A.煤屑(xiè )路 倏(极快地)地 薄(迫近)阴 摇曳(摆动) B.脉(mài)脉 无恙(差错) 倩(qiàn)影 弥(充满)望C.参(cēn)差 掬(两手捧取)水 袅娜(nuó) 风致D.蓊(wēng)蓊郁郁 妖童媛(yuàn)女 敛裾(衣襟) 惦(挂念)着3.下列蓝色字字形、注音完全正确的一组是( )A.明眸善睐(lài) 挹(yì) 倏(shū) 采撷(xié)B.糟粕(pò) 肤浅(fū) 杳无音信(yǎo) 纵横捭阖(pǐ)C.著粉(zhuó) 譬如(bǐ) 不屈不挠(náo) 前扑后继(pū)D.梦寐(mèi) 回溯(shuò) 陌生(mài) 沮丧(jǔ)A解析：B.捭bǎi C.譬pì;扑，仆； D.溯sù;陌mò朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。

朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实18981898年出生于江苏东海年出生于江苏东海19161916年考入北京大学预科班年考入北京大学预科班19031903年随家定居扬州，自称年随家定居扬州，自称““我是我是 扬扬州人州人””19231923年发表长诗年发表长诗《《毁灭毁灭》》，震动当时的，震动当时的诗坛19291929年出版诗集年出版诗集《《踪迹踪迹》》19251925年任清华大学教授年任清华大学教授19281928年出版散文集年出版散文集《《背影背影》》，成为著名，成为著名的散文家的散文家19281928年年8 8月病逝于北京月病逝于北京作者简介作者简介“心里颇不宁静心里颇不宁静”一（一（1—3））二（二（4—6））漫步荷塘漫步荷塘月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周月色夜赏缘起夜赏缘起回到现实回到现实 荷塘月色图荷塘月色图“另另有有一番样子一番样子”水墨荷叶图光影素淡图蝉唱蛙鼓图“到底惦着江南到底惦着江南”三（三（7—10））结构结构修辞修辞课文分析课文分析•叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙荷叶荷叶荷叶亭亭的舞女的裙亭亭的舞女的裙（比喻）（比喻） 为什么要用“亭亭的舞女的裙”来比喻荷叶呢？　　 因为舞女的裙有一种舒展，旋因为舞女的裙有一种舒展，旋转的动感，它亭亭玉立，灵动飘逸转的动感，它亭亭玉立，灵动飘逸的状态正好表现出了荷叶柔美的风的状态正好表现出了荷叶柔美的风姿．姿．有袅娜地开着的有羞涩地打着朵儿的为什么要用“袅娜”和“羞涩”来形容荷花？　    将用来描写女子姿态和神情的词语用在花身上，赋予了物以灵动的生命力．正如一粒粒的明珠正如一粒粒的明珠晶莹剔透冰冰清清玉玉洁洁又如碧天里的星星又如碧天里的星星闪闪发光忽明忽暗又如刚出浴的美人又如刚出浴的美人纤尘不染优雅高贵荷花有袅娜地开着的有袅娜地开着的有羞涩地打着朵儿的有羞涩地打着朵儿的正如一粒粒的明珠正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星又如碧天里的星星又如刚出浴的美人又如刚出浴的美人拟人拟人比喻（博喻）比喻（博喻）为什么此处要用博喻手法来修饰荷花？１.博喻：用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句．２.用博喻写出了月光下的荷花的各种姿态，形象生动．思考：以下两个句子有何特点？思考：以下两个句子有何特点？2 2. .塘塘中中的的月月色色并并不不均均匀匀，，但但光光和和影影有有着着和和谐谐的的旋旋律律，，如如梵梵婀婀玲玲上上凑凑着着的的名名曲曲。

