高中语文 第一单元 第2课铁肩担道义课件 粤教版选修《传记选读》

1、第2课 铁肩担道义,文本预习必知,基础自主学案,文本学习定标,课堂互动探究,写作素材积累,第2课,知能优化演练,文本学习定标,1了解李大钊及背景材料；理解文中重要词语的含义。 2掌握文中记叙、议论相结合的手法；掌握引用方法的运用。 3理解李大钊同志为革命英勇战斗、视死如归的大无畏革命精神。,朱志敏，1953年生。1982年毕业于北京师范大学历史系。1988年获历史学硕士学位，1991年获法学博士学位。自1984年起从事中国近现代史、党史研究，已出版五四民主观念研究等著作，发表有关近现代文化、思想史文章数十篇。,文本预习必知,课文讲述了李大钊同志最后时期的言论和行动，充分表现了共产党人的高风亮节。他在白色恐怖极为严重的情况下，临危不惧，坚守战斗岗位；他身陷囹圄，仍关心着党的事业和同志们的安全，把个人的生命和家庭的安危置之度外；他在敌人的监狱里、法庭上和绞刑架下，坚贞不屈，大义凛然，最后从容就义，为党献身。,他在监狱中写的狱中自述，充分反映了他坚定的革命原则和高超的斗争艺术。课文还通过当时的新闻报道讲述了当时各界如何营救李大钊的情况，从中可以看出李大钊同志崇高的社会声望。,传记为塑造丰满的

2、人物形象，使用了不少传主自己的文章，这些文章有助于读者理解传主的精神境界；对与李大钊有关的材料进行了去伪存真，去粗取精的甄别，也有助于读者深入了解李大钊死亡的真相。,基础自主学案,通牒,影碟机,间谍,撤离,车辙,撒网,接洽,恰当,心旷神怡,谒见,碣石,歇息,三、词语释义 通牒：_ _ 倒戈：_ _ 川流不息：_ _,一国(或一方)就某一争端通知另一方并要求答复的文书。,在战争中投降敌人，反过来打自己人。,形容行人、车马等像水流一样连续不断。川：河流。,接洽：_ _ 一度：_ _ 曲饰：_ 观瞻：_ _ _,公文用语。跟人联系，洽谈有关事项。,a.一次：一年一度。b.有过一次或一段时间：一度相逢。,掩饰。,a.具体的景象和景象给人的印象；外观和对外观发生的反应：有碍观瞻。b.瞻望；观赏。,口实：_ _ 冒天下之大不韪：_ _ 铁腕：_ _,书假托的理由；可以利用的借口。,去干普天下的人都认为不对的事情。指不顾舆论的谴责而去干坏事。冒：冒犯；不韪：不是，错误。,a.强硬的手段，铁腕人物。b.指强有力的统治。,四、词语辨析 (1)调停斡旋 两者都有调解的意思，都是书面用语；但意思的侧重点不同

3、。“调停”，使双方纠纷消除；使双方争执停息：居中调停。又称“调解”，和平解决国际争端的方式之一。指由第三者帮助发生争端的当事国举行和平谈判的活动。“斡旋”，调解。在矛盾的双方之间周旋，从中调解争端。,(2)战栗颤抖 两者都形容因紧张、寒冷或害怕而发抖，但使用的对象与程度略有不同。“战栗”多用于书面语中，程度重。“颤抖”多用在口语中，程度轻。,(3)矢志立志 两者都表示坚定志向，但词义的程度不 同。“矢志”，意志坚定，毫不动摇，誓不改变：矢志不移。“立志”，确定志 向，立定志愿：立志做一名物理学家。,(4)确凿确实 两者都有确定的意思，但词性略有不同。“确凿”，非常。确实：证据确凿。“确实”，真实可靠：消息确实。副词，表示情况符合实际：问题确实很复杂。,五、精美句段 死与生同是全生命的一部，生死相间(即相交替)，才成无死无终的大生命，死同生一样是大自然中的自然的现象。 对于自然的现象的“生”，既不感什么可以恐怖；那么，对于自然的现象的“死”，也不应该感什么可以恐怖。 李大钊,课堂互动探究,1本文是抓住传主的哪些方面进行叙写的？表现出了共产党人的哪些高风亮节？ 【提示】 文章主要是通过李大

