人教版六年级英语下册知识点梳理.docx

六年级英语下册知识点梳理Unit 1 How tall are you一、单元内容简析：本单元内容的中心话题是询问人或事物的年龄、身高、重量以及长度并作比较 内容涉及恐龙、猴子以及鲸类的比较，学生之间在年龄、身高和体重方面的比较 二、单元词、句、语法等方面的知识重点：知识词汇句子四会三会二会语法句四单词单词单词短语词法型会taller,shorter,stronge,older,younger,bigger,funnier,heavier,longer,thinner,smaller（重点）little,tail,think,size,wear,yourscm(centimeter),than,funnier,kg(kilogram),feet,meter,ton,each,squid,lobster,shark,deep,seal,evensperm whale,killer whale,up to,dive into,good swimmer,the length of,line up,from to形容词比较级的变化规则： 1、直接在形容词后加“ er ”, 例如 long---longer, tall---taller。

2、以字母“ e”结尾的直接加“r”，例如 nice---nicer3、重读闭 音节只有一个辅音字母结尾的，双写最后一个辅音字母后再加“er ” , 例如thin---thinner,big---bigger 4、辅音字母加“ y”结尾的先把“ y ”改为“ i”再 加“ er ”，例如 funny---funnier,heavy---heavier 5 、部分双音节或多音节加 “more”，例如 careful---more careful 6、不规则变化，例如 good---better 1、How ＋形容词＋ be ＋主语？ 2、A ＋比较级＋ than ＋B.3 、主语＋ be＋数字 ＋单位＋tall/heavy/long…How tall are youI ’m 164cm tall. You are shorter than me. You are 4cm taller thanme. How heavy are youI ’m 48kg. I’m thinner than you,and shorter. （重点）三、本单元难点：1、 数字的读法，含有“厘米、千克”单位的读法。

如百以上 164：one hundred and sixty-four,学生可能读的时候百后不知加“and”，还有千的读法：thousand,小数的读 法等2、 形容词比较级的用法与变化形式，哪些要双写，哪些要把 y 变 i 成再加 er,到底在什 么情况下变比较级要加上 more3、 代词的用法，特别是名词性物主代词的用法四、易考点与易错点：1、词语类：①四会词语在听力部分听写或笔试部分按照汉意写词语②按要求写词 语：变比较级 funny,heavy,big,thin；long 的名词，foot,tooth 复数，heavy(heavier)的反 义词 light(er)③very 修饰原级，much 修饰比较级例如：He is very tall. He is much taller than you.2、语法、句型类：①How 引导的不同特殊疑问句:How be sb.（问某人状况），How tall/heavy/old be sb./sth （询问身高、体重、年龄）How long/big/large be---（问多长、多大）How many/much （问数量、价格）②比较级的运用，一定要是相同内容或类别才可以进行比较，这是学生最易出错和混 淆娥地方。

例如：Mike’s legs are longer than (John)，如果学生翻译会直接填 写 John，但是一分析就不难发现应该和 John 的腿作比较的，所以应该是 John ’s再比 如 My hair is longer than (she).如果不仔细分析大多数学生都会错填成：she,her, 但是填 hers 才是正确的Unit 2 What’s the matter,Mike一、单元内容简析：本单元的教学内容主要是围绕“看病就医”和“描述心情”两个话题展开二、单元词、句、语法等方面的知识重点：词 四 单 hurt,matter,sore,nose,tired,excited,angry,happy,bored,sad（重点）汇 会 词短 have a fever,have a cold,have a headache,have a sore throat（重点）语三 单 people,know,pass,guess,game会 词二 单 feel,sick,flu,might,worry,medicine,drink,stay,better,soon,trip,fail,test,hear,match 会 词 ,between,kick,goal,another,win(过去式 won)短 a little,laugh at,feel sick,broken leg,have/get the flu,don ’t worry,see a doctor,take 语 some medicine,drink hot drinks,stay in bed for a few days,feel better,look sohappy,go on a big trip,fail the math test, at the end ofa footballmatch,between---and---,pass---to---,kick the ball,fly into,bounce off 句 时态 一般现在时：(注意主语是第三人称单数的句子)子 句式 How＋助动词＋主语＋动词原形 主语＋have/has＋疾病类单词 四会 What’s the matter with you/What ’s wrong with you My nose is sore. My nosehurts. How are you You look so happy. You look sad today.(重点)三、 难点是学生能在各种语言环境中正确熟练地运用不同句型进行交流。

