政治高考考纲解读PPT课件

2010届政治高考考纲解读届政治高考考纲解读 政治备课组政治备课组 4月月7日日2021/4/81一、精心钻研考纲，巨细了然于心。一、精心钻研考纲，巨细了然于心。二、回归教材二、回归教材,注重基础注重基础,把握主干。把握主干。三、整合热点，明确考向。三、整合热点，明确考向。四、加强模拟训练，提高应试能力。四、加强模拟训练，提高应试能力。五、积累经典题目，学会举一反三。五、积累经典题目，学会举一反三。六、合理安排时间，提高复习效率。六、合理安排时间，提高复习效率。七、全程关注学生，做好心理疏导七、全程关注学生，做好心理疏导2021/4/82一、精心钻研考纲，巨细了然于心。一、精心钻研考纲，巨细了然于心。要明确考什么要明确考什么提高针对性、实效性提高针对性、实效性（一）、关于考点，注意几点：（一）、关于考点，注意几点：1.今年考纲所规定的考点，变动的太多。今年考纲所规定的考点，变动的太多。2.过去的三本教材变成了四个模块，增过去的三本教材变成了四个模块，增加了文化生活，且其他三本教材里面的加了文化生活，且其他三本教材里面的章节、编写体例很不一样、知识点的提法亦章节、编写体例很不一样、知识点的提法亦有很多不同；有很多不同；2021/4/83 3.考纲规定考点既有考纲规定考点既有07版教材内容，又版教材内容，又有有08版教材内容；版教材内容；4我校既有我校既有07年入校的学生，他们使用年入校的学生，他们使用07版的教材，也有复习班去年进校选用版的教材，也有复习班去年进校选用08版的新教材；版的新教材；5.我教的我教的9班，既有应届生使用旧教材，班，既有应届生使用旧教材，也有复习生使用新教材；同一考点在新旧教也有复习生使用新教材；同一考点在新旧教材中内容不一样；材中内容不一样；2021/4/84 6.还有考点涉及旧新教材都没有的内容，还有考点涉及旧新教材都没有的内容，还不少。如融资、中国共产党的领导方式、还不少。如融资、中国共产党的领导方式、特别是均衡价格理论中特别是均衡价格理论中“影响均衡价格的因影响均衡价格的因素素”等；等；7.考点编排顺序与教材顺序有不一致的考点编排顺序与教材顺序有不一致的地方；地方；2021/4/85 对策：精读考纲，知道考什么，提高针对策：精读考纲，知道考什么，提高针对性合实效性；复印考纲的考点部分，对着对性合实效性；复印考纲的考点部分，对着教材告诉学生，哪里有考点、考点是否和你教材告诉学生，哪里有考点、考点是否和你手里的教材一致。手里的教材一致。2021/4/86考点分布考点分布考点分布考点分布经济生活十二个部分（按课）共经济生活十二个部分（按课）共82个考点个考点（1）货币）货币 7个个 （2）价格）价格 6个个（3）消费）消费 5个个（4）生产与经济制度）生产与经济制度 6个个（5）企业与劳动者）企业与劳动者 9个个（6）投资与融资）投资与融资 9个个（7）个人收入分配）个人收入分配 5个个（8）国家收入分配）国家收入分配 9个个（9）征税与纳税）征税与纳税 7个个（10）社会主义市场经济）社会主义市场经济 6个个（11）科学发展观和小康经济建设）科学发展观和小康经济建设 4个个（12）经济全球化与对外开放）经济全球化与对外开放 7个个2021/4/87政治生活按单元编写分四个部分共政治生活按单元编写分四个部分共51个考点个考点 （1）公民的政治生活）公民的政治生活 14个个 （2）我国的政府）我国的政府 9个个 （3）发展社会主义民主政治）发展社会主义民主政治 16个个 （4）当代国际社会）当代国际社会 12个个2021/4/88文化生活按单元编写分四个部分，共文化生活按单元编写分四个部分，共42个考点个考点 （1）文化与生活）文化与生活 8个个 （2）文化传承与创新）文化传承与创新 15个个 （3）中华文化与民族精神）中华文化与民族精神 7个个 （4）发展中国特色社会主义文化）发展中国特色社会主义文化 12个个 2021/4/89生活与哲学四个部分共生活与哲学四个部分共 78 个考点个考点 （1）生活智慧与时代精神 15个 （2）探索世界与追求真理 25个 （3）思想方法与创新意识 20个 （4）认识社会与价值选择 18个 