你家有几口人教案+反思
8页1、第八课:你们家有几口人一 课 型:初级汉语综合课。二 使用教材:新实用汉语第1册。三 对象:初级水平英国大学生。四教学内容: 第八课你家有几口人课文教学,生词讲练,语法点和重点句。数词11-100,数量词做定语,“有”字句,“几”和“多少”,“二”和“两”。课后习题处理。 四 教学目标: 1 知识目标:掌握本课重点句型和重点词语的用法。 2 技能目标:(1) 培养听说读写技能,能正确掌握本课的生词,课文中的句子,能正确写出生词,并且能写出自己家庭的作文。(2) 培养学生交际能力,可以对话询问家庭情况,工作,院系情况。 3情感目标:(1) 学生有可以谈论自己的家庭情况,询问同伴家里有几口人的愿望,更爱自己的家庭。(2) 学会谈论自己的职业,院系。 五 教学重点难点: (一)重点:1 “有字句”:对“有”字句的提问,以及肯定否定回答。 2 量词使用及搭配。 3 数字11-100的用法。 4 “几”和“多少”的区别。(二)难点: 可以运用课文学过的生词和句子,询问别人的家庭,院系。六 教学方法: 1课堂教学以“词组-句型-造句-会话=交际”的顺序循序渐进。 2 运用直观手段,采用多媒体辅助教
2、学。3 设计交际和小组任务,让学生在合作中学习。4讲练结合、精讲多练,突出听说。七 教 具:PPT课件,图片,实物,词卡。八 时间:全课一共2课时(每课60分钟,有课间休息)九 步骤和课时分配:第一课时:一、 组织教学(2分钟):师生互问,点名,询问同学是否预习,是否准备了自己家庭照片。二、 导入新课(5分钟):黑板上画出展示Family Tree,让学生在家庭树上简笔画画出学过的家庭成员头像,读出名称,写出汉字:爸爸,妈妈,哥哥,弟弟。展示书上的图片,告诉学生今天的课文内容,明确教学目标:介绍你家有几口人。三、 讲解生词(12分钟)1填充Family Tree,引出:家,照片,张,姐姐,妹妹,小狗,真可爱,几口人,口,个,张,还,和,一共,贝贝。2量词:张:用于平面物体,一张纸,一张卡片,一张照片,一张桌子。口:用于家庭成员。个:运用较多。3照片上有妈妈,爸爸,一个哥哥,两个姐姐,照片上有贝贝吗?学生:有贝贝。教师,我们可以说:照片上有爸爸妈妈哥哥姐姐,还有贝贝。引出生词:还。4老师问:“你爱你的妈妈吗?” 学生回答:“爱。” 老师:当然爱。引出生词:当然。最后讲解生词:没,没有,做
3、,工作,没做工作。教师带读生词,学生跟读,学生带读,提问学生读生词,巩固复习。四 语法操练:(15分钟)1 教师展示词卡:一个姐姐,五口人,一个哥哥,一个小狗,一张照片,询问学生记得他们的区别吗?2 量词操练活动:准备词卡:个,张,口。姐姐,哥哥,小狗,照片。每组一套。五组,组内找朋友,找到后,站起来,读出短语。ppt中两次连线。3 “有”字句:听老师:“王小云有哥哥吗?” “王小云有哥哥。” “小云有姐姐吗?” 板书:sb.有sth. 吗? 有 没有提问:林娜有姐姐吗?林娜有一个姐姐。 林娜有哥哥吗?林娜没有哥哥。活动:1 ppt上展示老师的书包,马丁的书包,师生互问,生生互问有什么,没有什么。2ppt展示所有物品。每人发一张图片,图上分别有:书包,铅笔,橡皮,尺子,手机,笔记本,名片等种类不一的物品。两人一组,互相询问对方有什么(范围是ppt上的物品)?问至少五个人,做一个小调查。调查后汇报。每人至少调查五个人以上。五 课文讲解:(17分钟)1 听录音,学生不看书。老师读课文,学生边听边看书。2 老师读一句,学生读一句。3 全班分成两组分角色读课文,然后换角色。4 教师带领学生把对
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