人教版四年级下语文第二单元习作说心里话 课件

1、人教版四下语文 第二单元习作,写心里话,同学们最近有什么烦恼的事情呢？,因为有一个孩子没有戴红领巾，我们班被扣分了，得不到流动红旗了。,同学们上课不听讲，惹老师生气了，怎样才能管好班级的纪律呢？,爸爸让我参加英语培训班，可我一点也不想去。,妈妈又给我买了3本课外作业，还说要我期末一定考100分，怎么办呢？,一直照顾我的奶奶生病了，可是我不能去照顾她。,同桌把我的墨盒弄坏了，墨汁流了一地，我没有墨盒用了，挺不方便的。,什么是心里话？,心里话就是敞开心扉，毫不保留地把自己最想说的话向对方诉说。,习作：,在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如 ，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看：对邻居叔叔说，谢谢你多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明总之，敞开心扉，把自己想说的心里话，在习作中向对方说一说。说心里话就一定要真实，要说出内心的想法。写完以后要读给对方听，再根据别人的意思改一改。,习作要求： 1.说话的对象不受限制：老师、爸爸、妈妈、小伙伴、叔

2、叔 2.说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。 3写完后可以读给对方听，再根据别人意见改一改。,心里有话，和谁说？,和谁说？,心里话可以向谁说？,1.熟悉的人：父母，老师，同学，朋友，兄弟姐妹等,2.陌生的人：守卫边疆的战士，救死扶伤的医生，默默无闻的清洁工，政府的官员，你所喜欢的歌星、影星等,3.生活中不美好的现象和反面人物：小偷，坑害百姓的假冒伪劣产品制造者、销售者，破坏环境人等,5.古代、小说、童话中的人物：孙悟空、诸葛亮、哈利波特、灰姑娘等,4.动植物：濒临灭亡的动、植物等,思路指引,说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。 (1)说的内容可以是一件事:开心的事，烦恼的事，委屈的事，愧疚的事，感激的事 (2)也可以向对方提一些建议、意见、要求等，说说自己的想法。,说什么？,儿时，是妈妈扶着我一步一步学会了走路。,现在，是老师耐心地教育我们。,同窗生活中有过喜怒哀乐,回忆往事我想对你们说说心里话,我们赖以生存的地球妈妈,我想对地球妈妈说，对不起,对于这些倾诉对象你有什么不同主题的心里话？可以倾诉烦恼，分享快乐，表示感谢，提提建议。,小学语文,妈妈、爸爸 妈妈对你悉心照顾，爱

3、护你，你要对妈妈表示感谢，并表达对妈妈的爱，希望以后自己也能为妈妈分担。 希望妈妈不要每天玩手机，多多陪陪我。 希望妈妈不要为自己安排太多的补习班，能让自己有更多的时间参加体育运动和做自己感兴趣的事情。 希望爸爸不要经常吸烟，有害健康,小伙伴 感谢小伙伴给你帮助。 因为近日以来和伙伴的争执感到闷闷不乐，想为自己的过错道歉，重归于好。 曾因为掩饰自己的错误，对伙伴撒谎，或对别人撒谎使伙伴受委屈了，说声对不起。 朋友要离别了，回忆美好的往事，表达不舍之情。,老师 感谢老师平时对自己的关心。 感谢老师为班级的付出。 平时自己胆量小，想回答问题不敢举手，老师可以关注我一下,小结：,材料,对方的缺点：抽烟、喝酒、马虎,1.感谢（父母的照顾、老师的关爱、同学的帮助）,2.道歉（顶撞、撒谎、任性、做了错事、伤害了别人）,3.提意见,不满：溺爱我、不相信我、 说过的话不兑现，偏心 老是欺负我、抄我作业,写作时人称,提到说话对象时，也就是对方时，应该运用第二人称“您”或者“你”来写。,1、我有好多心里话，想说又说不出，就借这次作文一下子倒出来吧。 2、 大家说：”天下最伟大的爱是发自母亲内心的爱。母亲的

4、心是纯洁的，至高无上的。世界上的每一位母亲，都有一颗最虔诚的爱心，隐藏着一种真挚的爱。 3、亲爱的 ： 你是我最好的朋友之一，你知道吗？我们两个生活的那段日子，是我童年最珍贵的记忆：我们俩一起吃饭、一起睡觉、一起玩耍就连上厕所都不分开。,开头欣赏,现在虽然我们很少见面，但我仍很想你的，是你带给我很多快乐，你让我觉的有个好伙伴是我一生的财富！ 爸爸、妈妈，我会做一个乖孩子的，希望你们幸福快乐！ 张老师，您是这样关心我们，爱护我们，把您渊博的知识传授给我们，您真是值得我们爱戴和尊敬的一位好老师。,结尾欣赏,侃侃而谈 能言善辩 惟妙惟肖 津津乐道 唾沫四溅 口若悬河 滔滔不绝 酸溜溜地 直冲冲地 理直气壮 牙牙学语 冷汗直冒 惊慌失措 无理取闹 异口同声 满面愁容 无精打采 大失所望 忐忑不安,妈妈，我想对你说 1、开头：表达对父母感谢与热爱之情。如：妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常感谢您对我的养育之恩。 2、举事例一：妈妈关心我的学习，让我更有学习动力。如：考试考得不好，找“我”谈心，安慰“我”。 3、举事例二：妈妈关心我的生活，让我有一个健康的身体。例如：头痛发高烧，送“我”去医院，

