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初中优秀班主任先进事迹材料2

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1、精心育桃，乐在其中黄都镇丝棉完小王美常我从1993年8月参加工作以来，始终坚持以教师的道德规范严格要求自己，工作上顾全大局、勇挑重担；业务上兢兢业业，不断追求。教育教学成绩一向显著，是一位深受学生爱戴、家长信任的始终负责任的教师，特别是在以下几个方面显得尤为突出：一、注重师德修养，努力提高自身的政治思想素质从走上三尺讲台那天起，就树立起“忠诚于党的教育事业”的远大目标，处处以一名合格的人民教师来要求自己。在教育教学过程中，想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们，帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。在日常工作、学习和生活中，十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生，一视同仁。尤其是对差生，更是关爱有加。在学生心目中，既是严父、又是慈母。二、认真扎实教学，努力提高自己的业务水平我在务川县最偏僻的乡村（黄都镇丝棉村，是务川、凤岗、正安三县的交界处）教学，教学任务重，但我从未有过丝毫的懈怠，备课不仅备教材，而且能根据学生的实际选择最佳的教学方法，教学效果很好。除了搞好教学外，还不断学习，利用假期不断给自己充电，学习新课程理念，探究教材教法，更好的完善自

2、己，使自己在教学中更能得心应手。三、教书育人、严而有爱、教之有效的班级管理我从事班主任工作以来，全身心投入班主任工作，为培养学生的综合素质，创建良好的班风学风，摸索出一套适合本班学生特点的班级管理方法，取得了优异的成绩。1、人们常说：无规矩不成方圆。在班级管理中更是如此，必须制定相应的班规班纪，让学生们按规定办事。我以身作则，上课期间，我每天带同学们六点钟准时起床晨跑，经过长时间的训练，个个体质都很好，在今年中考体育考试中，有10个满分，均分48，效果很好。2、我坚持以人为本，注重在实践中求创新，让班级成员共同参与，实行量化管理，所带班级周周获得“先进班级”的光荣称号。对于有能力的学生，耐心的与学生交心、谈心。更让人头痛的是成绩不好又调皮的学生，如果不想办法是不行的，老师必须动之以理，晓之以情，才能把他管好。如我班李红江同学，他是在上海长大的，个性倔强，动不动就与人打架斗殴，从不考虑后果，多次被学校请出去，无赖之下，他的父母才把他送回老家（丝棉）。来到本班，没过多久，“旧病复发”，与他人就打起来了，我认为这时候才是教育他的黄金时间，我把他叫到我处，与他沟通、给他讲道理，以及告诉他会出

3、现什么样的后果和所产生的影响。之后他才服了我，承认了错误，写下了较深刻的检讨。从此他再没有犯过错误，努力学习，在这次中考中考入了务川中学。家长很高兴，学生很高兴，老师更高兴！3、关注留守儿童，把他们视为自己的儿女。由于丝棉村贫穷落后，绝大多数都到外面打工挣钱，把孩子和老人留在家中，造成我班留守儿童占多数。这就给班主任和老师带来了很大的难度，必须要做到既教书又要育人，除教课本知识外，更要关注他们的思想行为个性等方方面面，将关心、爱心送给他们，使他们能够健康成长。比如在2015年的中秋节，有好几个同学家里根本没人在家，中学生了他们都知道中秋节的含义，谁不想家，谁不想亲人？为此，我与学校领导协商，叫同学们准备好节目，我班举办了一次中秋晚会。果然，中秋那天晚上，同学们个个兴致极高，节目精彩，有说、有笑、有跳、有唱，完全忘记了自己是留守儿童，构成了一个完整的和睦的大家庭。直到毕业后同学们都还记忆犹新。这就说明：爱是教育的出发点，是力量的源泉。4、宽严相济，让后进生在和谐与激励中得到教育。在教育教学工作中，会面对各种各样的学生，其中有部分学生表现差，学习成绩差，即所谓的“差生”。面对“差生”，我认

4、为，作为人民教师，放弃任何一个学生都有会让我难过，一辈子都将会受到良心上的谴责。对于后进生，我采取“不抛弃，不放弃”的方法。一次又一次的开导，教育。关爱“差生”，绝不放弃。因为我始终相信：“差生”是“有待提高的学生”，是“后进生”，是能够转化的。四、精心呵护、细心栽培，结出硕果由于我校是九年一贯制学校，成绩好的同学已经转到好的学校去了，留下来的大部分都是成绩不好的，又比较调皮的和家庭比较贫穷的。我班在七年级时，只有34人，在领导的关心和我们全班老师的努力工作下，学生人数不断增加，到九年级时学生人数为51人，说明我班的班风，得到了大家的认可。在学习上，我每天课外时间都要去辅导他们，做到有求必应，让学生学会：比、学、赶、帮、超；在纪律方面，自己带头，公平对待每一个学生；在考试中，认真对待每一次考试，总结经验，弥补不足，然后才能精益求精。为此，在这次中考中，49人参加考试，考入一中13人，三中18人，汇中5人，共计36人。其中520分以上3人。大家都知道，丝棉完小近几年没有学生突破500分，却在今年中考，分数和录取人数创历史新高，可贺可喜，得到了丝棉人民的高度认可和赞许。总之，种瓜得瓜，种豆得豆。要取得好成绩，必然要付出很多很多，作为一位班主任来说，工作需要持久的耐力与创造力。以后的路还很漫长，我相信，我一定会一如既往，脚踏实地，不断追求，去实现自己的人生价值。永远做一个教育教学的探索者，学生的服务者。时间似流水，流去不流回。二十三年过去了，我在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着，取得了较好的工作成效，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。 2016年8月13日

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