广教版初二《思想品德》第一学期学科复习提纲
9页1、 八年级思想品德上册 复习提纲第一单元塑造自我 第一课 自尊自信 基本观点: 1、自尊是健康人格的基石。 2、自尊是人的基本心理需要。 3、自尊始于知耻。 4、自尊心与羞耻心是互为表里的。 5、羞耻心是所有品德的源泉。 问答题: 1、什么是自尊? 答:自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。自尊就是尊重自己,爱护自己,从身体、仪表到行为、心灵,维护自己作为一个人的尊严,不做有损人格的事情,不向别人卑躬屈膝,也不容许别人歧视、侮辱自己。 2、自尊的作用。答:自尊激励我们奋发向上,使我们形成健康人格。 2.自尊的重要性(为什么要维护自尊?):(1)自尊是人的基本心理需要(地位);(2)自尊激励我们奋发向上,使我们更好地立身社会(作用)。3、如何维护我们的自尊?答:树立自信,学会尊重自己,客观看待自己,培养积极乐观的人生态度; 不做有损人格的事情,不向别人卑躬屈膝,不容许别人歧视、侮辱自己; 拒绝卑下,洁身自爱,才能维护自尊。 4.自卑的含义:自卑是一种不健康的心理状态。当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信,就可能陷入自卑,就会自己看不起自己,自我贬低,甚至自暴自弃。4、自尊与自负、虚荣的区
2、别。答:自尊是恰如其分地肯定自己,而自负是过度地自我肯定。 自尊是对自身内在价值和尊严的追求,而虚荣追求的是表面的荣耀。 5、自卑的表现和危害?答:表现:当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信,就可能陷入自卑,就会自己看不起自己,自我贬低,甚至自暴自弃。 危害:自卑是一种不健康的心理状态;自卑是一个心理牢笼;自卑妨碍我们建立快乐的人生。 6、自负的表现和危害?答:表现:自负是过度地自我肯定。自负的人夸大自己的优点,制造虚幻的自我满足,常常在过高地评价自己的同时贬低别人。 危害:自负的人希望得到超越自己实际价值的社会肯定,结果往往适得其反。 7、虚荣的表现和危害?答:表现:虚荣是追求表面的荣耀。虚荣心膨胀,就容易被夸张的言辞、华丽的外表和金钱、荣耀、排场这些看起来光彩夺目的东西遮蔽了双眼。 危害:虚荣心使人浅薄,使人忘记真正的价值。追求虚荣使人忙于收集光环,却丢弃了钻石。虚荣不仅不能增加人的价值,反而会失去别人的尊重。 8、怎样克服自卑、自负、虚荣这些不良的心理?答:树立自信,学会尊重自己,客观看待自己,培养积极乐观的人生态度,还应该换个眼光看自己,发现和发挥自己的长处; 以平常心对待生活
3、、学习和工作,消除不必要的心理压力,摆脱虚荣心的干扰; 脚踏实地,用真知实学来充实自己,用真诚待人来完善自己,向他人展示一个真实的自己。 第二课 明辨是非基本观点: 1、明善恶,辨是非,是做人的基本品质。 问答题: 1、良知的含义。答:做人的良知就是正确的是非善恶观。 2、如何铸造心中良知的标尺?答:以美好道德陶冶自己的心灵,懂得法律规范。 选择好的榜样。因为榜样是标尺上的刻度,选择善良正义的榜样,我们就能避免误入歧途。 学会理性分析,懂得思考不同的价值选择导致的不同后果。 树立美好理想。 3、如何做到跨越障碍,正确选择?答:我们要做正直的人,坚持正确行为,不做错事,就需要突破内心和外部的障碍。 首先要战胜自己,把握正确的良知标尺。 有时还必须打破情面。 坚守自己的美好理想,身体力行。 4、什么是“社会流行”?如何正确看待“社会流行”。答:“社会流行”是复杂的社会文化现象,是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映。 对待流行的事物,我们需要独立思考,理性行动,了解它们所具有的意义、所包含的价值,避免盲目效仿追随。 3.怎样对待社会影响?来自各方的社会信息,都要在我们头脑中过虑筛选,运
4、用良知的标尺加以辨别只有吸收有益的营养,剔除无益的,拒绝有害的毒素,我们才能健康成长。正确对待长辈、亲朋的影响,要分清是非,不能无原则地一概服从;正确对待公共传媒的影响,要学会选择;正确对待社会流行的影响,要独立思考,理性行动,不要盲从。第三课 自我负责1、作为当代青少年,我们的责任有哪些?答:对自己负责:完成学习任务,努力塑造自我。 对他人负责:关心爱护和帮助他人。 对集体负责:为集体增添荣誉和力量。 对社会负责:以良好行为创造美好的社会。 2、如何做一个有责任感的人?(怎样培养自己的责任感?) 答:树立负责任的人生态度。使自我负责成为心中牢固的意识,成为为人处世的基本原则。 学会分析事物的因果关系。养成先思考,后行动的习惯。要勇于承担责任,同时应接受教训。 3、对“有责任感”的理解。(责任的重要性)答:人们的每个行为都会产生一定的社会后果,做人应该对自己的行为负责。一个品质良好的人是有责任感的人。有责任感就意味着能够自我认识、自我肯定、自我调节和自我引导。有责任感的人,对行为与后果的一致性有清醒的认识,勇于承担应负的责任,不推诿,不逃避,能够自省自律,制止自己做错事。 2.怎样培养
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