小学教育专业顶岗实习报告.doc

小学教育专业顶岗实习报告小学教育专业顶岗实习报告 1实习目的：教育实习是毕业生必不可少的一个教学实践活动，为此我们应该重 视我们的实习工作，把我们所学习的理论知识与教学实践紧密的结合在一起，学以 致用实习单位：xx 县 xx 小学实习内容：1 、班主任工作；2 、教学技能实习；3 、教学研究调查实习时间：20xx 年 x 月 x 日--20xx 年 x 月 x 日20xx 年 x 月 x 日到 x 月 x 日期间，我在 xx 县 xx 小学进行了为期两个多月的 教育实习回顾这两个月，虽然工作辛苦，但很有意义短短两个月的实习，这里 热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多使我的 实习工作取得了比较圆满的成功我向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工 作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了 新的追求实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究实习期间，课 堂教学和班主任工作给了我较深的体会一）班主任工作基本情况：组织了一次以“ 安全文明”为主题的班会；在 x 年级兼任班主任；很 坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，于是在课余时间我会主动了解班主任具 体职责，掌握班主任工作的基本内容和特点，学习运用教育理论指导班主任工作的 科学方法。

一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优 劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面 面，是教育实习的重要组成部分初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是 简单地看早读、跟课间操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配 的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通从看的角度去学习，感悟其中的微 妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿实习中，一位老师临时 因事请假，我接管了她的班级，来到了五年级在这半个月里，我以外行人的身份 担任了这个班的数学老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中， 与学生谈话掌握班级情况，制定班主任工作计划，独立地做着班主任工作，教学、 出操、分早餐、应付学校的作业检查、对后进生进行个别教育，处理班里的事务等 等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，对班主任工作我有了以下 几点的领悟与体会：1、重视学生安全，安全第一位2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在小 问题上却必须明确要求，对于表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然 采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。

3、赏罚分明，恩威并重，说到做到奖赏分明，恩威并重是我从一名班主任身上感悟最深的无论是学习上，还是 生活上，对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评， 赏罚分明，说到做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的4、与家长的沟通交流很重要班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小问题 很多，并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心、细致地做，确定做好每一件小 事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题对于班主任工作，有 了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善二）教学工作上课是教学工作的重点上课除了传授新知识外，还应激发他们对学习的热情 和感受学习的快乐这才是最重要的，因此课堂上老师必须具有一种教学激情和自信， 才能感染学生第一次上讲台讲课时我感觉很紧张，没有很好地控制时间，速度有 点快，但总体感觉良好基本情况：完成新授课 xx 节，练习课 xx 节实习期间我的教学任务是，数学每周 x 节， x 节实习期间，在教学工 作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多无论结果是教训还是收获，都让我 深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待！给 我较深体会的是一下几点：1、善于学习、乐于学习教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格， 有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从 其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、 更省力、更见效。

然而，学习是一门高深的学问学习绝非生搬硬套，因为适合别人的东西却不 一定适合自己，一定要结合自己的实际，要有自己的观点，明确自身所存在的不足 在教学《统计》时，我先听了一位老师的课，在还没吃透教材的情况下，我就简单 地模仿别人的教法，结果很失败，许多细节处理不当，条理不清晰、教学重难点没 有把握好，教学衔接不流畅，声音没有穿透力，激情不够，亲和力不强，学生并没 有掌握好，更不用说以后他们怎么灵活运用到现实生活中去这堂课让我明白要在 有自己的东西的基础上学习，要会学，而不是模仿2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作北师版的教材比较的活，有一定的跳跃性，教学内容并不多，知识点比较细， 在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度备课时，首先要广泛收集材料和 了解教材，根据实际教学需要设计出符合自身的方法知道这课教学内容是什么， 教学的.重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘 教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清晰的思路在备《文具店》时， 通过阅读教材，我知道本课的主要教学内容就是“谁的几倍是多少”的问题，其本质 是“几个几”的问题，教学的难点就是如何使学生区分“谁是谁的几倍――除法”和“ 谁 的几倍是多少用乘法” ，在如何引入方面，我始终无法把握，有一位老师给了我一 个建议，用一个“拍手游戏” 很顺利地导入课堂。