5、细心呵护“我”。 4、结尾：抒发自己对父母的感谢之情。例如：感谢父母为我无私的付出，我要努力学习，回报父母。,妈妈，别让我难堪,妈妈，我有许多心里话想对您说，可话到嘴边又总是咽了下去，因为您看我的眼光太严厉了。妈妈，女儿已经长大了，我也需要您的尊重呀。 （在第一自然段中，作者有感而发，直接表达自己的心声：孩子也需要母亲的尊重。）,欣赏范文,妈妈，别让我难堪,欣赏范文,妈妈，请您别再当着外人的面指责我了。女儿是一个自尊心极强的孩子，不愿意在外人，特别是在朋友面前挨您的批评。可您总是不给我面子，偏偏让我难堪。 （过渡段运用恰当，流畅自然，引出下文事例的叙述。）,妈妈，别让我难堪,欣赏范文,上星期天，我的几个同学来我们家玩，我多想给他们留下一个热情好客的印象呀，可是您却一直盯着我们，我们搞点小制作，您叮嘱我们不要把地弄脏了；我们做游戏，您赶忙告诉我们别碰坏了家具；我们坐下来聊天，您又翻开我的作业本，硬是找出几个字，说我写得不认真，命令我立即重写。弄得同学们都很难堪，只好不欢而散。妈妈，您知道我此时的心情吗？我是一个班干部，您这样对待我，我以后怎样跟同学们相处呢？ （小作者希望母亲不要当别人的

6、面指责孩子。先提出看法，再举例，这样写比较有说服力。）,妈妈，别让我难堪,欣赏范文,妈妈，请您别总是数落我的缺点，那样会挫伤我的积极性的。我学习认真，听您的话，年年被评为“三好学生”，老师同学们都说我是个品学兼优的好孩子。可您还嫌我不够好，总是找我的缺点批评我。 （这是本文的第二个过渡段，两个过渡段的首句使用相同的句式，使文章结构显得清晰、有序。）,妈妈，别让我难堪,欣赏范文,就说昨天吧，李阿姨来我们家，夸奖了我几句，您却好像生怕我听了会骄傲似的，连忙说：“好什么好，作业做完不认真检查，学习上不严格要求自己，不知道珍惜时间，常跑出去玩，吃东西也东挑西拣的。毛病可多了。”李阿姨走了，我委屈地对您说：“难道我就没有优点了吗？”您立刻打断了我的话，板着脸说：“我严格要求你，希望你成为最优秀的孩子，这可是为你好！”我真不知怎么说才好。妈妈，我知道您对我好，可我的自尊心却无法接受您的这种“爱心”啊。 （通过“我”和妈妈双方的语言表达小作者的内容感受，再次强调希望母亲不要总是数落孩子这一想法。）,妈妈，别让我难堪,欣赏范文,妈妈，既然您爱女儿，就听女儿一回，给我一些尊重好吗？ （以一句话对妈妈提出

7、建议作结尾，简单、明了。）,向爸爸妈妈说说心里话 亲爱的爸爸、妈妈： 你们好！ 爸爸、妈妈是你们含辛茹苦地把我培养大，在我的成长过程中，让你们欢喜，让你们忧愁。我有很多的心里话想对你们说。 我是一个听话的孩子，每次你们没在家的时候，我自觉地做自己的事情。记得有一次，爸爸和别人换班没回来，妈妈又加班。我一个人在家做完作业后，你们还没有回来，我实在饿极了，我自己做好饭后，吃了第一餐没有菜的白米饭，然后按平时休息时间睡觉了。你们回家，直夸奖我，当时我心里乐滋滋的，很久没有睡着。,从七岁开始，你们就教我扫地、洗碗。现在的我已经会做许多的家务事，替你们分担家务事、减少负担。是你们让我变成一个人人都夸的女孩子。我从心里感谢你们对我的爱：“谢谢你们，我的好爸爸、妈妈！” 但是，我最近发现你们不许我和一些我喜欢的同学交朋友，说是怕我沾染上了一些坏习惯。我不能理解，我有区别事情好坏的能力，我有自己的主见。你们有你们的亲戚、朋友、同事而我为什么就不能有一片属于我的天空，难道我能在你们的“花园”永远成长下去吗？希望你们多给我一些自由，多给我一些理解和支持！ 爸爸、妈妈，我会做一个乖孩子的，希望你们幸福快乐！,谢谢,21世纪教育网（) 中小学教育资源网站,有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！月薪过万不是梦！ 详情请看： https:/

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