议论文提纲写作指导
9页1、作文备考 拟写提纲我们同学写文章,下笔前不爱拟提纲,常常是稍微想一想就“奋袖出臂” ,结果,由于前期思考准备粗疏,难免写写停停,停停写写,一篇文章就像一件打满补丁的百衲衣,又好似一块布满焊接疤痕的钢板,实在不能入目。学会拟提纲,磨刀不误砍柴工。 拟提纲阶段需要做四件事:一是 定模式,二是拟主句,三是备亮点,四是知详略。(一)定模式最好采用模式化结构,这样不仅能节约时间,而且还能保证文章质量。临时安排行文结构,难免百密一疏,结果思路混乱,而且,临时安排结构也会使精力分散,从而挤压了立意、打磨语言等方面的时间,结果,文章质量大打折扣。 文章的结构有两种形式: 一是并列式结构(包括正反对比), 二是层递式结构, 并列式结构高考满分作文 寻找心灵的故乡 我不能选择那最好的,是那最好的选择了我。 泰戈尔(题记) 于是我寻找并选择了自信与自强。 于是我找到并选择了怎样帮助别人,献出自己的一份爱心。 于是我懂得怎样去寻找并选择了事业。 这种选择,等于选择一种最好的人生,等于找到心灵的故乡。以并列的结构和排比的技法,铺排而来,文章对称、整齐如军队方阵,阅卷者还不及深究内容之前,早已获得一种文章形式的至
2、美。总结: 其实,从本质上看,并列式的结构只有两种情况:一是观点的并列,一是材料并列。拥有其中一点,我们就应当把文章的结构安排成并列式结构。 另一方面,有的话题本身也能暗示文章结构。譬如,“感情的亲疏与事物认知的关系”这一话题,本身就包含辩证思想,有两面性,所以宜用并列式结构。 (关系式话题作文多采用这种结构。)层递式结构基本模式:一、引子:起兴、名言、诗句、典故等均可作为引出论题的引子。论题:明确提出观点、看法,既承前文引言,又为下文张本。二、论证:由小到大、由局部到整体、由浅人深地进行论证,如从自然到人生,由个体到社会,由文学到哲学等。当然,也可采用并列论证的方式,此不赘言。办法:提出实现论题的措施或解决问题的办法,可以分条列举。此环节最好联系现实来谈。 效果:可以展望未来或推测前景,也可以表明一种态度。 三、尾声:或呼吁,或劝诫,或警示,或重申论题的意义,均可。想一想:列出例文的写作提纲:谈坚持引论 第1段:提出中心论点:坚持就是胜利。本论 第2段:回答“坚持是什么”的问题。( 王军霞 、红军 。)第3段:回答“为什么要坚持”的问题。(爱迪生 、漫画挖井。)第4、5段:回答“怎样
3、做到坚持”的问题。( 张海迪 、蔡伦 、鲁迅。)结论 第6段:回应题目和开头,再次点题。围绕“是什么为什么怎么样”问题来行文。论专注引论 第一段:专注是水滴石穿的主要原因。本论 第二段:写专注使人凝聚力量。( 球星罗德曼 、“棋圣”聂卫平 等)第三段:写专注方能见微。(居里夫人、杨振宁等 ) 第四段:写专注带来恒心。结论: 第五段:结尾照应点题围绕“是什么为什么怎么样”中的“为什么”来展开思路。做缜密的勇者引论 第一段:做缜密的勇者。本论 第二段:写缜密的勇者,首先要认清自我。( 李白、陶渊明和辛弃疾的诗句。)第三段:写缜密的勇者,尤其要坦荡正义。(歌德、项羽、李自成、汪精卫等)第四段:写缜密的勇者,贵在敢为人先,(坚持不懈。徐霞客、李时珍等。)结论 第五段:总括全文,呼吁社会。围绕“是什么为什么怎么样”中的 “怎么样/怎么办”来展开思路。学一学:如何拟写作文提纲议论文提纲的模式:1、标题2、引论部分(提出论点) 3、本论部分 分论点一、材料(例子)分论点二、材料(例子)分论点三、材料(例子)4、结论部分拟写议论文提纲的要求:一、标题要求及作用: 1、提出论点、 2、提示论题 3、新颖
4、二、引论部分(第一段):1、本部分的中心任务: 鲜明、正面地提出中心论点。2、作文题目有材料的由分析材料,引出中心论点;没有材料的可以列出现实生活中的一些现象或从名人名言中引出。三、本论部分(论证中心论点) 围绕“是什么为什么怎么样论点,并为每个分论点选择一个以上的论据。 分论点一 选用的材料(例子/名言) 分论点二 选用的材料(例子/名言) 分论点三 选用的材料(例子/名言)分论点的要求:1、要是一个明确的句子。2、三个分论点要扣得住、分得开、排得顺。论点是议论文的灵魂,分论点是支撑起这个灵魂的骨架,所以,要特别注意分论点的确立与设置。如何设分论点? 、横式分解法 我想握住你的手我想握住你的手,我最慈祥的妈妈。 我想握住你的手,我最慈爱的爸爸。 我想握住你的手,我最可敬的老师。 杂也是一种不同寻常的美 文化中需要杂 学习中需要杂 科学中需要杂、纵向递进式 中心论点:乐为“小善” 分论点:乐为“小善”,体现心灵美;(个人)乐为“小善”,能使集体团结、友爱、和睦、互助;(集体)乐为“小善”,有利于整个社会风气的好转;(社会) (绝招:如果实在解剖不出几个分论点就反复中心句;或反复中心句加
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