四本必修教材共四本必修教材共251个考点个考点生活与哲学按单元编写，生活与哲学按单元编写，分四个部分共分四个部分共 77个考点个考点 （1）生活智慧与时代精神）生活智慧与时代精神 14个个 （2）探索世界与追求真理）探索世界与追求真理 25个个 （3）思想方法与创新意识）思想方法与创新意识 20个个 （4）认识社会与价值选择）认识社会与价值选择 18个个 四本必修教材共四本必修教材共252个考点个考点2021/4/810（二）、关于考纲规定的四种能力（二）、关于考纲规定的四种能力要求要求(1)获取和解读信息能力获取和解读信息能力 获取信息即从试卷中的文字资料、图表、获取信息即从试卷中的文字资料、图表、各种数据、画面、符号中各种数据、画面、符号中发现有用信息发现有用信息，解读信息即是对上述信息的理解。这一能解读信息即是对上述信息的理解。这一能力决定着答题方向和答案质量。不管在选力决定着答题方向和答案质量。不管在选择题还是在问答题中，都隐含有答案中需择题还是在问答题中，都隐含有答案中需要的信息（图表、文字）。问题在于要会要的信息（图表、文字）。问题在于要会利用这些信息。可以说，不能放过每一句利用这些信息。可以说，不能放过每一句话，特别是话，特别是关键词关键词，有时连标点符号都对，有时连标点符号都对获取信息获取信息很有帮助。很有帮助。2021/4/811示例：(09宁夏卷20题)图图3中两个市场调查员对同一地区的调查之所以得中两个市场调查员对同一地区的调查之所以得出截然不同的结论，是由出截然不同的结论，是由反映客观世界的侧重点的不同决定的反映客观世界的侧重点的不同决定的意识反映客观世界的主动创造性的不同决定的意识反映客观世界的主动创造性的不同决定的是否如实反映客观对象决定的是否如实反映客观对象决定的是否实现了主观与客观的具体的统一决定的是否实现了主观与客观的具体的统一决定的 A.B.C.D.2021/4/812(2)调动和运用知识的能力调动和运用知识的能力 依据对材料的解读和有效信息的获取，依据对材料的解读和有效信息的获取，调动和运用相关知识，组成答案的观点。用调动和运用相关知识，组成答案的观点。用政治老师的行话说，就是政治老师的行话说，就是踩点能力踩点能力。调动和。调动和运用哪些教材知识，试题都有暗示或者明确运用哪些教材知识，试题都有暗示或者明确规定。该项能力强，就能将所学知识与试题规定。该项能力强，就能将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系，准确的运用的形式和内容建立正确的联系，准确的运用相关知识分析说明问题；该项能力弱，就会相关知识分析说明问题；该项能力弱，就会犯张冠李戴、调动的知识不正确、遗漏要点、犯张冠李戴、调动的知识不正确、遗漏要点、完全脱离教材盲目时政化等错误。完全脱离教材盲目时政化等错误。2021/4/813示例：示例：(09宁夏卷宁夏卷14题题)某科技企业出对科技某科技企业出对科技人员支付工资外，还采取科技成果入股的激人员支付工资外，还采取科技成果入股的激励方式，调动科技人员积极性，企业效益不励方式，调动科技人员积极性，企业效益不断提高，这说明断提高，这说明按生产要素分配有利于缩小收入差距按生产要素分配有利于缩小收入差距分配关系的调整有利于推动生产力的发展分配关系的调整有利于推动生产力的发展科技人员的脑力劳动能创造更大的价值科技人员的脑力劳动能创造更大的价值科技人员的收入取决于科技成果的使用价科技人员的收入取决于科技成果的使用价值值A B C D2021/4/814(3)描述和阐释事物的能力描述和阐释事物的能力 即书面表达能力。这一能力要求考生能正确即书面表达能力。这一能力要求考生能正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征。把握事物的本质和规律，并作出正确的征。把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释。辩证地、历史地考察事物，对事物进阐释。辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述与阐释，意义完整。行学科的和跨学科的描述与阐释，意义完整。