2019-2020年湘教版音乐一下《小松鼠钻树洞》教学设计及反思.doc

2019-2020年湘教版音乐一下《小松鼠钻树洞》教学设计及反思教学设计：年级：一年级课题：小松鼠钻树洞单元学情分析：本单元有歌曲《好房子》和音乐游戏《小松鼠钻树洞》两部分组成以小松鼠为故事主人公，以钻树洞为情景线索，以学生学会用轻快活泼的声音演唱歌曲，并进行音乐游戏，将两个教学内容自然地串在一起教学目标：1、 能学会演唱《小松鼠钻树洞》这首歌曲2、 能与同学合作，玩《小松鼠钻树洞》的音乐游戏，体验钻树洞的感受3、 能积极主动地参与游戏，享受集体游戏的乐趣教学重点：目标1、2教学难点：能大胆、自信得参与音乐游戏教学方式：小组合作式 师生合作式教具准备：电子琴、录音机、音乐磁带、课件、头饰教学过程：一、 情景创设1、导课谈话：猜谜：形状像耗子，生活像猴子，爬在树枝上，忙着摘果子打一个小动物）2、 出示课题：（出示课题）你们说一说小松鼠是什么样子？小松鼠喜欢吃什么？（指名回答）小松鼠还是个造林能手呢？他们冬天把松果储存在地下，到了春天，小松果长出小松树，渐渐地成为一片大树林3、 有关小松鼠的故事出示课件）二、 寓教于乐1、拍节奏念歌词小松鼠 钻树 洞呀 钻呀钻树 洞 呀， 钻来钻去 多快乐呀 多呀 多快 乐， 啦啦 啦啦 啦 啦 啦啦 啦啦 啦， 谁没钻到 一个树洞 谁就 要唱 歌。

2、教师范唱歌曲，学生跟教师随音乐跳起来三、 学生用听唱法学习歌曲四、 感受体验1、 儿歌学会了，歌曲也学会了，现在你们想不想做游戏呀？（学生回答）2、 学生以小组的形式进行游戏比赛3、 对各小组进行评价五、 情感教育：这种游戏一个人能不能玩呢？（学生回答）咱你们的学习生活中有哪些是集体活动？所以我们既然是集体，就要团结起来出示课件）六、 拓展思维：你还能用其他方式来表现《小松树钻树洞》吗？（指名回答）教学反思：对于一年级年龄较小，自制力较差的学生，在学习知识首先要学习兴趣，并体现在“玩中学、学中玩”的方法中，才能使小学生产生对学习的兴趣我在教学中能调动学生的积极性，能让学生们在学习生活中能尊重他人，而且采取“师生互动”的方法去教学生xx年4月20日附送：2019-2020年湘教版音乐一下《山谷回声真好听》教学设计一、 教案背景1、面向学生： 小学一年级音乐《山谷回声真好听》2、课时：13、学生课前准备：课件、铃鼓、三角铁4、课前预习了解：学生听音乐，自由律动进教室5、了解大自然现象---回声，从中体验大自然的乐趣二、 教学课题了解：能听辨出音的强、弱、大、小掌握：学会歌曲，了解什么是“回声”三、 教材分析学唱歌曲时，针对低年级具有好动、好奇、模仿力强的的特点，寓教于乐，以“回声”为情景主题，通过听回声---学回声---唱回声，把歌曲融于游戏中，突出声音强弱变化所表现的回声效果的同时，让学生熟悉歌曲旋律，并为歌曲创编埋下伏笔。

在多种练唱形式中，采取“歌曲录唱”，不仅让学生体验到成功的喜悦，而且培养他们的音乐听力和自我鉴赏能力最后，设计“我对山谷唱”游戏环节，以培养学生的创造意识，启发想象，挖掘其创造潜能，给学生自我表现的机会合唱《回声》地听赏，是本课的拓展与深化，让学生在“回声”中进一步感受到声音的美和大自然的美 四、 教学方法用听赏法学会歌曲重点：分辨生音的强弱难点：用歌声表现声音的强弱五、 教学过程一、组织教学1、听音乐，自由律动进教室2、师生问好二、激情引趣1、观赏美景【百度搜索】旅游摄影、育儿论坛bbs.ci123/group/10015.html 2012-3-5 - 百度快照 师：同学们，春天来了，小鸟在树林里歌唱，山更清水更绿了，桃花也开了 导入新课 欢迎三只可爱的咩咩羊一起加入我们的团队吧百度搜索】卡通宝贝21：三只羊book.360buy/xx4607.html 2012-1-17 - 百度快照 让我们一起去春游，感受春天的美丽吧！三、引导、感受、掌握（1）走进声音屋，感受声音强弱学生闭上眼睛聆听声音老师敲击双响筒，师：听听这两种声音一样吗？师：在音乐中大的、重的声音叫强，小的、轻的叫弱。

2）、认识强弱的两个记号f p 师：小羊分别给他们取了名字，用了两个英文字母来表示，聪明的小朋友谁能告诉我，这是什么意思？【百度搜索】强弱法—百度百科baike.baidu/view/3559063.htm 2012-1-20 - 百度快照 师：刚才声音屋的动物们能演奏出声音的强和弱，你们也想试一试吗？老师这里有些乐器，你能不能用自己喜欢的乐器把声音的强弱演奏出来？（请几名同学上台表演） （3）找一找，演一演 师：小朋友都想来演奏，老师可没那么多乐器，怎么办呢？看看谁能动动脑筋，想一想，可不可以利用身上或身边的东西来表现声音的强弱呢？（学生自由探索，请出几名同学表演） 四、听赏表现 【百度搜索】美丽的山谷图片image.baidu/i?word=美丽的山谷 ... 2012-3-6（看到如此美丽的山谷，情不自禁的唱起来）（回声效果的“啊”）师：这是怎么回事呀？ 生：（回声） 师：这两句旋律有什么特点？ 生：（声音强，回声弱，旋律是一样的） 1、揭示回声的奥秘2、回声游戏师：小朋友们和老师一起到“欢乐谷”做回声游戏吧，老师唱，小朋友学回声五、听赏歌曲1、熟悉歌词2、聆听歌曲【板书】山谷回声真好听师：我们来听听吧。

课件播放歌曲）3、学唱歌曲（1）师带唱1—2遍2）师生接龙唱（3）生生接龙唱4、歌曲表现师：让我们把美丽的歌声带给更多的小朋友听，你们说，要怎样唱才能把它唱好呢？（学生讨论后回答初录---生听---生评---复录）六、创作活动游戏：我对山谷唱师：刚刚我们学会了一首新歌，我想小朋友们一定有很多话要对山谷伯伯说，那我们就把它唱出来吧！小组表演（1）组内表演（2）小组代表唱，其他同学做回声（3）小组唱，一部分同学做回声，一部分同学做动作同学们边舞边唱七、欣赏合唱曲《回声》师：山谷伯伯听到小朋友们的歌声非常高兴，他特意给我们带来了一件礼物，大家一起来听听八、结束师：小朋友们，今天我们玩的真开心，天不早了，爸爸妈妈等我们回家呢，看小火车来接我们啦！【百度搜索】小火车图片wenku.baidu/view/24b14fedf8c75fbfc77d ... 2011-7-15 - 百度 快照教师个人介绍省份：山东省青州市云门山路回民小学 姓名：沙玲玲 职称：小学一级 ：13791678728 电子邮件：通讯地址：山东省青州市云门山路回民小学个人简介 本人毕业于山东益都师范，从事教育事业二十余年。

对教育充满热情，工作中扎扎实实现任云门回小教师，担任低年级的音乐教学。