《教育心理学》在线作业多题型33题.docx
17页1、试卷名称:9031_作业_1单选题(10.0 分)1.使教育心理学成为一门独立学科的人是A)A:斯金纳B)B:詹姆斯C)C:桑代克D)D:卡普捷烈夫纠错(10.0 分)2.前苏联著名心理学家维果斯基主张A)A:自我建构B)B:个体建构C)C:意义建构D)D:社会建构纠错(10.0 分)3.在斯金纳的模式中,有机体的行为是A)A:由刺激诱发出来B)B:由情境诱发出来C)C:自发产生D)D:强迫产生纠错(10.0 分)4.下面哪一个不是桑代克提出的主要学习律A)A:联结律B)B:效果律C)C:练习律D)D:准备律纠错(10.0 分)5.班杜拉的学习理论强调A)A:结果期待B)B:社会期待C)C:本能期待D)D:效能期待纠错(10.0 分)6.提出替代强化理论的心理学家是A)A:斯金纳B)B:桑代克C)C:布鲁纳D)D:班杜拉纠错(10.0 分)7.忽视社会文化影响,强调个体心理建构的心理学家是A)A:维果斯基B)B:皮亚杰C)C:布鲁纳D)D:奥苏贝尔纠错(10.0 分)8.把行为分为应答性行为和操作性行为的心理学家是A)A:巴甫洛夫B)B:桑代克C)C:斯金纳D)D:华生纠错(10.0
2、分)9.格式塔心理学认为学习的结果是产生A)A:认知地图B)B:认知结构C)C:认知图式D)D:新的完形纠错(10.0 分)10.学习是A)A:人类所特有的现象B)B:儿童所特有的现象C)C:学生所特有的现象D)D:动物与人类普遍具有的现象试卷名称:9031_作业_3判断题(10.0 分)1. 有意义学习就是指这种学习是有意义的正确错误纠错(10.0 分)2.学习动机越强,学习效果越好正确错误纠错(10.0 分)3. 动物的学习都是在不断地尝试错误正确错误纠错(10.0 分)4. 发现学习始终优于接受学习正确错误纠错(10.0 分)5. 教师教学应该具有人本思想正确错误纠错(10.0 分)6. 合理的归因是把成败归因于努力正确错误纠错(10.0 分)7. 教师的角色就是传授知识正确错误纠错(10.0 分)8. 性格是难以改变的正确错误纠错(10.0 分)9. 知识是可以怀疑的正确错误纠错(10.0 分)10. 学习迁移所以发生是因为两种学习中有相同的要素正确错误试卷名称:9031_作业_5论述题(10.0 分)1.如何培养学生的内部动机?求知欲与好奇心的培养;合适的学习目标的确立;达到
3、正确的自我认识;进行积极的归因训练;进行成就动机训练。纠错(10.0 分)2. 品德教育应遵循哪些原则?品德要素整体协调发展原则;社会化与个性化相结合原则;行为强化与价值引导原则;合力协同影响原则;品德教育十六字:晓之以理、动之以情、励之以恒、导之以行。试卷名称:9031_作业_2论述题(10.0 分)1.如果一个家长想儿童认真按时完成作业,怎样做才是最合适的安排?根据强化学习理论回答纠错(10.0 分)2.为了使动作技能达到熟练,练习时间怎样分配效果最好?对于连续性的动作技能,应以分散练习为主;对于不连贯的动作技能,应以集中练习为主。试卷名称:9031_作业_4论述题(10.0 分)1. 如何促进学习的迁移?在教学目标中设置迁移提示;序列性安排教学的内容;丰富知识的表征;重视针对某知识的条件性知识;指导学生对所学内容进行概括总结;注重反思以提高学生元认知能力。纠错(10.0 分)2. 如何将接受学习变为有意义学习?按有意义学习的条件回答纠错试卷名称:9031_作业_4论述题(10.0 分)1.如何促进学习的迁移?在教学目标中设置迁移提示;序列性安排教学的内容;丰富知识的表征;重视针对
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