提示：从感觉入手1.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼渺茫的歌声似的楼渺茫的歌声似的答案：答案：这两句是两种感觉的相通，即使用了这两句是两种感觉的相通，即使用了“通感通感” 的修辞方的修辞方法相通相通清清香香歌歌声声（（嗅嗅觉觉））（（听听觉觉））时断时续，隐隐约约时断时续，隐隐约约12光光影影名名曲曲（（视视觉觉））（（听听觉觉））和谐和谐相通相通艺术表现手法艺术表现手法 通感是一种特殊的修辞通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式通感就是移觉例：　 （1）她笑得很甜视觉转为味觉） （2）人靓歌甜 （听觉转为味觉） （3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的嗅觉转为听觉） （4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲视觉转为听觉）通感月月下下的的荷荷塘塘弥望 田田 出水很高 （比喻） 零星点缀（拟人、比喻）缕缕 （通感） 颤动（比喻、拟人）看不见的 脉脉静静动动幽幽雅雅宁宁静静（（           ）） （（           ））（（           ）） （（           ））   （（           ））荷叶荷叶荷花荷花荷香荷香荷波荷波流水流水结构详解总结：      在第在第4段里，作者没有提及月光，但不管是静止段里，作者没有提及月光，但不管是静止画面还是动态景象，处处都存在着淡淡的月光，这画面还是动态景象，处处都存在着淡淡的月光，这月色就融化在作者通过观察之后的具体描写之中。

月色就融化在作者通过观察之后的具体描写之中那荷叶、荷花的情态，以及为微风带起的凝碧的波那荷叶、荷花的情态，以及为微风带起的凝碧的波痕，都是在轻淡月色映射下形成的痕，都是在轻淡月色映射下形成的 按观察的角度，视线由近及远，由上而下，由按观察的角度，视线由近及远，由上而下，由静而动的空间顺序：茂密荷叶静而动的空间顺序：茂密荷叶→多姿荷花多姿荷花→缕缕荷缕缕荷香香→叶叶.花颤动花颤动→流水来写的流水来写的 这段文字写得形、味、色、声俱全，动静相宜，这段文字写得形、味、色、声俱全，动静相宜，虚实相应作者在描写景物时，运用多种修辞手法，虚实相应作者在描写景物时，运用多种修辞手法，通过细腻的描写，表现了月下荷塘的淡雅静美通过细腻的描写，表现了月下荷塘的淡雅静美5.塘上月色•月色本是抽象的事物，很难描绘作者月色本是抽象的事物，很难描绘作者运用了哪些景物来表现月光？运用了哪些景物来表现月光？叶子和花叶子和花青雾青雾树树月光如流水一般静静地泻在这片叶子和花上月光如流水一般静静地泻在这片叶子和花上         为什么说为什么说“泻泻”“浮浮”二字点活了二字点活了月光和雾气呢？可否用月光和雾气呢？可否用“照照”替代替代“泻泻”，用，用“漂漂”替代替代“浮浮”呢？呢？月光如流水一般，静静地月光如流水一般，静静地___在这在这一片叶子和花上。

薄薄的青雾一片叶子和花上薄薄的青雾___起在荷塘里叶子和花仿佛在牛起在荷塘里叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦泻”“浮”二字的审美情趣“泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼照”的范围窄，不能与“流水” 相照应，有点呆板，显得不灵泛清华园清华园“泻泻”既照应了以流既照应了以流水喻月光，水喻月光，又写出了月又写出了月辉照耀，一泻无余的景辉照耀，一泻无余的景象，使月光有了动感象，使月光有了动感浮浮”写出了深夜水汽由下而上轻写出了深夜水汽由下而上轻轻升腾，慢慢扩散弥漫的情状，描绘轻升腾，慢慢扩散弥漫的情状，描绘雾的轻飘状态雾的轻飘状态 \    洗,写出了“叶子和花”在月光映照下呈现出的一种奶白色而又鲜艳欲滴的状态. “画”——仿佛有无形的手在展纸描绘一般，富有情趣，表现了作者的喜爱之情印”不能写出美） 荷荷塘塘上上的的月月色色（（ ））（（ ）） 月光月光 月影月影如流水如流水 静静地静静地泻泻薄薄的青雾薄薄的青雾浮浮起起叶子和花仿佛在牛叶子和花仿佛在牛乳中乳中洗洗过一样，又过一样，又像笼着轻纱的梦像笼着轻纱的梦灌木的黑影灌木的黑影 杨柳的倩影杨柳的倩影光和影的和谐光和影的和谐像名曲像名曲虽是满月虽是满月, ,却有一层淡淡的云却有一层淡淡的云实实虚虚实实虚虚朦朦胧胧优优雅雅月光月光素淡朦胧素淡朦胧月影月影参差斑驳参差斑驳如如流水泻流水泻在叶子上在叶子上流动之美流动之美像画在像画在荷叶上荷叶上倩影之美倩影之美光影素淡图光影素淡图荷塘上的月色荷塘上的月色树：树：远山：远山：小路灯：小路灯：蝉声蛙声：蝉声蛙声：一团烟雾一团烟雾隐隐约约隐隐约约没精打采没精打采热热闹闹热热闹闹蝉唱蛙鼓图荷塘四周月色荷塘四周月色荷荷塘塘的的四四面面远远近近 高高低低 阴阴的 乍看像烟雾般整整体体的的风风光光杨柳树梢远山树缝灯光树上蝉声水里蛙声由远及近、由静及动由远及近、由静及动叠词的使用远远近近 高高低低写出了树的错落有致，既开阔又有立体 感，用语言平实自然。

