大班数学《编译密码教案课件》.doc

大班数学《编译密码教案课件》姓名：__________指导：__________日期：__________大班数学《编译密码教案课件》 活动目标： 1．引导幼儿运用编译和破解等游戏方式，复习巩固lO以内的加减、单数、双数、相邻数等知识； 2．锻炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算，培养幼儿的运算兴趣； 3．让幼儿充分感受成功解决数学问题的乐趣 活动准备教师准备：号码卡两张；l一10的数字卡； 幼儿准备：熟悉自己家的号码；号码册、铅笔、橡皮等 活动组织：1．导入活动师：昨天晚上，我接到从我们班转学的豪豪小朋友打来的，他说很想你们，那你们想不想他?如果想他，怎样和他联系?(让幼儿自由讨论，引出打的想法)师：他家的号码是xxxxxxxx，(出示号码)我们来数数他家的号码是几位?(幼儿一起点数)他家号码的第几位数是几? 2．破解密码(1)复习巩固lO以内的加减①破解密码复习巩固设疑激趣师：豪豪想我们了，就打来了，你们如果有事要跟老师讲，也可以给老师打你们知道李老师(配班老师)的号码吗?不过，她的号码是带密码的，我想请你们解一解、猜一猜破解密码：师：李老师号码的数字分别是：第一个数是2和4合起来的数，第二个数是第三个数是这个号码是多少?验证号码：师：你们猜出来的号码到底对不对呢?我们来打一下，听一听?李老师(铃声响后)：孩子们，这是我的号码，如果你们有事可以给我打，待会儿请把我的号码记录在册上，希望你们以后到了小学后，我们能保持经常联系，因为你们永远都是我最好的朋友。

．②修改密码发散思维如：6的算式密码除了5+1，还可以设计成什么样的密码?③互解密码督促检查请幼儿互相交换密码，进行口算、验证及修改2)复习、巩同lO以内的单数、双数、相邻数及序数①破解密码师：我的号码也是带密码的．我设置的密码和李老师的不一样，请你们认真听一下，解一下请听题：第一位数字是倒数的第五个数，请问这个数字是几?第二位数字代表什么也没有第三个数字是4和6是它的相邻数，这个数字是几?一②验证号码 3．编译密码：(1)师：你们知道自己家的号码吗?请你把它们也编成密码，待会儿让大家破解一下2)幼儿各自编译自家的号码3)幼儿互解密码并验证 4．联系小知识(1)师：假如你的好朋友转学到了外地，在拨打的时候，前面应加拨什么?(所在地区的区号)我们的区号是多少?(0512)(2)师：假如你的联系改号了，你怎样做才能和好朋友继续保持联系? 活动延伸：请幼儿把老师和朋友的号码记录到自己的册中，并保持经常联系第 3 页 共 3 页。