《美丽的村庄》教案3
3页1、美丽的村庄教案教学目标:1.能够根据美丽的村庄的节奏、旋律、结构等特点,用欢快、活泼、热情、的情绪来演唱这首歌曲。2.学会简单的分析音乐,学习一些简单的二拍子指挥动作。重点:歌曲美丽的村庄的学唱,用欢快、活泼、热情的情绪来演唱这首歌曲。难点:有弹性的演唱歌曲。对音乐节奏的把握。教法:欣赏法,比较法,演示法。 教学过程: 一、导入在同学们的心中一个美丽的村庄是什么样的?小桥,溪水,绿树,鲜花遍地。这里有一副学生的绘画作品,描绘的他心目中美丽的村庄,如果我请同学们用音乐来表现这个美丽的村庄,你们会选择什么样的音乐呢?(提示:节奏轻快的,旋律-紧凑的。)如果让你们来演唱这样的歌曲,会什么样的声音来表现这样的音乐呢?(欢快、活泼、热情、有活力的。)下面我们来听一首意大利的民歌,看看那里的人们是怎么样来歌唱自己美丽的村庄的?(播放歌曲) 二、歌曲学唱1. 这首歌曲的演唱形式是什么?童声合唱。2. 找出一句最能体现歌曲轻快,活泼风格的句子。“啦啦啦”a.曲谱分析视唱:这是一首二拍子的歌曲,这个乐句以弱起开始,速度较快,强弱为中强。b难点解决:十六分音符,平均,第一个音是重音,有弹性的演唱,热情的欢
2、快的情绪。3. 找一找,歌曲中还有哪些地方运用了弱起和附点节奏。(引出第一段。)a. 歌曲第一句学唱。弱起小节;51的跳进有一个推动的作用;高音“1”的演唱轻快的点一下;附点节奏的分析比较-增强了歌曲的律动性,轻快,活泼;切分音的分析;第二小句与第一小句的比较,表现出赞美的感情。(可以通过指挥动作示范。)b. 后两句与前面的基本一致,整段一起唱一唱,注意从声音中表现欢快,活泼,有弹性的演唱。4.刚才老师通过两种指挥动作来表现音乐,一种是动感的,一种是抒情的,我们一起来学唱歌曲的后面部分,试着思考一下哪些地方适合表现动感,哪些地方适合表现抒情。a前半部分是抒情的,后半部分是动感的。b 重复的三个小节,强调;附点节奏把一二两段连接起来,首尾呼应;强音记号唱出动感,激昂的情绪。c 高音“2”,长切分,与第一段的切分对比。能不能不要那么长?-不能,表现情绪更加激昂,振奋,感情更加激动,由衷的表达出对家乡的赞美。5. 再次聆听音乐,对进行歌曲的分析,想一想这些情绪是如何通过歌声来表达的。歌曲采用二部曲式结构而成。歌曲的第一乐段:由弱拍起始,节奏比较密集。歌曲的旋律起伏较大,给人以清新活泼的感觉,在向大家描述美丽的村庄。歌曲的第二乐段:开始部分节奏疏密相间,其中切分节奏加长。旋律线主要呈上扬的趋势,使人情绪激昂、振奋,感情更加激动,由衷地表达出人们对家乡的赞美之情。欢快,活泼,热情,有弹性的声音来演唱这首歌曲。三、简单介绍意大利民歌的知识。【意大利民歌】意大利人的性格热情豪放,喜欢歌唱,意大利的音乐有着悠久的传统,也是美声唱法的发源地。意大利民歌美丽动人,丰富多彩,意大利民歌的种类有:船歌、恋歌、牧歌、叙事歌、情歌、小夜曲、饮酒歌等,意大利民歌流利生动,极富歌唱性和浪漫色彩。【代表作品】1、桑塔露琪亚2、重归苏莲托3、我的太阳4、啊!朋友
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