2-4《增加船的载重量》课件 五年级下册科学 教科版.pptx

增加船的载重量教科版 五年级下新知导入“东风号”远洋货船是新中国成立后，第一艘自行设计建造的万吨级远洋船随着社会的发展，人们需要越来越大的船来满足交通和运输货物的需要新知导入船的载重量与什么有关？造船的技术是怎样解决这个问题的？新知讲解刻度尺 材料包铝箔垫圈弹珠白板笔水槽水新知讲解实验任务：用边长12厘米的正方形铝箔做成不同 底面积的船，比较它们的载重量增大船的体积 增大船的底面积 增加船舷高度 一、设计不同底面积的铝箔船新知讲解为了方便制作和计算，我们可以将船设计成方形，来探究船的载重量与体积之间的关系注意：为了保证实验材料的质量不变，对三 张质量相同的铝箔纸不要做任何裁剪设计小窍门新知讲解讲解：第一艘船的设计过程铝箔纸是边长12厘米的正方形，船的底边也设计成正方形，船的底面积为8厘米x8厘米，船舷高度为2厘米，画出设计图新知讲解温馨提示由于钢尺的边缘会有一定的磨损，所以在使用尺子进行数据测量时，可以从1厘米开始最后在设计图上标出数据为了方便制作和计算，船弦高和船底长都取整数较为合适先确定船弦高，再确定船底边长，最后画虚线新知讲解按照这样设计方法，把另外两艘船的设计图画在活动手册上新知讲解二、制作不同体积的铝箔船(1)按照设计图在铝箔上用刻度尺进行测量标示。

2)将铝箔折叠成铝箔船注意不可裁剪铝箔,避免反复折叠而造成铝箔断裂3)对制作好的船再次测量，计算体积并记录新知讲解底面积（平方厘米）高（厘米）体积（立方厘米）船型1船型2船型3三种船的体积计算记录64212836310816464新知讲解三、测试铝箔船的载重量测试方法：用垫圈模拟货物，比较哪一艘船的载重量大新知讲解实验提示放垫圈时，动作要轻，且垫圈要均匀放置，这样可以保持船的稳定，防止船倾覆向铝箔船内逐个放入金属垫圈，直到铝箔船沉入水中，放入的金属垫圈数(不包括最后使船沉没的一个)即为铝箔船的最大载重量新知讲解分组测试，并将结果汇总到班级记录表新知讲解船型组号123船型1船型2船型33028311615169910铝箔船载重量测试班级记录表船的载重量与船只体积大小有关，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大实验结论：新知讲解四、拓展继续实验：把垫圈换成弹球会产生什么问题？怎么解决？弹珠会滚动，导致船容易侧翻给船制作分格结构，再在每个舱里均匀地放入弹珠课堂练习1.下列措施不能提高船的载重量或稳定性的是()A.增加船的高度 B.增加船的体积 C.货物轻放，均匀2.制作方形船时，转角处理最合理的一项是（）A.用剪刀剪掉 B.折叠与船边吻合 C.用胶水粘上3.弹球会滚动，船易侧翻，解决方法错误的一项是（）A.船舱分格 B.船底多做些弹坑 C.弹球放船的四角放ABB课堂练习4.相同重量和相同大小的材料，制作的船，其载重量与（）有关。

A.货物的大小 B.船的高矮 C.船的体积5.奇奇为增加橡皮泥船的装载量，下列不可行的是（）A.把船做成薄饼状，薄饼状面积更大 B.把船做的大一些，增大船內空间 C.把小船分隔成多个船舱，增加船的稳定性C A课堂练习1.船的体积越大，载重量越大2.铝箔船的最大载重量是指沉入水中的垫圈数3.船舱中合理放置重物有利于增加船的载重量4.们需要越来越大的船来满足交通和运输货物的需要5.剪刀是制作铝箔船的必需工具之一课堂总结通过这节课的学习，我们知道技术可以改变船的载重量，推动着船的发展船舱中合理放置重物有利于增加船的载重量船的载重量与船只体积大小有关，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大板书设计船的载重量跟它的体积有关，船的体积越大，载重量越大船舱分格可以增加船的稳定性 增加船的载重量。