该项能力不足的表现在：该项能力不足的表现在：一是不会运用专业术语，而是使用生活语言、一是不会运用专业术语，而是使用生活语言、口语答题。口语答题。二是语句不通，错别字多。二是语句不通，错别字多。三是答非所问。答案脱离材料的意思，答不三是答非所问。答案脱离材料的意思，答不到点子上。到点子上。2021/4/815(09宁夏卷宁夏卷39题题):阅读材料，回答下列问题。阅读材料，回答下列问题。在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的地在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的地方，有一座纪念亭，亭中立有一块石座铜碑。方，有一座纪念亭，亭中立有一块石座铜碑。碑的正面有这样的文字：碑的正面有这样的文字：“费尔南多费尔南多麦哲伦。麦哲伦。1521年年4月月27日，费尔南多日，费尔南多麦哲伦死于此地。麦哲伦死于此地。他在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战他在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。麦哲伦船队的一艘船中受伤身亡。麦哲伦船队的一艘船维多维多利亚号，在埃尔卡诺的指挥下，于利亚号，在埃尔卡诺的指挥下，于1521年年5月月1日升帆驶离宿务港，并于日升帆驶离宿务港，并于1522年年9月月6日日返抵西班牙港口停泊，第一次环球航海就这返抵西班牙港口停泊，第一次环球航海就这样完成了。样完成了。”2021/4/816这块碑的背面，则刻着另一段文字这块碑的背面，则刻着另一段文字：“拉普拉普拉普。拉普。1521年年4月月27日，拉普拉普和他的战日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领他们的首领费尔南多费尔南多麦哲伦。由此，拉麦哲伦。由此，拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。人。”(1)纪念碑正面和背面镌刻的文字都包含纪念碑正面和背面镌刻的文字都包含着对逝者的价值评价，其依据有何不同？这着对逝者的价值评价，其依据有何不同？这种评价差异反映了价值判断的什么特点？种评价差异反映了价值判断的什么特点？（14分）分）(2)从这座奇特的纪念碑，说明文化遗址从这座奇特的纪念碑，说明文化遗址保护的文化意义。保护的文化意义。2021/4/817(4)论证和探讨问题的能力论证和探讨问题的能力 此项能力要求考生能运用判断、归纳、此项能力要求考生能运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法演绎、比较、概括等方法论证问题论证问题。在论证在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨中观点明确、表述清晰、逻辑严谨。论证中。论证中要要防止出现防止出现“理论和实践理论和实践”两张皮、片面性等两张皮、片面性等错误错误。培养这项能力首先要树立。培养这项能力首先要树立问题意识问题意识，要对社会热点多问几个要对社会热点多问几个“为什么为什么”和和“怎么办怎么办”。其次要学会运用归纳、演绎的其次要学会运用归纳、演绎的方法方法组织答案。组织答案。再次，回答有关政治经济意义的问题，既再次，回答有关政治经济意义的问题，既要要紧扣具体材料紧扣具体材料寻找答案要点，又要寻找答案要点，又要体现发散体现发散性思维性思维的要求。最后，评析性的问题要注意的要求。最后，评析性的问题要注意思维的思维的辩证性辩证性，看到问题的正反两面。，看到问题的正反两面。2021/4/818(宁夏卷宁夏卷38题题):阅读材料，回答下列问题。阅读材料，回答下列问题。材料一材料一2009年，国家继续加大对年，国家继续加大对“三农三农”、就业、社、就业、社会保障、教育、医疗、节能减排、自主创新、会保障、教育、医疗、节能减排、自主创新、中小企业等方面的支持力度。财政部负责人中小企业等方面的支持力度。财政部负责人表示，表示，2009年我国的财政可能年我国的财政可能“非常困难非常困难”