优秀教师劳模事迹

1、优秀教师劳模事迹简介：*，女，1972年出生，汉族，党员，*市特教中心教师，中学高级教师，*省特级教师。曾获得全国先进工作者、全国五一劳动奖章、全国模范教师、*省优秀教师、*省教学能手等荣誉称号。尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我叫*，来自于*市特殊教育中心，这是一所专门招收盲生、聋生、智障学生、自闭症等特殊孩子的学校。今天非常有幸向大家汇报作为一名特教人的教育故事，我汇报的题目是无声世界弹奏天籁之音。天使的心愿每次接手一个新班，我都会问学生这样一个问题，你们的梦想是什么？“老师，我的梦想是做一名舞蹈家，像邰丽华一样”“老师，我的梦想是考入长春大学”“老师，我想听一听妈妈的声音”，这就是我的学生稚嫩而朴素的梦想，这些梦想何其美好又何其心酸！每次和家长聊起来，我都会有很深的触动，一名家长在微信中这样写道：“24岁那年，我光荣的被上帝选中，成为一个听障孩子的妈妈。怎么会是我呢？为什么选中我？！无数个彻夜难眠中，我对着黑漆漆的天空一再发问！这种情绪伴随我很长一段时间，以至于一度对活着了无兴趣”这就是我们的家长无助愁苦的心态，这种心情是何等的令人揪心！所以帮特殊孩子实现梦想、为特殊家庭送去希

2、望、为社会传递温情这是我们特教人义不容辞的责任。爱心妈妈，陪伴学生成长1992年9月1日，特师毕业的我走进了一个无声的世界，领导非常信任的把二年级语文课兼班主任的重担交给了我。刚刚毕业的我能行吗？能得到学生的认可吗？我自己心里也在打鼓。好在老教师把班级每一名学生的情况都告诉了我：小根夜里经常尿床，要每天去给他晾被褥；小秋自尊心特别强，说话不能说重了；小晖天天流鼻涕，桌上要记得放包卫生纸我一一点头，接过了老师爱心妈妈的接力棒。我刚当班主任不久，8岁的成兆科夜里不小心滚落床下，导致手腕骨折。当时学校离最近的山铝医院有3公里，那时没有出租车，学校没有校车，路上也没有路灯。漆黑的夜里瘦弱的我用自行车驮着学生，一步一步跌跌撞撞的来到山铝医院。医生看到我汗流浃背、心急如焚的样子，得知我是孩子的老师时，感动地说：“你们特教老师了不起，了不起啊。”因为学生寄宿，头疼脑热磕磕碰碰的事情时有发生，20多年来，我已记不清有多少次陪学生看病、打针，也记不清为学生垫付了多少医药费。我结婚时新房就安在教室的隔壁，我的家自然就成了学生们的家。晚上我和学生一起看电视、一起包水饺，在这个家里，孩子们度过了他们难忘的一个

3、又一个生日。因为这些孩子吃住都在学校。最小的孩子只有2岁，最大的有24岁，小孩子要进行吃喝拉撒睡生活自理能力培养，高年级要进行心理疏导社会适应能力的锻炼。所以特教老师被人称为“最有爱心的老师”。三把钥匙，打开心灵之锁我知道特教老师仅仅有爱是不够的，更要有爱的智慧和专业技能。残疾孩子有阳光的一面，也有不同常人的心里阴霾，外人很难走进他们的内心。所以我一直在寻找开启聋生心门的钥匙，终于让我找到了三把钥匙微笑、耐心、手语。“微笑面对每一天，每天迎着朝阳奔跑”是我每天的工作状态。早上第一件事我会在校园里转转，看看我的孩子们在干什么，我会微笑着摸摸他们的头，拍拍她们的肩，伸出大拇指鼓励他们“你是最棒的！”“贾老师，你真漂亮！”经常有学生这样说，“贾主任，你的微笑让我们感到温暖”家长这样说。是微笑融化了学生心底的冰凌，是微笑点燃了家长的希望！第二把钥匙是耐心，教育家张文质说过：教育是慢的艺术。而我说：特殊教育更是牵着蜗牛散步的艺术。低年级除了班级授课制的集体教学，我们专门设立个训课，老师一对一的进行评估、口语训练。有时孩子累了不干了，老师会拿出糖果奖励学生，或者到操场上玩一会，再回来继续训练，所以

