《体育与健康学科知识与教学能力》基本知识点归纳总结

1、体育与健康学科知识与教学能力基本知识点归纳总结1、奥运会的由来与发展？现代奥林匹克运动兴起于欧洲资本主义工业时代，但其渊源可以追溯到古希腊的奥林匹克运动会，古奥运会每四年一届，从公元前776年有文字纪录的第一届奥运会到公元393年，共举办了293届。第31届夏季奥林匹克运动会，又称2016年里约热内卢奥运会，2016年8月5日到2016年8月21日在巴西里约热内卢举行。自18962016年，夏季奥林匹克运动会共举行了31届，因第一次和第二次世界大战而中断3届（1916、1940、1944）。第1届奥运会仅有13个国家的311名男运动员参加，有9个比赛项目，42个单项。到2016年第31届奥运会，里约热内卢奥运会共设28个大项，306个小项比赛。参加的国家和地区达到200个，参赛的男女运动员超过万人。2、国际奥委会的主要宗旨是什么？和平、友谊、进步3、国际奥委会宪章、格言、会旗分别是什么？奥林匹克宪章，亦称奥林匹克章程或规则，是国际奥委会为奥林匹克运动发展而制订的总章程。第一部章程的倡议和制订者是顾拜旦。1894年6月在巴黎国际体育会议上正式通过。主要内容是奥林匹克运动基本宗旨、原则、以

2、及举行奥运会的有关事宜。数十年来，曾多次修改、补充，但由顾拜旦制订的基本原则和精神未变。奥林匹克格言，亦称奥林匹克座右铭或口号，系奥林匹克运动宗旨之一。格言更快、更高、更强,是顾拜旦一位密友迪东于1895年提出的。他将这句话刻在他所办学校的门楣上。顾拜旦对此颇为赞赏，经他提议，1913年获国际奥委会正式批准，将它定为奥林匹克格言。1920年它又成为奥林匹克标志的一部分。此外，也有把体育就是和平、重要的是参加，而不是取胜作为格言的。国际奥委会的会旗。旗为白底无边，中央有五个相互套连的圆环，即我们所说的奥林匹克环。环的颜色自左至右为蓝、黄、黑、绿、红，象征五大洲的团结，全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神，在奥运会上相见。国际奥委会会旗系1913年根据顾拜旦的构思而设计制作的。4、国际奥委会的第一位中国委员是谁？历年的中国委员是谁？1922年，中国的王正廷当选为国际奥委会委员，这是国际奥委会中第一个中国委员。此后，1939年孔祥熙、1947年董守义、1981年何振梁、1996年吕圣荣、2000年于再清先后当选为国际奥委会中国委员。此外，1970年的徐亨、1988年吴经国当选为国际奥

3、委会中国台北委员。5、中国首次正式被接纳为国际奥委会会员是什么时候？1924年中华全国体育协进会成立，1931年获国际奥委会正式承认，被接纳为会员。1949年中华全国体育协进会改组为中华全国体育总会（中国奥委会），1954年国际奥委会承认中华全国体育总会(中国奥委会）的合法席位。1979年中国奥委会成立，1958年中国奥委会中断了与国际奥委会及其他体育组织的联系。1979年11月26日国际奥委会通过全体委员表决，正式承认中国奥委会为全国性奥委会的决议。同时决定，台湾体育组织作为中国的一个地区性体育组织参加今后奥林匹克活动。6、2008年北京29届奥运会宗旨？办成“绿色奥运”、“人文奥运”、“科技奥运”。7、2500年前在古希腊奥林匹亚的埃拉斯山岩上刻下的名言是什么？你想强壮吗？跑步吧！你想健美吗？跑步吧！你想聪明吗？跑步吧！。8、毛泽东体育之研究的名言？“体育，载知识之车，而寓道德之舍也”9、我国从古代到近代罕见的提倡尚武和重体育的文章是什么？梁启超的论尚武10、国家体育锻炼标准的施行时间及等级？1989年12月9日国务院批准1990年1月6日国家体育运动委员会第10号发布1990年1

