苏教版小学科学六年级上册教学课件 2-7《寻找遗传与变异的秘密》.pptx

第二单元7.寻找遗传与变异的秘密为什么后代长得像父母又稍有不同？是什么让父母的某些特征遗传到下一代的？孟德尔的研究与发现 孟德尔(18221884)，奥地利遗传学家，现代遗传学之父孟德尔进行了8年的豌豆杂交实验，他发现在自然状态下，这些豌豆有着不同的形态特征：有的长得高，有的长得矮；有的花是红色的，有的花是白色的通过进一步观察，他还发现这些豌豆后代的形态特征大多和它们的上代相似孟德尔很想揭开这个秘密当他用豌豆的白花与白花、红花与红花分别授粉后，子一代豌豆的花还是白色的或红色的但当他用两种不同颜色的豌豆花进行人工授粉后，在子一代中，所有的豌豆花都是红色的，而在子二代中，既有红花，也有白花，且红花多于白花后来，孟德尔对这个现象作出了令人信服的解释：豌豆的某种因子可以决定它的某个特征遗传因子有显性的，如控制红色的遗传因子；也有隐性的，如控制白色的遗传因子利用孟德尔的解释，分析为什么豌豆子一代同开红花，而子二代既开红花又开白花亲代含有控制红花的显性遗传因子和控制白花的隐性遗传因子，子一代表现为由显性遗传因子控制的红花但它同时也含有亲代的隐性遗传因子，所以在子二代中既有红花也有白花也就是说，当子一代中全部含有红色或既含有红色又含有白色的遗传因子时，红色遗传因子起决定作用，开红色花；当子一代中只含有白色遗传因子时，白色遗传因子起决定作用，开白色花。

后续的研究与发现20世纪初，科学家认为，孟德尔所说的遗传因子应该就在细胞核的染色体上，并把它命名为“基因”1944年，美国细菌学家埃弗里证明了DNA是遗传物质；1953 年，美国生物学家沃森和英国生物学家克里克构建了DNA的双螺旋模型它就像一个旋转的梯子，梯子上的某一段可能记录着你的一个特征，比如你头发的颜色或脚趾的长度这些信息会世代相传，以保证“龙生龙，凤生凤”，而不会“龙生凤，凤生龙”这些信息还会指挥细胞建造身体的各个部分时不出乱，如手指破了，伤口周围的细胞不会用心肌细胞来替代但是，孟德尔的研究发现不能圆满解释一种现象，如有些动物父母的皮毛都是褐色的，孩子的皮毛却是白色的科学家进一步研究发现，生物除了因父母的结合而产生变异，生物体自身、人工干预等都可能产生变异DNA双螺旋结构人工干预后变异父母结合产生变异生物体自身变异你认为子一代高产抗倒伏小麦是由亲代哪两种小麦杂交产生的? 高产和抗倒伏是由显性因子控制的，高产抗倒伏小麦由高产倒伏和低产抗倒伏小麦杂交而成 哪两只狗交配后会生出中间毛色黑白相间、耳朵直立的小狗？ 目标狗毛色黑白相间、眼周黑色、眼睛斜向上、双耳直立，遗传了4号狗哈士奇的特征；目标狗四肢短而粗壮、直立的耳略向外张，遗传了1号狗柯基犬的特征。

人工选择培育优良品种通过优良品种杂交，选育出脂肪少、瘦肉多的瘦肉型猪将鲫鱼改良成色彩绚丽、身姿奇异的金鱼利用杂交技术培育出产量高、植株健壮的玉米采用添加化学物质，或用放射性物质照射的方法，也可以使生物产生变异科研人员利用人工变异培育出许多优良品种正方论据：人工干预可大大缩短育种时间，提高番茄产量人工干预生物变异，是利大于弊，还是弊大于利？反方论据：人工干预种植的番茄失去了它本来的味道谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退遵守课堂礼仪，与老师问候上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室尊敬老师，服从任课老师管理不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问上课期间离开教室须经老师允许后方可离开上课必须按座位表就坐要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划要注意保持教室环境卫生离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。