部编版三年级上册语文习作总复习 八个单元 含范文
56页1、部编版三年级语文上期末专项训练 作文总复习,习作:,猜 猜 他 是 谁,选择一个同学,用几句话或者一段话写一写他。不能在文中出现他的名字,但是要让别人读了你写的内容,能猜出你写的是谁。,思路指引: 1、抓特点。要仔细观察,这个同学最突出的特点是什么:是他的相貌、衣着、声音、还是脾气性格?他的习惯性动作是什么?他有没有口头禅?他的兴趣爱好是什么? 2、细描绘。围绕特点细加描绘,用具体的细节来丰富人物形象,将人物特点凸显出来。 3.用上你积累的词语。把语句写通顺哦。,外貌、性格、爱好以及优缺点等。,猜猜她(他)是谁 一、在我们班上有这样一个女(男)孩, 1)她的外貌特点 2)她有着怎样的性格 3)有什么兴趣爱好 二、(一个具体事例) 三、你猜到她是谁了吗?她就是,提纲,描写外貌的词语 头发:又黑又直 乱七八糟的 又长又直 眼睛:大大的 水灵灵的 水汪汪的 明亮的 炯炯有神的 小小的 眯成一条缝的 嘴:小巧的 灵巧的 红润的 撅得高高的 脸:圆圆的 小小的 巴掌大的 胖嘟嘟的 红彤彤的,好词,“假小子”是谁?,她,一头乱蓬蓬的头发,矮矮的个子,一双眼睛一笑起来,就会眯成一条线。她的衣服成天脏
2、兮兮的,身上有用不完的精力,一会儿窜到东,一会儿窜到西。女孩子跳的橡皮筋她不会,可男孩子踢的足球、打的弹珠她样样都爱。因此,我们给她取了个外号:“假小子”。 说她是“假小子”,可一点儿也不假。就说那天去方圆家玩,一路上她拿着把气弹枪到处乱打。到了方圆家,我们都坐着看电视,只有她走来走去,显出无事可干的样子。突然,她发现了墙角的几颗珠子,就一个人趴在地上津津有味地玩起珠子来了。 老师去她家家访,一进门就被吓住了。为什么呢?她家墙壁上满是一个个小小的洞。老师问她怎么回事,她不好意思地笑笑说:“是给我用飞镖刺的。”老师笑了,说她可真像个小男孩。,习作:,写 日 记,思路指引: 日记:大概就是记下每天所遇到的和所做的事情,有的兼记对这些事情的感受。 一、选自己感触深刻的事情:最高兴、最难受、最有趣、最讨厌 二、选最重要的事例:重要的情节、表情、动作、语言、心理 三、写出事情的意义、道理、教训、感悟,提纲: 开头:今天我看到(听到、做了、想到)什么; 中间:事情的起因、经过、结果;人物的动作、语言、心理; 结尾:我的想法(事情的意义、教训、道理),好词: 生龙活虎 欢声笑语 你追我赶 遥遥领先,
3、范文: 2018年7月25日 星期一 天气晴 今天吃完午饭后,爸爸和舅舅带我去捉鱼。我们带好捉鱼的工具,来到稻田旁边的河沟,我学着爸爸和舅舅的样子挽起裤腿、光着脚丫小心翼翼地下了水。刚开始我很害怕,不敢弯腰摸鱼,怕摔倒被水冲走,舅舅告诉我这里的水很浅不用怕,我这才发现水只到我的膝盖下。我哈哈大笑起来,这才放开胆量跟在他们后面开始捉鱼。爸爸告诉我不要着急要慢慢来,我静下心来,仔细地向前摸着,突然感觉手边一动就使劲一抓,果然抓到了一条鱼。我高兴地大喊大叫:“我抓到了,我抓到了!” 时间过得真快呀,好像不一会儿爸爸和舅舅就把小水桶装满了鱼。我只好恋恋不舍地和爸爸回家了。 今天真是高兴的一天。,习作:,我 来 编 童 话,大胆的想像,恰当的拟人、夸张,给人启迪。,习作要求: 1.起一个好题目,作文题目要精彩,合适。 2.写清故事发生的时间、地点、起因、经过、结果以及当时的环境如何。 3.故事发展过程中动物会想什么?做什么?说什么?猜测表情是什么样的? 4.语句通顺、想象合理、标点符号正确。 5.给人启迪。,思路指引: 1.动物之间可以有许多的童话发生,如“小蚂蚁和花蝴蝶”“山羊和骆驼”“小老鼠
4、和狮子”; 2.植物之间也可以发生故事,如“鲜花和野草”“老槐树和小槐树”“牵牛花和篱笆墙”; 3.大自然中也有故事,如“溪流和山石”、“风雨雷电”、“江河大海” 4.物品间也可以有故事发生,如“文具盒里的对话”、“厨房里的故事”、“教室里清扫工具的争吵”,提纲: 1.(1)什么地方?有哪些动物(事物)? (2)它们之间发生了什么事? 2.要细心体会,想想这件事情说明了什么? 如:表扬什么?批评什么? 3.合理地展开想像。 把它们都当做人来说(写),会说话、 会哭、会笑、会做事等,抓住它们的动作、语言、心理活动等描写,让句子表达得更加具体。,小猴上学 “上学啦!上学啦!”清晨,小猴背着新书包,一边欢呼,一边连蹦带跳地向学校跑去。上学前,小猴天天盼自己快长大,快快满七岁。因为满了七岁,才能上学。啊!这一天终于盼来了。 一路上,小猴想:学校里一定很好玩,能坐电动转马,能爬大象滑梯,还能和小羊、小兔、小牛等许多同学做有趣的游戏。学校里还一定有熊猫、猩猩、鸭子等老师,我一定能跟它们学到很多很多知识,长大了像猩猩博士一样,设计出动物王国的发电站,或者当个科学家,驾驶着飞船上月球小猴不知不觉已来到
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