4、月6日起施行达标等级分及格、良好、优秀三级：及格级标准：250分至345分良好级标准：350分至415分优秀级标准：420分至500分参加者有下列情况之一，不计其达标等级：（一）未能在一年内完成规定的五类项目测验；（二）有一类项目的测验成绩低于30分。11、体育法的施行时间？自1995年10月1日起施行12、学生体质健康标准（试行方案）要求各级各类学校实施的具体步骤是怎样？从2002年新学年开始，由各省级教育行政部门确定3%左右的中小学校和2所以上的高等学校，小学从一、三、五年级开始，中学（中专）和高等学校从起始年级开始实施标准，以取得经验。从2003年新学年开始，各地实施标准的比例扩大到50%的中小学校和所有高等学校。从2004年新学年开始，在各级各类学校全面实施标准。13、学生体质健康标准（试行方案）的指导思想是什么？为了贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质的决定提出的学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作的精神，促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平。14、学生体质健康标准（试行方案）适用于那些学生？全日制小学、初级

5、中学、普通高中、中等职业学校和普通高等学校的在校学生。15、学生体质健康标准（试行方案）的分组有那些？根据学生的生长发育规律，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组，小学三、四年级为一组，小学五、六年级为一组；初中及以上年级每年级为一组，大学为一组。16、学生体质健康标准（试行方案）的测试项目有那些？小学一、二年级测试项目为身高、体重、坐位体前屈三项。小学三、四年级测试身高、体重、50米跑、立定跳远四项。小学五、六年级测试项目为六项，其中身高、体重、肺活量为必测项目。选测项目为三项：从台阶试验、50米8往返跑中选测一项；从50米跑、立定跳远中选测一项；男生从坐位体前屈、握力中选测一项，女生从坐位体前屈、握力、仰卧起坐中选测一项。初中及以上各年级（含大学）测试项目为六项，其中身高、体重、肺活量为必测项目。选测项目为三项：从50米跑、立定跳远中选测一项；男生从台阶试验、1000米跑中选测一项，女生从台阶试验、800米跑中选测一项；男生从坐位体前屈、握力中选测一项，女生从坐位体前屈、仰卧起坐和握力中选测一项。17、选测与评分标准有那些？等级评定与登记如何进行？选测项目由各地（市）级教

6、育行政部门在测试前随机确定。考虑到城乡的不同情况，标准中的台阶试验项目农村学校可选测相应项目，城市学校统一进行台阶试验的测试。各个测试项目的得分之和为标准的最后得分，根据最后得分评定等级：86分以上为优秀，76分-85分为良好，60分-75分为及格，59分及以下为不及格。每学年评定一次成绩并记入学生体质健康标准登记卡片，小学按照组别两年评定一次，其他年级每学年评定一次。学生毕业年级的等级评定，按毕业当年的成绩和其他学年平均成绩（各占50）之和评定。18、全民健身计划纲要的发布时间1995年6月20日19、什么是全民健身计划?全民健身计划是在国务院领导下，由国家体委会同有关部委及人民团体共同组织实施的一项依托社会，全民参与的为社会主义现代化目标配套的系统工程，是动员和组织国民积极投入各种形式的体育锻炼，增强体质，提高国民素质的跨世纪的群众体育发展战略规划。20、全民健身计划的实施步骤是什么?全民健身计划从94年开始实施，采取滚动推进方式、整体规划、逐步实施，第一期工程自1994年至2000年，第二期工程2000年至2010年。第一期工程拟分三个阶段：第一阶段为宣传发动、试点探索阶段；第二

