部编新教材八年级语文上册-第03课 “飞天“凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记-同步测试题含答案

1、1作者简介。夏浩然、樊云芳，均为光明日报记者。2背景透视。1982年11月24日，在印度新德里举行的第9届亚运会中，中国运动员吕伟获得女子10米高台跳水比赛冠军。本文即对吕伟当时精彩表演的描绘。仅540多字的特写，记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文，30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评为全国好新闻一等奖。 学科#网3主题归纳。这篇出神入化的人物特写，记叙了中国跳水姑娘夺取桂冠的1.7秒，体现了中国健儿为国争光的拼搏精神，洋溢着满满的自豪感和爱国情。4知识拓展。（1）新闻特写。概念：新闻特写是截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的“片段”“剖面”或者细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。新闻特写通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。特点：生动而集中地再现场景与人物。渲染与烘托气氛，形成视觉神经情感思维的感应过程。描写局部，放大细节。种类：事件特写、场面特写、人物特写、景物特写、工作特写等。（2）消息与特写的区别。共同点：简要

2、和迅速地报道新闻事实。不同点：消息往往择要地报道新闻事件的全过程，而特写主要抓住新闻事件中富有特征的片段展开。5给加点字注音。优雅（ ）掠过（ ）翘首（ ）屏息（ ）一刹那（ ）慷慨（ ）哧地（ ）悄然（ ）6解释下列词语的意思。（1）翘首： （2）屏息： （3）酷似： （4）慷慨： （5）轻盈： （6）由衷： （7）如梦初醒： （8）震耳欲聋： 1这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文是抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。2本文采用了什么写法，有什么效果？开头起笔不凡，采用了动静结合，对比烘托的写法。先是“静”中的吕伟站在10米高台的前沿“沉静自若，风度优雅”，再用“飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众”这些动感的环境加以烘托，动静相宜，充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。文中还采用了正面描写和侧面描写相结合的写法。对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾空、 入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面描写。而对记者的赞叹，观众的掌声、欢呼声，游泳场的气氛的描写则是侧面描写

3、，这样结合起来写，更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛，精彩绝伦。3课文除了运用侧面描写，对比烘托的写法外，还善于运用一些修辞手法，你能找出来吗？运用的有比喻，如“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星”。此句把吕伟跳水的动作比作“旋风”“流星”，表现了吕伟空中转体三周的动作完成得非常迅速，完美，无可挑剔。 运用的有拟人。如“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条”。此句把时间拟人化了，赋予了人的情感，说“时间”特别慷慨，把“时间”写得有情有意，从而展现了吕伟跳水动作既快又潇洒。4文章为什么一开头用“她”而不直接写出吕伟的名字？这样写有什么好处？文章开篇就把“她”定格在十米高台上，让她与白云、飞鸟为伴，却不直接写名字，一是因为她站得很高，下面的人看不清她是谁；二是给读者留下悬念。这样写既符合特写的特点，又增强了文章的可读性。5作为一篇特写，作者选取了怎样的角度？这样写有什么好处？作者没有详尽地去记录运动员们平时训练时的刻苦与努力，没有记录参赛过程的紧张与竞争的激烈，也没有记录五星红旗是如何在运动场上高高飘扬的，而是选取

4、了跳水冠军吕伟最后夺冠的那一刹那来写。整篇文章详略得当，聚焦在跳水运动员从腾空到入水的刹那，落笔集中。这一刹那稍纵即逝，但是在这篇特写中记者将其放大，且以文字的形式将其定格，将瞬间之美化为永恒，生动形象的描写让这一画面如在眼前，令人难忘。1下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A翘首（qio）由衷（zhng）如梦初醒（xng）B气氛（fn）凌空（lng）震耳欲聋（zhn）C轻盈（yng）刹那（sh）从容不迫（p）D潇洒（xio）酷似（k）屏息敛声（bng）2找出下面语句中的错别字并改正。（1）她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟晾过她的身旁。 改为 。（2）这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由忠的赞赏。 改为 。3下列语句中，加点成语使用错误的一项是（ ）A当你遇到困难的时候你必须要冷静下来，从容不迫地去面对它。B昨日江夏一市民收到中奖短信，喜冲冲跑去银行汇钱，看见银行前一道防诈骗横幅后如梦初醒。C各种各样的鲜花逐渐开放，让人看得眼花缭乱。D向导是有些乏了，呆呆地望着山坡下的白水，屏息敛声地坐着，仿佛

