九年级物理《13.5其他简单机械》教案一 人教新课标版.doc

九年级物理《13.5其他简单机械》教案一 人教新课标版教学目标 一、知识目标  了解滑轮的种类  知道定滑轮和动滑轮的特点  了解滑轮组的特点  了解轮轴和斜面是可以省力的简单机械二、能力目标 通过对定滑轮和动滑轮特点的探究培养学生分析实验数据得出结论的能力，通过对斜面和轮轴特点的探究培养学生独立设计实验的能力三、德育目标 在设计实验进行实验的过程中培养学生的合作意识 教学重点 定滑轮和动滑轮的特点教学难点 对滑轮、斜面和轮轴特点的探究教学方法 实验法、探究法教学用具 铁架台、细线绳、滑轮、钩码、弹簧秤、米尺课时安排2课时教学过程 一、引入新课 上一节课我们学习的杠杆只是简单机械中的一种，实际生活中我们还经常利用其他简单机械，如滑轮、斜面、轮轴等，这一节课我们就来学习这些简单机械 二、新课教学（一）、定滑轮和动滑轮 定滑轮：使用时轴固定不动的滑轮  动滑轮：使用时轴随物体一起移动的滑轮我们知道杠杆可以为我们带来很多方便，那么滑轮能为我们带来什么好处呢？引入下一问题）（二）、定滑轮和动滑轮的特点使用杠杆我们可以省力、省距离、改变力的方向，使用定滑轮和动滑轮能否作到这些呢？请同学们利用桌面上的器材首先安装一个定滑轮和一个动滑轮，然后自己探究刚才我们提出的问题。

铁架台、细线绳、滑轮、钩码、弹簧秤、米尺）结论：定滑轮：不省力，不省距离，能改变力的方向动滑轮：省一半力，费距离，不能改变力的方向如果我们既想省力又想改变力的方向该如何呢？引入下一问题）（三）、滑轮组同学们能否利用桌面上的器材组装一个既省力又能改变力的方向的装置？（学生讨论安装）结论：滑轮组既可以省力又能改变力的方向除了杠杆和滑轮还有没有其他省力的机械？引入下一问题）（四）、轮轴和斜面请同学门利用桌面上的器材自己设计安装一个斜面或轮轴有能力的同学可以两个都探究）（光滑的长木板、方木块若干、铁架台、细线、弹簧秤、轮轴、米尺）利用自己设计安装的装置探究一下它有什么特点结论：轮轴和斜面都可以省力，但都要费距离在生产生活中有没有应用我们学习的这些简单机械的地方吗？引如下一问题）（五）、日常生活中的滑轮、轮轴、和斜面如：旗杆顶的滑轮、起重机吊钩上的滑轮滑轮、汽车方向盘、盘山公路等我们学过的简单机械有省力的有省距离的，如果能同时省力和省距离该有多好啊！引下一问题）（六）、简单机械的特征：请同学们回顾一下我们学过的这些简单机械看看能不能找到既省力又省距离的结论：省力的简单机械必然费距离，省距离的简单机械必然费力。

三、小结 根据板书内容明确重点和难点 四、布置作业 课后练习 五、板书设计（一）、定滑轮和动滑轮（二）、滑轮组（三）、轮轴和斜面（四）、简单机械的特征：。