高二语文必修3《祝福》导学案及解析
11页1、11播种希望,收获美好。第 2 课 祝福 导学案 导学目标1整体感知课文,理清文章脉络2理解本文倒叙手法的作用3准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,认识封建礼教的吃人本质。预习案知识链接:1.作者简介:鲁迅18811936,中国文学家、思想家和革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。1918年5月,首次用“鲁迅”的笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记,奠定了新文学运动的基石。小说集呐喊彷徨,论文集坟,散文诗集野草朝花夕拾,杂文集热风华盖集华盖集续编等专集。其中,1921年12月发表的中篇小说阿Q 正传,是中国现代文学史上的不朽杰作。从1927年到1936年,创作了历史小说集故事新编中的大部分作品和大量的杂文,收辑在而已集三闲集二心集南腔北调集伪自由书准风月谈花边文学且介亭杂文且介亭杂文二集且介亭杂文末编集外集和集外集拾遗等专集中。2.背景介绍祝福发表于1924年。是鲁迅小说集彷徨的第一篇,故事叙述的是辛亥革命后中国农村的黑暗现实。农民问题是鲁迅这一时期一直在探索的问题。而辛亥革命后,旧中国农村的黑暗是空前的。辛亥革命虽然推翻了清王朝,赶跑了皇帝,但反帝反封
2、建的革命任务并没有真正完成,中国仍然处于帝国主义和封建主义的统治和压迫下,封建的思想观念和礼教仍然顽固地束缚着广大农民,尤其是妇女,她们更是受尽了剥削和压迫,承受着难以想象的肉体上和精神上的双重压迫。五四运动提出了“民主、科学”“打倒封建礼教”的口号, 妇女解放问题也成了这个时期鲁迅探索的主题。正是在这样的背景下,鲁迅的小说祝福应运而生了。3.相关知识(1)贞节 :从宋代起,中国封建社会从唐朝的极盛逐渐走向衰落,封建思想趋于保守、僵化、反动,反映这种趋势的理学出现了,代表人是程颐、朱熹。理学口号是“存天理,灭人欲”。夫权自然是“天理”,而寡妇再嫁,就是以正常的“人欲”破坏了这个“天理”。理学提倡妇女守节,“饿死事小,失节事大”,寡妇再嫁当然不可以,就连未婚夫死了,也要为他守一辈子。最后更残忍地提出妇女要为死去的丈夫或未婚夫自杀殉死,并为这样的妇女立牌坊。封建思想已经发展到灭绝人性的地步。(2)秩序:封建思想的核心是维护封建秩序,提倡“三纲五常”。“三纲”即“君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲”。就是臣要绝对服从君,子要绝对服从父,妻要绝对服从夫,不能破坏尊卑秩序。“五常”,也叫“五伦”,是封
3、建礼教所规定的君臣、父子、夫妻、兄弟、朋友之间的关系,即“父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信”。(3)三从四德:封建秩序对妇女的压迫尤为深重。妇女没有人身权利,没有独立的社会地位。在家从父,出嫁从夫,夫死从子,即“三从”。违背了这一秩序的妇女都被视为“罪人”。“四德”指妇德、妇言、妇容、妇功,即妇女的思想品德、言语举止、仪容态度以及家务劳动都要严格遵守封建礼教的约束。(4)祝福:“祝福”是旧时浙江绍兴一带曾经流行过的一种迷信习俗。每当旧历年底,地主和有钱人家举行年终大典,杀鸡、宰鹅、买猪肉,并将三牲煮熟作为“福礼”,恭请天神和祖宗享用,感谢他们保佑当年“平安”,并祈求来年“幸福”。互动探究案一、合作探究(情节与人物形象)1、按故事的“序幕结局开端发展高潮尾声”的顺序把全文分为六部分;2、本文的记叙顺序是什么?采用这样的记叙顺序有什么作用?3. 阅读课文,写出祥林嫂人生悲剧的情节提纲。4. 找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写,看看她发生了怎样的变化,这样描写的作用是什么?5. 先回顾:人物描写的方法有外貌、动作、语言、神态、心理等。再分析小说出现的人物。鲁迅说,刻画一个人,
4、最好是画他的眼睛。找出文章描写祥林嫂外貌(特别是眼睛)的地方,画上横线,想一想有什么变化?分别表现了她怎样的特点?然后完成下列表格。找眼睛特点初到鲁镇再到鲁镇讲阿毛故事捐门槛不让参加祝富行乞问灵魂有无6.(1)自述阿毛之死,为什么作者不厌其烦地写?(2)与柳妈的对话(3)与“我”的对话7. 细节描写8. 动作描写文中同样用了很多的动作描写,试以“祥林嫂再到鲁镇”这部分为例,说说动作描写表现了祥林嫂怎样的心理变化?9. 概括祥林嫂的形象特点二、自主探究(主题)研讨祥林嫂的死因,并分析鲁四老爷等其他人物形象讨论:A. 祥林嫂死了,死因是什么?自然死亡?自杀?他杀?B.哪些人与祥林嫂之死有着直接或间接的关系?C. 这些人是如何将祥林嫂逼上死地的?鲁四老爷:柳妈:鲁镇上的人们:“我”:A:祥林嫂对不幸的命运抗争过吗?B:你如何看待祥林嫂的抗争? 这种抗争的实质是什么?死亡原因:主题归纳:三、自主探究(环境描写)1. “祝福”的场景在小说中出现了几次?各有什么作用?2. 小说为什么以“祝福”为题?3. 文中关于雪的描写有几次,各有什么作用?延伸案金句银段1.古诗赏读()横眉冷对千夫指,俯首甘为孺
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