七年级政治提纲

1、2018年新版人教版七年级下册政治复习提纲第6课“我”和“我们”1. 集体的含义？集体是人们联合起来的有组织的整体。2、联结度理解：集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多。3、怎样感受集体的温暖(我们为什么要过集体生活)?(1)我们每个人都有过集体生活的情感需要。(2)在集体中，我们希望获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。(3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。4、集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。5. 集体力量强大的表现？集体力量的来源是什么？如何认识集体的力量？(1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。(2)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。（3）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。6.集体力量的作用(或对于个人的影响)是什么？（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。（2）个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，（3）

2、集体有助于我们获得安全感和自信心；也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。7、为什么集体生活成就我？（1）在集体中涵养品格（2）在集体中发展个性。8、为什么在集体生活中涵养品格？集体生活的作用是什么？（涵养哪些品格）(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。(2)集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。9怎样在集体中涵养品格？(1)在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。(2)在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。10、怎样在集体中发展个性？(1)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 (2)人与人之间的差异是我们发展和完善个性的明镜，也是集体生活中重要的学校资源。(3)实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了能量和可能。第7课共奏和谐乐章1.集体规则的作用？(1)集体规则能够保证集体的和声更动听。(2)当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。2、集体规则与个人需要直

3、接产生冲突的原因是什么？可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。3.如何解决集体规则与个人意愿之间的冲突？（1）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。（2）实际上个人意愿与集体理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。4.怎样让集体的和声更美？(1)需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。(2)对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。(3)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。(4)反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。(5)在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。5.怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？(1)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。(2)反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。6.在集体生活中应怎样处理与他人的关系？（1）我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。（2）我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。7、

4、在不同的集团中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。8、排解由于角色冲突带来的烦恼的方法？(1)在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。(2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。9、小集体形成的原因？4.怎样看待集体中的小群体？在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。10、如何看待小群体和集体的关系？（1）小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。（2）当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。（3）小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。11、如何处理小群体与集体之间的矛盾和冲突？ (3)面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，

5、坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。第8课美好集体有我在1.集体愿景的含义及重要性。(1)含义：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。(2)作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。2.美好集体的氛围是怎样的？（美好集体的特征）。(1)美好集体是民主的、公正的。 (2)美好集体是充满关怀与友爱的。(3)美好集体是善于合作的。 (4)美好集体是充满活力的。3.在集体的共建中尽责的要求是什么？怎样在共建中尽责？ (1) 我们共同确定愿景和目标。(2) 共同商定集体的规则与制度内容。(3)共同创造良好的集体氛围。4、在集体的共建中，民主制定和遵守规则需要我们发扬的精神是什么？其表现是什么？ 民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们的“自治”精神。表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。5.为什么说集体建设离不开个人的担当？为什么要学会承担责任？(1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。(2)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，

6、需要我们悉心呵护。(3)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。6、怎样承担建设集团的责任？(1)勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。（2）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。第9课法律在我们身边1.法律在生活中的重要性是什么？（为什么说生活与法律息息相关？）(1)生活需要法律来调整。 (2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。 (3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。2.法律的本质是什么？含义。法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。3.什么是法治？法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。4、法治的意义？（1）法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。(2)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。5.全面推进依

7、法治国的总目标是什么？建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。6、党的十九大报告进一步把坚持全面依法治国确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。7、法律与道德的联系（相同点）？法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。8.法律的特征。(1)法律是由国家制定或认可的。(2)法律是由国家强制力保证实施的。（法律区别于道德等行为规范的最主要特征）(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。9.法律的作用。(1)法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。(2)法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。(3)法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。10、国家创制法律的两种形式？国家制定或认可。第10课法律伴我们成长1.未成年人含义。在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。2.未成年人为什么需要给予特殊保护？(1) 未成年人容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。

8、(2)保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。3.保护未成年人健康成长的相关法律有哪些？未成年人保护法、预防未成年人犯罪法；宪法和婚姻法、义务教育法、劳动法等。4.保护未成年人合法权益的四道防线是什么？家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。5.未成年人在享受特殊保护的同时，应怎么做？宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。6.如何依法办事？怎样学会依法办事(依法办事的要求)?(1)依法办事，就要遵守各种法律法规。(2)依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯， 7.为什么要树立法律信仰？（1）建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。（2）法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。（3）当法律真正成为人们的信仰时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。8.怎样树立法律信仰(树立法律信仰要求我们如何做)?(1) 树立法律信仰就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。 (2)法治时代并不否认道德的重要性。 (3)青少年要增强法治意识，依法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者。

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