统编版一年级语文上册第一单元《我上学了》教案.docx

统编版一年级语文上册第一单元《我上学了》教案 统编版一年级语文上册第一单元《我上学了》教案（一）　　【教学目标】　　1．通过和入学教育相结合，使学生知道全国各族适龄儿童走进学校将成为一名小学生在老师的引领下初步了解学校生活，感受教师的亲切、同学的友爱、语文学习的快乐以及校园生活的丰富多彩　　2．依据画面提示，对学生进行爱国主义教育，以及尊敬老师、遵守纪律、热爱学习、喜欢读书、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育　　教学重难点：　　观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交流的态度　　【教学准备】　　《上学歌》及有关读书、写字姿势的课件　　【教学过程】　　一、学习儿歌，了解上学的任务　　1．播放《上学歌》　　2．师生一起学唱，在唱熟的基础上，老师和学生就以下问题进行互动：　　①大家是怎么来到学校的？　　生：今天早上，爸爸妈妈开车送我来的　　生：爷爷拉着我的手来的　　生：阿姨领着我和王小明一起来的　　……　　师：我们刚入学，是由家长护送的，等我们上中高年级以后，可以试着自己或几个同学一起来学校，减轻家长的负担，因为家长还有许多事情要做呢！　　师：在儿歌中，“太阳当空照，花儿对我笑”说明了我们是在阳光明媚的早晨来到学校的，我们上学的心情一定是快乐而幸福的！　　②哪位同学来谈一谈你在幼儿园是怎样生活、学习的？　　设计意图：通过谈话的方式引导学生明确幼儿园和小学学习生活的不同之处。

　　③齐唱“我去上学校，天天不迟到爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳”　　师：这就是我们在学校里需要做的热爱学习，热爱劳动，长大以后要把我们的祖国建设得更加美丽富强！”　　二、认识句子，激发爱国情感　　1．师：这些穿着不同民族服装的学生和我们一样，都是黄皮肤、黑眼睛、黑头发的中国人，我们因自己是中国人而骄傲　　2．师领读：“我是中国人我爱我的祖国告诉学生这个由字、词和标点符号组成的句子就是一句话，读的时候要一口气连起来，读正确、流利　　3．学生反复朗读，师生评价　　4．积累运用　　让学生填空：我是____________________我爱____________________　　三、观察图画，知道语文课的特点　　1．出示图画，让学生带问题观察　　同学们，你能说一说这三幅图上的小朋友在做什么吗？　　2．师生交流　　①同学们，这就是我们在语文课上需要完成的任务：读书、写字，有时还要讲故事、听故事　　②师引导学生观察写字姿势：一个男同学正在写字他的坐姿端正，身体自然放松，作业本平放，并且他的头正、肩平、背直，胸离课桌一拳，眼离本子一尺，两臂平放桌上，左手按本，右手执笔他用右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸，同时用中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指支住中指，笔杆握得松紧适度，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面约成45度角。

　　③实际演练　　同桌互相纠正教师巡视指导　　3．小结：我们平时读书写字的时候一定要保持正确的坐姿和握笔姿势，这样既利于我们的身体健康，又能练出一手好字　　4．引入讲故事、听故事环节　　①看到大家坐得这么端正，老师给大家讲个故事，喜欢听吗？师讲故事　　②你讲过故事吗？谁来给大家讲一个？　　③想不想成为我们班的“故事大王”？要想实现这个愿望，以后大家多读书，读好书，一定会知道更多有趣的故事　　四、课堂小结　　亲爱的同学们，从今天起，你们就是一名光荣的小学生了，我们知道了我们是中国人，我们有着伟大的祖国和光荣的传统为了把祖国建设得更加美丽富饶，我们现在的任务就是“热爱学习，热爱劳动”我们也懂得了在语文课上需要学习的内容我们要努力养成良好的读书、写字习惯，这对于我们以后的学习生活十分有利　　【教学反思】　　示例：开学第一课中，先培养学生热爱祖国、懂得学习的好习惯我在教学中，结合课本中的插图或当前的事实，对学生进行了引导，让他们懂得了“我是中国人”“我是小学生”　　良好的读书习惯、正确的写字姿势和执笔方法是在长期的学习过程中逐渐养成的，但起步的训练十分重要，开学第一课要为学生养成良好的习惯打好基础。

教师在以后的教学中，依然要常抓不懈　　点击查看更多：一年级语文上册教案　　提醒：扫码关注回复“教案”获得上下册教案资料！-全文完-。