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二年级上册语文课件-10 日月潭人教（部编版） (共25张PPT)

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常见问题

1、同学们，你们知道这是哪里的景色吗？是祖国的宝岛台湾。今天让我们一起欣赏台湾八景之一日月潭的秀丽风光。,整体感知,课文主要介绍了日月潭哪些方面的特点？,文中最能体现日月潭总体特点的词语是什么？,风光秀丽。,位置及周围环境,课文品读,地理位置：,我国台湾省中部的山区。,周围环境：,群山环绕、树木茂盛，名胜古迹多。,日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛。,形状及名字由来,潭深水碧,日月潭很深，湖水碧绿,岛的位置,（小岛）把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。,北边,南边,弯弯的月亮,圆圆的太阳,比喻,比一比，哪句更好？,小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。,小岛把湖水分成两半，北边叫日潭，南边叫月潭。,第一句好。作者用两个形象的比喻写出了日月潭的形状，让人明白日月潭的名字是根据其湖水的形状特点来命名的。,读第3、4自然段，课文是按照什么顺序描写日月潭的美景的？你最喜欢什么样的景色？,美丽的景色,清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。,清晨美景,点明时间,薄雾缭绕,第二句是按照什么顺

2、序写的？,天边晨星、山上灯光、湖中倒影，由高到低，有层次地融为一体。,明丽之美,晴午之美,美景,建筑,中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。,要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。,雨中仙境,日月潭,披（动作）,细雨,轻纱,日月潭,童话中的仙境,如梦似幻,童话中的仙境云雾缭绕、朦朦胧胧。下起蒙蒙细雨时，日月潭周围的景物朦胧一片，雨雾和水汽慢慢升起，置身其中有如腾云驾雾一般，所以说“就像童话中的仙境”。作者把日月潭比作“童话中的仙境”，突出了日月潭烟雨蒙蒙、宛若仙境的美。,为什么说雨中的日月潭就像童话中的仙境？,日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。,许许多多,侧面证明日月潭风光秀丽。,作者为什么要点明许许多多的中外游客来日月潭游览？,风光秀丽,日月潭,位置：台湾省中部的山区,名字的由来,美景,月潭弯弯的月亮,日潭圆圆的太阳,中午,晴时：清晰,雨时：一片朦胧,板书设计,清晨隐隐约约倒映,课文首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名称的来历，然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不同情状，展示了日

3、月潭的景色特点，表达了作者对日月潭的由衷赞美。,课文主题,拓展发散,半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。,半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。,水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。,在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽；雨中西湖周围的群山若隐若现，非常奇妙。,课堂练习,一、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）。,中央（yn）名胜古迹（j）美丽（n）华美（hu）展现（zhn）若隐若现（xin）,二、按要求写句子。,1.日月潭的景色很美。（改为感叹句）,2.日月潭就像童话中的仙境。（仿写）,日月潭的景色真美啊！,一片片洁白的羽毛,云朵像,。,三、根据课文内容填空。,中午，太阳，整个日月潭的和周围的，都地在眼前。要是下起，日月潭好像，周围的景物一片，就像。,高照,清晰,展现,蒙蒙细雨,披上轻纱,朦胧,童话中的仙境,美景,建筑,朗读课文。背诵第24自然段。,朗读指导：全文要读出自豪感、赞美之情。读不同的段落时，依据内容语气上略作变化。背诵提示：用抓关键词的方法在熟读的基础上背诵，如：第2自然段“湖水、中央、分成两半”，第3自然段“薄雾、晨星、灯光、隐隐约约”，第4自然段“中午、清晰、下雨、朦胧”。,课后习题,你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的句子读一读。,日月潭的景色美，而且在不同的时间有着不同的美。清晨，它有一种清幽之美；中午，它有一种艳丽之美；而到了下雨天，它又有朦胧之美。（相关的语句可从第24自然段中找）,读一读，记一记。,点拨：以上词语体现了几种构词方式。如“群山环绕、树木茂盛”是“什么怎么样”的构词方式；“点点灯光、蒙蒙细雨”是以叠词来形容一种事物；“名胜古迹”是用第一、三,群山环绕树木茂盛,名胜古迹山清水秀,点点灯光蒙蒙细雨,mn,字来形容第二、四字所写的事物，而“山清水秀”则是用第二、四字来形容第一、三字所写的事物。,拓展：这样的词还有：,房屋整齐伶牙俐齿茫茫大雾阳光明媚心明眼亮皑皑白雪,熟读课文，会认会写本课生字词。关于日月潭，还有许多美丽的传说，找来读一读，再用自己的话说给家人听。 3.用手中的小画笔绘出你心中的日月潭。,课外练习,感谢您的欣赏,

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