重重阴阴隐隐约约传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而且加强了夜色的浓重气氛 叠词叠字的运用，不仅传神地描写了事物的特征，而且照应了第二段中”蓊蓊郁郁”的树,”阴森森”的小路,读起来节奏鲜明,富有音乐美`整体把握1、学生提挈每个自然段的内容学生提挈每个自然段的内容第第1 1段段  独游荷塘的时候、地点和缘由独游荷塘的时候、地点和缘由 （心境：（心境：““颇不宁静颇不宁静””）） 第第2 2段段  通往荷塘的小路、树木、月色通往荷塘的小路、树木、月色 第第3 3段段  行在小路时的感受行在小路时的感受 第第4 4段段  荷塘美丽的景色荷塘美丽的景色 第第5 5段段  流泻的月光，塘中的月色流泻的月光，塘中的月色 第第6 6段段  荷塘四周的景物在月下观察、感受到的）荷塘四周的景物在月下观察、感受到的） 第第7 7段段  联想古代江南采莲的旧俗联想古代江南采莲的旧俗 第第8 8段段  在思乡与遐想中踱回家门在思乡与遐想中踱回家门 荷塘月色　第一大段落（不宁静→静） 　第二大段落（静→受干扰）　第三大段落（由想象的动态作结）第一段：月夜前往荷塘的缘由第二段：前往荷塘的小路景物第三段：心境的转折─由不宁静渐渐平静而自由，方可仔细观察荷塘的夜景第四段：以极细腻的文笔描写荷叶、荷花、及微风吹拂过荷塘的景象第五段：月光下荷塘的景象与气氛第六段：荷塘四周的景物，再以蝉和蛙的吵闹作一转折第七段：由荷塘的色联想到江南采时的流风余韵，热闹喧哗的场景与此时幽静荷塘形成对比。

第八段：由江南采莲想到家乡而行至家门口，迎接他的仍是一片寂静2 2．．文章结构表文章结构表文章的线索：文章的线索：暗线：情感变化（情感）暗线：情感变化（情感）明线：空间变化（游踪）明线：空间变化（游踪）（圆形结构）（圆形结构）出门出门不静不静求静求静出静出静得静得静小径小径归来（归来（联想）联想）荷塘荷塘淡淡的喜悦淡淡的喜悦淡淡的哀愁淡淡的哀愁讨 论:•从文章中我们能看出作者的情感基调是从文章中我们能看出作者的情感基调是喜悦的还是哀愁的？为什么？喜悦的还是哀愁的？为什么？•关于本文的主旨有如下几种说法，你赞关于本文的主旨有如下几种说法，你赞成哪一种？说出自己的理由成哪一种？说出自己的理由 v不满现实向往光明                                李国平v苦闷彷徨与寂寞                                    吴周文v内心矛盾与冲突                                    钱理群v彷徨苦闷却无不满                                程   翔v有浓浓的哀愁                                        姚效先v不消沉，无哀愁                                          吴海发众说纷纭：众说纷纭：《《荷塘月色荷塘月色》》的思想内容的思想内容       这篇散文以“我”夜游荷塘的行踪为线索，从“带上门出去”写起，到“推门进去”收尾。