5、是将入定的老僧。阅读下面的文章，完成后面的题目。“飞天”凌空她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条。从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。当一个印度观众了解到这个姑

6、娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！1本文是一篇新闻特写，作者抓住了哪一个瞬间进行生动形象的描述？2文章开头写白云、飞鸟有什么作用？3文章以“飞天凌空”为题有什么妙处？4你从作者笔下“飞天凌空”的精彩瞬间感受到了什么？5运用比喻是本文的一大特色，请举一例分析。6作者除了从正面直接描写运动员的瞬间跳水动作，还运用了侧面描写，请对此作分析。【2017届中考江苏镇江卷】根据下列三则材料，完成题目。【材料一】类似“脑残”“矮矬穷”这样不雅的词语，经由互联网传播，已经渗透进民众的日常生活里。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及，网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体则显得原始而粗放得多。 （摘自光明日报）【材料二】作家池莉在接受采访时曾表示：“当一个耄耋老人、一个公务员、一个银行职员、一个汉绣的绣花徒，上来都称呼我为亲时，我何止被惊呆，简直是崩溃。” （摘自文汇报）【材料三】2月21日为“国际母语日”，这个国际性纪念日旨在促进语言和文化的多样性。在各种新兴表达令人眼花缭乱、各种网络新词专横地横扫一切个

7、人表达的当下，联合国教科文组织于1999年设立的这个节日，显得前瞻而又意义非凡。 （摘自文汇报）1根据材料说说传统媒体少有不雅之词的原因。2“点赞”一词现在使用频率极高。根据材料，指出这种表达的缺陷。3在个人言论都有机会发表的今天，请你就如何维护汉语的纯洁性，对社会和个人各提一条建议。1D【解析】A项，“翘首”的“翘”读“qio”；B项，“气氛”的“氛”读“fn”；C项，“刹那”的“刹”读“ch”。2（1）晾 掠（2）忠 衷1抓住中国跳水姑娘吕伟夺取桂冠的1.7秒来进行细致描述。【解析】本题考查考生归纳内容要点的能力。想要解答本题，首先要通读全文，找到本文的描写对象。新闻特写一般是抓住某一点展开描写的，考生梳理文本不难得出答案。2以白云飘浮、飞鸟掠过之动态，衬托出吕伟的沉静自若、风度优雅。【解析】本题考查表达技巧。白云、飞鸟是动态，而吕伟是静态，这里运用了以动衬静的衬托手法，衬托出吕伟的风范。3敦煌壁画中著名的“飞天”是飘飘欲飞的仙女，以“飞天凌空”为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦，增加了特写的文采，使动作更加可视可感。【解析】本题考查标题的作用。标题一般起到概括全文内容的作用，本文

8、的标题没有直接概括跳水姑娘的姿态，而是运用了比喻的手法。考生答题时首先要指出“飞天”的本义，然后指出标题运用了比喻的手法，最后写出运用比喻手法的效果。4感受到了我国跳水运动员精湛的技术和为国争光的拼搏精神。【解析】本题考查表现手法。题干已经明确说明考查比喻的修辞手法。考生解答本题时，首先要掌握比喻的表达效果，然后从文中找出运用了比喻修辞手法的句子，详细阐述将什么比作了什么，起到了什么样的表达效果。 学.科网6外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的“了不起，你们中国的人才太多了！”，从侧面将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显了出来。【解析】本题考查对侧面描写的理解。首先，考生要明白什么是正面描写，什么是侧面描写。其次，从文中找到侧面描写的句子，并对之进行分析。最后，讲清楚侧面描写所起的作用。1传统媒体对新词（或“不雅之词”）有筛选和冷却的过程。（意思对即可）【解析】答题时，应在材料一中寻找答案。2“点赞”一词专横地横扫一切个人表达，破坏了汉语的多样性。（意思对即可）【解析】“点赞”这一种现象和材料二中池莉遇到的状况一样，不管对方是什么身份和年龄都可以使用，所以破坏了材料三中提到的“语言和文化的多样性”。3示例：社会：有关部门要加强对网络用语的监管；新媒体对新词要有筛选和冷却的过程；学校要倡导阅读经典作品。（建议合理即可）个人：加强母语学习，提高自身文化修养；交流时慎用新词，不用生造的晦涩的词语。网络语言要传播正能量。（建议合理即可）

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