2019年中考生物总复习 第一单元 第二章 了解生物圈课件
79页1、第二章 了解生物圈,考点1 生物与环境的关系,2.生物对环境的适应和影响。 (1)生物对环境的适应:在自然界中,生物受很多生态因素的影响。因此生物必须_环境才能生存下来。如荒漠中的骆驼刺根系非常发达;生活在寒冷海域中的海豹,皮下脂肪很厚等。 (2)生物对环境的影响:生物在适应环境的同时,也_和_着环境。如蚯蚓能疏松土壤;植物能增加空气湿度;千里之堤,溃于蚁穴;地衣使岩石不断地风化等。,适应,改变,影响,考点2 生物与环境组成生态系统 1. 生态系统的概念:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。如一片森林、一片草地、一个池塘、一块农田、一条河流、一个湖泊等,都可以看做一个生态系统。 2. 生态系统的组成:,3. 食物链和食物网: (1)食物链:在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。 (2)食物链的特点:食物链=生产者+消费者,非生物、人、分解者不能写入;写食物链必须从生产者开始,起点是绿色植物,终点是最高级的动物;箭头指物质和能量流动方向,箭头由生产者指向消费者,由低级消费者指向高级消费者,如:草虫鸟蛇鹰。 (3)食物网:许多食物链彼此交错
2、,形成复杂的网状联系(如图1-2-1)。,(4)生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。物质是循环流动的,有毒物质可以通过食物链在生物体内不断积累。能量是单向流动的,且逐级递减。(5)食物网中食物链的条数:每条食物链的起点都是生产者,即绿色植物,终点是这条链的最后一个消费者;链中每出现一个分枝,就多一条食物链。,4. 生态系统具有一定的自动调节能力。 (1)在生态系统中,随着环境的变化,各种生物的数量也在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但是这种调节能力具有一定的限度。当外界干扰超过此限度,生态系统就会遭到破坏。 (2)生态系统的成分越复杂营养结构越复杂,生物种类越多,其自动调节能力就越强(填“强”或“弱”)。例如,一般情况下,森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强(填“强”或“弱”)一些。,考点3 生物圈是最大的生态系统 1. 生物圈的概念:地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。 2. 生物圈的范围:生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。如果以海平面来划分,生
3、物圈向上可达到约10千米的高度,向下可深入10千米左右的深度。 3. 多种多样的生态系统:,4. 生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。 5.生物圈中各种不同类型的生态系统通过多种方式相互关联,密切联系,如大气回流、鸟类迁徙等。,实验 探究光对鼠妇生活的影响 【提出问题】光会影响鼠妇的分布吗? 【作出假设】鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的分布。 【制订与实施计划】1. 在铁盘内铺上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上纸板,一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环境(如图1-2-2)。 2. 以小组为单位进行实验;在两侧中央各放入5只鼠妇;静置2分钟。 3. 每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次,将统计结果填写在表格中。,【实验结论】光对鼠妇的生活有影响。 注意:实验需重复3次或以上,计算多次实验中阴暗处鼠妇数量的平均值,减少实验误差。,考点1生物与环境的关系(高频考点),1. (2014广东)在我省生长着外来物种薇甘菊,它茂密的藤蔓缠绕或覆盖住当地植物,夺走本属于当地植物的阳光和养料,严重影响当地植物的生长。薇甘菊与当地植物
4、的关系是( ) A. 竞争 B. 捕食 C. 寄生 D. 共生,A,3. (2015广东)关于生物与环境关系的说法,正确的是( ) A. 阳光、温度和水属于非生物因素 B. 同种生物的个体之间只有合作关系 C. 环境能影响生物,生物只能适应环境 D. 生物的生存环境是指生物的生存空间,A,4. 下列关于生物与环境关系的叙述,不正确的是( ) A. 干旱会使植物萎蔫,说明水对植物的生活有影响 B. 植树造林可以防风固沙,体现了生物能影响环境 C. 环境中影响生物生活和分布的因素叫作生物因素 D. 生物必须适应环境才能生存下去,C,5. (2017广东)广东温暖潮湿,生物种类和数量比新疆要多,影响这一现象的非生物因素主要是( ) A. 阳光 B. 温度和水 C. 植物 D. 土壤和空气,B,6. 某林区山脚是落叶阔叶林,山腰是红松林,山顶是冷杉林,影响这种分布状况形成的主要环境因素是( ) A. 阳光 B. 温度 C. 水 D. 土壤,B,7. (2017广东)探究“光对鼠妇生活的影响”实验,下列说法正确的是( ) A. 光照条件是实验的变量 B. 可以用1只鼠妇完成 C. 只有光影响鼠妇
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