在夜游荷塘的过程中，作者时而缓步前行，时而停立凝想，一路上把荷塘周围环境、荷塘、荷叶和荷花、月光以及远远近近的树木、山色，陆续呈现在读者面前，读者仿佛跟着他一路去观赏、领略“这无边的荷香月色”        这篇散文委婉细腻地描写了荷塘月色的恬静朦胧，抒发了作者不满黑暗现实，向往自由光明的感情，同时也流露出一个正直的知识分子在那个时代里彷徨苦闷的心情——李国平《  <荷塘月色>讲解》l         不满现实向往光明不满现实向往光明l         苦闷彷徨与寂寞苦闷彷徨与寂寞        朱自清在这篇散文中，一方面表现诗人在形势剧变与政治重压下的苦闷、彷徨和寂寞的情绪，另一个主要的方面，又抒写诗人对黑暗现实的不满和不肯与之妥协的态度，以及对于未来美好前景的幻想与追求因此月下“荷塘”，映照着诗人心灵种种复杂情感的光影，使我们依稀看到诗人在痛苦中无力挣扎、在幻灭中茫然追求的形象——吴周文  《谈<荷>》l         内心矛盾与冲突内心矛盾与冲突       朱自清这类自由主义知识分子既反感于国民党的“反革命”，又对共产党的“革命”心怀疑惧，就不能不陷入不知“那里走”的“惶惶然”中——朱自清的“不平静”实源于此。

……他们试图“躲到学术研究中”，既是“避难”，又在与“政治”保持距离中维护知识分子的相对独立在某种意义上，“荷塘月色”（宁静的大自然）的“梦”也正是朱自清们的精神避难所         既神往于个人的自由世界，又为此感到不安与自谴，这内在矛盾构成了朱自清内心“不平静”的另一个侧面；在《荷塘月色》里就外化为“荷塘月色”与“江南采莲图”两幅画图，在“冷”与“热”、“静”与“动”的强烈对比、相互颠覆中，写尽了这一代自由主义知识分子的内心矛盾与冲突——钱理群 《 关于朱自清的“不平静”》l         彷徨苦闷却无不满彷徨苦闷却无不满      《荷塘月色》的主题是：表现了二十年代末，小资产阶级知识分子的朱自清面对人生的十字路口而产生的彷徨、苦闷的思想感情       他对当时的社会缺乏深刻的认识，想去认识却不能认清形成的矛盾二三十年代的知识分子都曾在漫漫的长夜中摸索过，探求过，苦闷过，即使鲁迅这样伟大的作家也一度彷徨而不知路在何方因此，朱自清先生的苦闷是有代表性的，我们不能因为他对国民党抱有幻想而责备他，也不能因他没有参加无产阶级队伍而认为他缺乏勇气，那就不是历史唯物主义了当然，我们也没有必要硬说朱自清对蒋介石不满才写《荷塘月色》的，有人说本文表现了作者向往光明，追求进步，则更是牵强附会了。

——程翔《<荷>主题探》l         有浓浓的哀愁有浓浓的哀愁       我们只要想一想文章的第一段，“这几天心里颇不宁静……”便会自然而然地体会出作者有许多无法排遣的烦闷，他在那夜深人静的时候，离开自己的妻儿，来到这“日日走过的”，在“没有月光的晚上”，显得“阴森森的，有些怕人”的荷塘，完全不是有闲阶级的寻欢作乐，也完全不是骚人墨客的吟风弄月，这里面没有“幻想超脱现实”者的雅兴，也没有一般学者、教授“难得偷来片刻逍遥”的闲情        我们应该努力去体会作者郁结的烦闷和满怀愁绪无处诉说的苦衷，把偶然写到的闲情看作是苦情的反衬，才符合文章的实际，才能真正领会作者的写作意图——姚效先  《<荷>有浓浓的哀愁》l         不消沉不消沉 无哀愁无哀愁        这里流露了爱国知识分子热爱祖国山河的热烈情怀，……这种感情流露在“独裁代替民主”的逆转时代，更使人觉得诗人对未来充满希望，并不消沉，并无什么“哀愁”同时，也流露了诗人洁身自好、不愿同流合污的高洁品性        如果说诗人心中真有维系着时代命运的“哀愁”，哪会有心去欣赏多情、缠绵的采莲歌呢？哪会去“惦着江南”的采莲歌呢？哪会引起广及大江南北的美好想象呢？     《荷塘月色》的灵魂，不是诗人的“淡淡的喜悦当中夹杂着淡淡的哀愁”，而是诗人的热爱祖国山水的爱国情思和诗人洁身自好、不愿同流合污的高洁品性。

——吴海发《荷》中有哀愁吗。