4、超乎常人的耐心是特教老师的特质。第三把钥匙是手语，为了和学生无障碍的沟通，我苦练手语基本功。*年我有幸被聘为*电视台第一位手语翻译，通过新闻翻译，我传播着社会日新月异的变化，传播着国家对特教事业的关爱。*年，我帮*市人防办创编了“人民防空手语警报”，现正在全国推广。我只想为学生创设一个无障碍的生活环境而尽我的微薄之力，让我的孩子有尊严的活着。也许正是因为拥有了微笑、耐心和手语这三把钥匙，我走进了学生的内心世界。现在我的学生开始陆陆续续结婚了，因为学生听不见司仪的主持，每次我都被学生邀请为他们主持婚礼，当礼乐奏响，当我的学生牵着爱人的手缓缓地走上人生幸福的红地毯，我总是激动的不行，能看到学生们成家立业，见证他们人生中最重要、最幸福的时刻，我知足了！有人问我：作为特教老师，你不可能桃李满天下，那么你的幸福是什么？我说“我的幸福很简单，能看到学生快乐成长，自食其力，组建自己幸福的小家庭。这就是我最大的幸福。”专业发展， 体味幸福的滋味作为家长来说，让孩子开口说话是他们最大的心愿。但“铁树开花 哑巴说话”谈何容易？为了让学生能发出音节，我们把学生的手放到自己的嘴边感受气息，放到咽喉处感受声带的

5、振动，用小镜子、压舌板摆正学生的口型，一点点地开启学生的僵化的声带。一声声、一遍遍，千百次的重复，终于当孩子们喊着“爸爸、妈妈”跑向家长时，激动的泪水从家长的眼中夺眶而出，这一声“爸爸、妈妈”他们等得太久、太久。跨入21世纪，康教结合医教结合的介入，聋孩子迎来了康复的春天，现在孩子们都佩戴着助听器，有的还做了电子人工耳蜗，再经过我们老师专业、科学的一系列康复训练，部分孩子实现了到普通幼儿园、普通小学上学的梦想，可以说特殊教育改变了聋孩子一生的命运！作为“*名师工作室”的带头人，我带领老师们积极构建“互联网+学科”的生态课堂，并总结了四助式语文学习方法，逐渐引领着青年教师快速成长。我致力于在教中研、在研中教，先后发表了20多篇教育教学论文，主持了省重点研究课题，出版了无声心语手语说书法两本专著，今年的研究成果手语颂国学、手语唱中华已经交付出版社，现正在审稿中。因为我觉得教师的笔尖，应当流淌着思想的声音.老师们，我们最完美的幸福更在于在成就学生的同时我们也在成长。在市委市政府的关怀下，在市教育局的正确领导下，学校全面实施素质教育，我们的学生实现了升学和就业的双赢，实现了“聆听世界 回归主流”的目标。一批批学生考入了高等学府，圆了大学梦；一批批学生凭借专业技能，圆了就业梦；一批批学生自强自立圆了创业梦学生也成就了我争做一名好老师的梦想，并先后获得了全国模范教师等诸多称号。 *年4月28日，更是我终生难忘的日子！这一天我走进了神圣的人民大会堂，见到了可亲可敬的习总书记。我做梦都没有想到，作为一名普通的特教老师会得到如此的尊重和荣耀，会成为全国先进工作者。过去特教的无人问津与现在走进人民大会堂的幸福满满，这鲜明的对比真切的反映了大美*文明的进步。如今的*的教育正向我们展示着一幅特殊孩子和普通孩子同在蓝天下，平等共享优质教育资源的和谐画卷。无声世界里传来了令人欣喜的天籁之音。亲爱的老师，就让我们继续追寻自己的梦想，牢记自己的工作使命，不忘初心，继续前进！

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