§2 力的合成和分解
5页1、本文档由 维维大豆 整理提供 并提供专利代下载 1元/篇 请提供专利号精品文档整理2011年9月21号2力的合成和分解教学目标:1理解合力、分力的概念逗号掌握矢量合成的平行四边形定则。2能够运用平行四边形定则或力三角形定则解决力的合成与分解问题。3进一步熟悉受力分析的基本方法逗号培养学生处理力学问题的基本技能。教学重点:力的平行四边形定则教学过程:一、标量和矢量1将物理量区分为矢量和标量体现了用分类方法研究物理问题的思想。2矢量和标量的根本区别在于遵从不同的运算法则:标量用代数法;矢量用平行四边形定则或三角形定则。矢量的合成与分解都遵从平行四边形定则(可简化成三角形定则)。平行四边形定则实质上是一种等效替换的方法。一个矢量(合矢量)的作用效果和另外几个矢量(分矢量)共同作用的效果相同逗号就可以用这一个矢量代替那几个矢量逗号也可以用那几个矢量代替这一个矢量逗号而不改变原来的作用效果。3同一直线上矢量的合成可转为代数法逗号即规定某一方向为正方向。与正方向相同的物理量用正号代入相反的用负号代入逗号然后求代数和逗号最后结果的正、负体现了方向逗号但有些物理量虽也有正负之分逗号运算法则也一样但不能
2、认为是矢量逗号最后结果的正负也不表示方向如:功、重力势能、电势能、电势等。二、力的合成与分解力的合成与分解体现了用等效的方法研究物理问题。合成与分解是为了研究问题的方便而引人的一种方法用合力来代替几个力时必须把合力与各分力脱钩逗号即考虑合力则不能考虑分力逗号同理在力的分解时只考虑分力而不能同时考虑合力。1力的合成(1)力的合成的本质就在于保证作用效果相同的前提下逗号用一个力的作用代替几个力的作用逗号这个力就是那几个力的“等效力”(合力)。力的平行四边形定则是运用“等效”观点逗号通过实验总结出来的共点力的合成法则逗号它给出了寻求这种“等效代换”所遵循的规律。F1F2FOF1F2FO(2)平行四边形定则可简化成三角形定则。由三角形定则还可以得到一个有用的推论:如果n个力首尾相接组成一个封闭多边形逗号则这n个力的合力为零。(3)共点的两个力合力的大小范围是 |F1F2| F合 F1F2(4)共点的三个力合力的最大值为三个力的大小之和逗号最小值可能为零。【例1】物体受到互相垂直的两个力F1、F2的作用逗号若两力大小分别为5N、 N逗号求这两个力的合力解析:根据平行四边形定则作出平行四边形逗号如
3、图所示逗号由于F1、F2相互垂直逗号所以作出的平行四边形为矩形逗号对角线分成的两个三角形为直角三角形逗号由勾股定理得:N=10 N合力的方向与F1的夹角为:30点评:今后我们遇到的求合力的问题逗号多数都用计算法逗号即根据平行四边形定则作出平行四边形后逗号通过解其中的三角形求合力在这种情况下作的是示意图逗号不需要很严格逗号但要规范逗号明确哪些该画实线逗号哪些该画虚线逗号箭头应标在什么位置等【例2】如图甲所示逗号物体受到大小相等的两个拉力的作用逗号每个拉力均为200 N逗号两力之间的夹角为60逗号求这两个拉力的合力解析:根据平行四边形定则逗号作出示意图乙逗号它是一个菱形逗号我们可以利用其对角线垂直平分逗号通过解其中的直角三角形求合力N=346 N 合力与F1、F2的夹角均为30点评:(1)求矢量时要注意不仅要求出其大小逗号还要求出其方向逗号其方向通常用它与已知矢量的夹角表示(2)要学好物理逗号除掌握物理概念和规律外逗号还要注意提高自己应用数学知识解决物理问题的能力2力的分解(1)力的分解遵循平行四边形法则逗号力的分解相当于已知对角线求邻边。(2)两个力的合力惟一确定逗号一个力的两个分力在无
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