这堂课花了比较多的时间准备，指 导老师给予了比较高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理得比较好， 也指出了不足之处，让我感觉进步了不少3、及时巩固，查缺补漏在小学段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快地掌握但 即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生会很快地 遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的作业、 每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会老师 评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后 再让学生独立订正错误把依然不会的学生集中起来，再进行个别，同时把信 息反馈给家长，让家长在家加强，尽量让每一个学生都掌握好所学的内容，让 每个学生的知识点过关教学，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个艰巨的过程，同时也是 一个终身学习的过程有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，希望 自己在未来的教学中学习、进步、成长三）教育调查研究情况基本情况：教育调查；教学经验总结；1、我的教育调查研究报告题目为“关于小学教师课堂语言艺术作用的调查”， 主要以观察法、谈话法、文献法和对比法为主。

因此，在听示范课和任科老师上课 时，针对教师语言艺术中教师口语、体态语言和板书语言进行了深入细致的观察、 记录，并将于老师谈话的收获进行系统的整理、分析，并针对如何提高教师语言艺 术提出了建议2、教学经验总结经验是总结出来的，想要在教学上得到提高就要坚持及时 的教学反思每一节课从不用角度不同标准评价，都会存在缺憾所以我不应为上 课时的缺漏或错误而耿耿于怀，而应请教其他老师寻找解决的办法及时弥补，也为 下次出现类似的情况提供经验短短的两个月的实习已经结束，在这次实习中我的能力都得到了锻炼和提高， 对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响，是我人生中的一次伟大的经历，也 将成为我一生中的宝贵财富同时也让我认识到教育是神圣而细致的，教师是崇高 而平凡的小学教育是一种奠基和习惯养成，小学教师是引导督促的罗盘教育不 是儿戏，做一名教师不容易，做一名优秀教师更不易小学教育专业顶岗实习报告 2我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，车来到我们实习 的目的地―xx 小学，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园实习第一天， 跟班、听课、批改作业，开始了我的实习之旅实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。

实习期间，课堂 教学和班主任工作给了我较深的体会一）班主任工作一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直 接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是 教育实习的重要组成部分初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地 跟早读、跟操、跟值日，以旁观的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何 处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意 其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿实习中期，我做了两个星期代理班主 任，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工 作，教学、出操、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让 我体会到了作为一小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班 主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识实习后期我将这个班的工作移 交回了给原来的班主任，再次投入到跟班中，工作依旧很重复，可是已经让我有了 不一样的体会通过看、通过做、通过想、对班主任工作我有了以下几点的领悟与 体会：1、重视学生安全，安全排第一位2、明确要求让学生养成对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良 好的生活习惯。

3、赏罚分明，恩威并重，说到做到奖赏分明，恩威并重，是我从张老师作为一名老师身上感悟最深的无论时学 习上，还是生活上，x 老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要 求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是 错的4、善于培养有能力的班干部人人有份的班干部，学生们并不稀罕、有挑战性的，学生们才乐于表现自己的 才干在 x（x）班，张老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让 学生担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，使班 干部的工作有了一定的挑战性从这个角度而言，担任班主任，又成了一种奖励的 措施，同时也让每个学生都有机会发挥自己的能力，在某种程度上，从小培养学生 们在个方面的能力善于培养有能力的班干部，把班级交给学生们自己管理，也减 轻了班主任的工作负担5、与家长的沟通交流很重要班主任工作，尤其是小学阶段班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小 问题很多，并不轻松，需要有计划的完成，需要有耐心、细致的做，确定做好每一 件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题对于班主任工作， 有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。

二）教学工作1、善于学习、乐于学习教学是一个很个性化的过程，每个老师都有自己的教学方法、教学风格，有着 自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他 老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省 力、更见效2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作新版的教材比较的活，有一定的跳跃性，而小学阶段每节课的教学内容并不多， 知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度备课时，要熟 知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学 生的练。