4、钊同志最后时期的言论和行动的讲述，来充分表现出共产党人的高风亮节。,他身陷囹圄，仍关心着党的事业和同志们的安全，把个人的生命和家庭的安危置之度 外；在敌人的监狱里、法庭上和绞架下，坚贞不屈，大义凛然，最后从容就义，为党献身；他在狱中写的狱中自述，充分反映了他坚定的革命原则和高超的斗争艺术；,为了保护同时被捕的青年，他表示自己愿意“负其全责”，要敌人对此等爱国青年宽大处理，体现了一个革命者舍己救人，一心为革命的高贵品质。,2李大钊是怎样思考生死问题的？他的慷慨赴死体现了一种怎样的精神境界？ 【提示】 认为生死是自然规律，死并没有可怕的。他不赞成无畏的死，认为只有为了真理而死才是“佳镜”，为革命而死能使精神达到崇高不朽的境界。,要求勇敢地面对人生追求真理。我们看到李大钊对于生死处之泰然，渴求生命超越的精神。他慷慨赴死体现了用真理化解生死，用精神赢得不朽的崇高革命境界。,3文中说，李大钊“在狱二十余日，绝不提家事”，“当他在审讯处最后一次，也是唯一一次见到自己的妻子、女儿时，只静静地看了看她们，没有对她们说一句话”。从李大钊对亲人的这些做法中，你体会到了什么？,【提示】 李大钊在死亡面前表现

5、出来的无私无畏的气概，来自他对马克思主义的信仰，也来自他对人生的透彻认识。虽然最后也是唯一一次见到自己的妻子女儿 时，李大钊没有说一句话，但是他的内心对亲人是饱含真情的。,传记里提到他“只静静地看了看她们”，在镇定与沉默中含有关怀与保护之意。他相信他的亲人能理解自己，理解自己的事业，他的这种镇定与沉着，其实是寓浓情于平淡之中的。,4文章以“铁肩担道义”为题有什么深刻含意？ 【提示】 “铁肩担道义”是李大钊撰写的名联“铁肩担道义，妙手著文章”的上联，这幅对联原是明代文化名人杨继盛所作，李大钊只是在原对联上改了一个字。,明代文化名人杨继盛，因抗御强暴、反对权奸严嵩，而惨遭严嵩杀害，杨继盛就是在临刑前写下名联：“铁肩担道义，辣手著文章。”李大钊巧妙地将“辣”字改成“妙”字，从这一个字也可以看出李大钊本人的志向和追求。上联中的“道义”是指为国为民的理想和志向，,“铁肩担道义”就是以救国救民为己任；下联的“文章”是指宣传马列主义，抨击反动军阀统治，歌颂革命和共产主义的作品。“妙手著文章”就是要写出更多更好的文章来宣传革命。,写作素材积累,无私无畏的李大钊 李大钊被捕后，表现出了一位彻底的唯物主义

6、者的无私无畏的英勇气概，他“态度甚从容，毫不惊慌”，“俨然一共产党领袖之气概”；“精神甚为焕发，态度极为镇静，自称为马克思学说崇信者，对于其他一切行为，则谓概不知晓”。,他“在狱二十余日，绝不提家事”。当他在审讯处最后一次，也是唯一一次见到自己的妻子、女儿时，只静静地看了看她 们，没有对她们说一句话。,李大钊的生死观 人生的目的，在发展自己的生命，可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候。因为平凡的发展，有时不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。绝美的风景，多在奇险的山川。绝壮的音乐，多是悲凉的韵调。高尚的生活，常在壮烈的牺牲中。,他也想到了死，他对死亡没有一丝一毫的恐惧，因为死亡会使他和同死的同志们的行为更为壮烈，会使他所从事的革命事 业，亦即那革命的、进步的大我生命放射出更加耀眼夺目的光华。,李大钊的信念 1927年4月28日，敌人用绞刑杀害李大钊等二十位革命同志。李大钊同志视死如归，大义凛然，从容不迫，缓步登上刑台。当刽子手把绞绳套在他脖子上的时候，他面对十九位即将遇难的同志，发表了最后一次简短的演说：“我们宣传的马克思主义，,已经培养了许多革命同志，如同红花的种子撒遍全国各地。这种子需要用鲜血浇 灌，他们会开出艳丽的花。我深信：共产主义必将得到光荣的胜利，试看将来的环球，必定是赤旗的世界！,

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