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《我的叔叔于勒》精品汇编

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1、莫泊桑 18501893 法国小说家,作者,（莫泊桑作品）每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他的作品，读他笔下的人物，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。左拉,莫泊桑,走近作者,莫泊桑(1850-1893) 法国作家。生于没落贵族家庭，自幼酷爱文学，七十年代刻苦学习写作，大作家福楼拜是他的文学导师。1880年短篇小说羊脂球问世，轰动法国文坛，是作者的成名作。长篇小说中最出色的是一生和俊友（漂亮朋友）。短篇小说家人、两个朋友、项链等，这些作品不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。,我的叔叔于勒,学习目标,1、理清小说脉络，学习“一波三折”的写法。 2、通过分析人物形象，逐步揭示人物性格特点。 3、了解资本主义社会人与人之间冷酷的金钱关系及世态的炎凉。 4、培养学生爱国情操，珍惜拥有的至纯至善的亲情。,读准下列画线字的读音。拮据（）栈桥（）煞白（）撬开（）诧异（）牡蛎（）别墅（）皱纹（）褴褛（）阔绰（）女婿（）嘟哝（）,zhn,sh,qio,jij

2、,ch,m l,sh,zhu,lnl,chu,x,d nong,解释下列词语。拮据：莫名其妙：郑重其事：张皇：十拿九稳：与日俱增：,缺少钱，经济境况不好。,没法说出其中的奥妙。,形容态度非常严肃认真。,惊慌。皇用“惶”。,比喻很有把握。,随着时间一天天增长而增大。形容发展得很快。俱，一起。,整体感知,理清情节。,课文插图,喜读来信,热切盼望,学做贵族,惊慌失措,同情叔叔,盼于勒：,赞于勒：,见于勒：,躲于勒：,赶于勒,插叙:,开端：发展：高潮：结局：,盼于勒：,赞于勒：,见于勒：,跳读课文摄取信息,一、画出文中全家对于勒不同的称呼词语。二、为什么会有如此不同的称呼？三、称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化？,研读入境，把握主旨,坏蛋，流氓，无赖,穷，花光了遗产,正直的人，有良心的人,小子，家伙，老流氓，贼，,富，赚了钱要赔父亲的损失,穷，在船上卖牡蛎,恐怖,希望,恐怖和仇恨,四、小说描写这种种变化，表现了什么样的主题?,通过描述菲利普夫妇对亲兄弟于勒前后截然不同的态度，艺术地揭示了资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。,见,十年思盼，天涯咫尺，同胞

3、好似摇钱树；,一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。,世态炎凉,谁是主人公？,合作探究,明线：菲利普夫妇的态度变化暗线：于勒的贫富变化,菲利普夫妇盼于勒发财归来是叙事明线，于勒是暗线，略写和虚写了他的过去和现在。小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征，从而揭示了全文的主题思想。因此，本文的主人公是菲利普夫妇。,菲利普夫妇是怎样的人？,神态、动作、语言,深度，赏析语言,你们要不要我请你们吃牡蛎？,揭示了菲利普夫妇附庸风雅的庸俗心理。,“啊，啊！原来如此如此我早就看出来了！谢谢您，船长。”,菲利普说话语无伦次，生动的描写了他内心的嫉妒恐慌。虚荣，势力，自私的个性跃然纸上。,菲利普夫妇的性格特点,势利冷酷唯利是图吝啬而又爱慕虚荣,“我”是一个怎样的人,在文中起什么作用?,我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”,再读课文，点评人物,小菲利普的形象是怎样的？,合作探究,1.不受父母的影响，仔细观察叔叔 2.心疼叔叔 3.给了叔叔十个铜子的小费,小菲利普就是一个涉世未深的，比较天真单纯，富有同情心的孩子，与父母的表现形成了鲜明的对比。,“我”是线索人物，以“我”的见闻展开情节

4、，起穿针引线的作用。,环境描写可以找出文中环境描写的句子，并分析其作用。,欢快,失望、沮丧,（1）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（）（2）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。（）,烘托人物心情。,写法探妙,双线交织,实：菲利普夫妇,虚：于勒,选材以小见大,鲜明的对比,巧设悬念,悬念是欣赏小说、戏剧、电影或其他文艺作品时的一种心理活动，即关切故事发展和人物命运的紧张心情。作家和导演为体现作品中的矛盾冲突，在处理情节结构时常用各种手法引起读者或观众的悬念，以加强文艺作品的艺术感染力。在章回小说中，往往在情节紧要关头或人物命运起落之时，作者来个“欲知后事如何，且听下回分解”，这就是故意设置的悬念。,巧妙地运用了悬念，不仅把读者紧紧地吸引住了，而且将故事一步步地推向高潮。故事一开始，作者抓住几件琐细的小事，渲染了菲利普拮据的家境后，立刻引出“父亲总要说他那句永不变更的话”。“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”为什么“父亲”急切地盼望于勒归来？于勒归来会改变他们家的境况吗？于勒现在在哪里？他是干什么的？这一连串的问号，就是作者设下的一个个悬念，它让读者怀着迫切的心情急于看下文。接下去作者写于勒两次来信，说他发了财，“已经租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖”。可是一转眼10年过去了，菲利普一家人望眼欲穿，但仍不见于勒归来，这又是为什么呢？作者再次设下悬念，把读者的胃口吊足。最后菲利普一家在去哲尔赛岛游玩的渡轮上遇到了一个衣衫褴楼的老水手，他很像于勒，可那人究竟是否是于勒呢？他怎么会在渡轮上卖牡蛎呢？又一个悬念产生了。至此，作者把故事情节推向了高潮，任何一个读者都已欲罢不能了。,看了这个“嫌贫爱富”的故事以后，你有什么感受或启发呢？,拓展延伸,发挥想像力,假如,想象训练,游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进。父亲急忙向我们跑来。“克拉丽丝？克拉丽丝！”他眼睛里放着光，脸涨得红红的，像熟透的苹果。“快去看啊，那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像于勒！在他身旁还有一位高贵的妇人呢！” ,

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