7、阶段为重点实施，逐步推广阶段，第三阶段为全面展开，普见成效阶段。21、全民健身计划一二一工程是什么?其主要任务和对象、重点？一二一工程是借用体育教学队列练习中一二一的指挥口令，寓意全民健身计划全面启动“齐步走”，同时形象地概括了第一阶段的任务。工程的主要任务：向社会发出号召、形成祟尚健身，参与健身的社会环境和风气，使体育成为一种人人享有、人人参与、人人有责的社会性活动。当前的工作是：突出一个重点宣传发动。通过宣传使全社会和广大群众了解全民健身计划，认识其意义、目的、作用、价值和方法，树立正确的体育观，提高参加活动的自觉性；推行二项制度社会体育指导员等级制度和中国成年人体质测定标准；掀起一个热潮全民健身活动的热潮。22、一二一工程的要求有那些？个人每人每天参加一次以上体育健身活动，学会二种以上体育健身方法，每人每年进行一次体质测定。家庭每个家庭据有一件以上体育健身器材，每个季度全家进行二次以上户外体育活动，有一份(册)以上体育健身报刊图书；社区提供一处以上体育健身活动场所，每年组织二次社区范围的体育健身活动，建立一支社会体育指导员队伍；学校保证学生每天参加一小时体育活动，每年组织二次远足

8、、野营活动，每年对学生进行一次身体检查。23、学校体育工作条例的发布时间？目的、任务、主要内容？1990年3月12日经国务院批准、国家教育委员会令第8号、国家体育运动委员会令第11号发布。目的：为了保证学校体育工作的正常开展，促进学生身心的健康成长，制订本条例。学校体育工作是指普通中小学校、农业中学、职业中学、中等专业学校、普通高等学校的体育课教学、课外体育活动、课余体育训练和体育竞赛。基本任务是：增进学生身心健康、增强学生体质；使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯；提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才；对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强、进取精神。体育与健康学科知识与教学能力体育基本知识224、学生上课规则有那些？一、对教师要有礼貌，严格遵守课堂纪律，不迟到，不早退，请假必须履行手续。二、上课时服装轻便（应尽量脱去上衣外套），应穿运动鞋和硬底鞋，不戴帽子和围巾，衣袋内不装有碍活动安全的杂物。三、应按教师的要求，认真完成各项练习，并努力完成教师布置的课外作业。四、上课预备铃响后，要立即到指定地点排好队，由班级体委整队并严格执行课堂礼节。课结束

9、前必须整队，听取教师小结。五、课前体育委员应主动协助教师布置场地、器材。上课时应协助教师做好安全保护工作，课后协助收回器材。六、严格执行规定的安全措施，爱护场地器材、设备。25、体育教师应具备的心理品质有那些？体育教师应具备的心理品质有六个方面。一、兴趣方面：教师对教育工作的兴趣,是做好教学工作的重要条件。体育教师在兴趣方面应具备:（1）广阔的、多方面的兴趣;（2）对体育学科,有浓厚而专一的兴趣。教师不仅对运动项目具有广泛的爱好,更重要的是应专注于研究学生身心发展和教学方法的兴趣上。体育教师只有具有广活的求知兴趣,才能通过多种途径激发学生体育锻炼的动机和诱发健身的欲望。二、情感方面：教师的情感对学生具有直接的感染作用。情感表现有以下四点:（1）乐观的情绪,积极进取的精神。有利于把学生培养成精神饱满,上进心强的人。（2）热爱学生。没有爱就没有教育,爱是教育的基础。特别对于体质差的学生,在教学和训练上更应关怀备至。爱生是教师的最基本品质之一,而且是推动教师积极工作的力量。 （3）理智感。这是与求知、科学态度、探索真理相联系的情感。它对于激发学生产生相应的情感体验,促使学生掌握知识、技术、技能是非常有益的。（4）不迁怒。教师要善于克服自身气质和性格上的弱点,在教学上对学生的错误和缺点,不感情用事,不严词指责,要倡导动之以情,晓之以理的教育方法。三、意志方面：坚强的意志是教师在困难条件下完成工作任务的重要条件。教师意志上的良好品质,对学生的思想行动有直接的影响。它包括:（1）具有明确的目的性和力求达到预定目的坚强意志力。（2）个人激情、欲望和行动有自制的能力。（3）在困难面前坚定不移,行动果断,勇于克服困难,具有百折不挠的精神。教师所具备的这些意志品质,

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