四、 易考点与易错点：1、词语：①四会词语和短语会出现于听力部分的补全句子或按汉语意思翻译②了 解“疼痛”的区别：hurt 是动词指“使受伤”,ache 是名词后缀,加上身体某部位常指某 部位疼痛，sore 是形容词可以放在表示身体某部位的词语前作定语或放在 be 动词后做 表语hurt 和 sore 有时可以替换armache,stomachache I hurt my nose. My nose hurts.My nose is sore.②注意 people 是集合名词,单数和复数同形；medicine 是不可数名词，没有复数形式 ③短语“为某人买某物”，buy sb. sth./buy sth. for sb.当某人放在前面时不用加 for，否 则要加介词 for. buy me a ball, buy a ball for me ④be going to 后跟动词,be going on 后跟名词，表示将要或打算做什么事情2、句型：①What’s wrong with you 和 What’s the matter with you 意思和用法相同， matter 名词要加，而 wrong 是形容词，常在选择和改错题中出现。

②注意当主语是第 三人称单数的时候，如果没有 be 动词，谓语动词要加 s 或 es,否定句和疑问句要用 doesMike has (have) a headache. How does (do) your father feel He doesn’t (not) feel well.Unit 3 Last Weekend一、单元简析：本单元主要是学习和运用一般过去时来表达在过去的时间内所做的事情二、单元词、句、语法等方面的知识重点：知 词 四会 单词 watch----watched,wash----washed,clean----cleaned,play----played 识 汇 visit----visited,do----did,go----went,read----read,last,weekend,park点（重点）短语 go swimming,go fishing,go hiking （重点）三会 单词 cook----cooked,study----studied二会 单词 yesterday,return,fly---flew,swim---swam短语 tongue twister句 时态 一般过去时子 句式或句型 1、主语＋动词过去式＋过去时间.2、 What＋did＋主语＋do＋过去时间？3、 Did＋主语＋动词原形＋过去时间？四会句子 What did you do last weekend I played football.Did you read books Yes, I did. No, I didn’t. （重点） 三会句子 I visited my grandparents.What did you do yesterdayI went hiking.一般过去时态的构成动词肯定式否定式一般疑问句beI was--- I was not(wasn’t)--- Was he/she/it--- He/She/It was--- He/She/It wasn’t--- Were you/they--- We/You/They were--- We/You/They/werenot(weren’t)实 意 I/He/She/It＋动词过去式I/He/She/It＋didn’t＋动词原形Did he/she/it＋动词原形动词We/You/They＋动词过去式 We/You/They＋didn’t＋动词原形 Did you/they＋动词原形三、难点：1、 了解一般过去时态的意义和用法。

2、 动词过去式的变化规则：A 规则变化①一般在动词原形末尾加 ed②动词原形词 尾是字母 e 的直接加 d③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字 母，再加 ed④动词结尾是辅音字母加 y，把 y 变为 i 再加 edB 不规则变化：要求 背诵记忆3、 规则动词过去式的读音：①清辅音后面读/t/ ；②元音和浊辅音后读/d/；③在/t/和/d/ 音后读/id/四、易考点与易错点：1、 词语：动词过去式的变化，特别是不规则变化和规则变化里的③④两项 stop--stopped,plan--planned,trip--tripped,study— studied,carry--carried,worry—worried,is/a m—was,are— were,do— did,go—went,read— 。