《永遇乐 京口北固亭怀古》教案
5页1、永遇乐京口北固亭怀古教案郑州44中 汤苹【学习目标】1.体会词作长于用典、对比鲜明的特点。2.反复诵读,体会稼轩词“慷慨纵横,有不可一世之概”的特点。3.体会词人抗金救国、恢复中原的热切期望和壮志难酬的悲愤心情。重难点:重点、和难点在于理解词中的典故,把握用典的意图。【课时安排】:1课时【教学过程】一、创设情境、激趣导入。 以臧克家在济南的辛稼轩纪念馆撰的对联导入:“力挽山河,浩气贯日月,空余英雄心一颗。名垂宇宙,文光射斗牛,剩有悲壮词千篇。”所谓滚滚长江东逝水,每个人的生命都是有限的,然而有些人凭借着精神在历史的长河中熠熠闪光。他们将热血举过头颅,拆下肋骨当火把,照亮前行的路。一颗爱国心,空余英雄泪。今天,就让我们一起走进辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古,穿越千年,体会一个落魄英雄的纵横老泪。2、 走近作者,把握背景。辛弃疾一生主张抗金,渴望恢复中原。写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了,辛弃疾从42岁到60岁一直过着“隐居”的生活,得不到朝廷的重用。1203年再次被当时执掌大权的韩侂胄起用,任浙江东路安抚史,翌年改任镇江知府。1204年韩侂胄为了巩固自己的地位,草草北伐。而镇江濒临抗战前
2、线,是北伐的重要基地。辛弃疾到任后,做了大量的准备工作,但是韩侂胄把持朝政,只想侥幸求逞,不愿认真准备。韩侂胄听不进辛弃疾的劝告,后来就把他调离了镇江。所谓心在天山,身老沧州。这首词是辛弃疾被起用又被降职时,登上北固亭,满怀悲愤而写下的。三、诵读感悟,理解内容。主要分为两个环节展开第一个环节:初读课文、朗读指导。教法为示范朗读法、学法为自由朗读。1、 教师范读。配乐为十面埋伏2、 指导学生朗读课文。韵脚:上下片各四韵,依次是“处、去、住、虎、顾、路、鼓、否”八个字,韵脚应该读得响亮,作稍长的停顿。字音:佛(b误读为f)狸祠下。断句:封狼居胥,误读为“封狼居胥”。狼居胥是山名,封是动词,封山,是在山上筑土为坛以祭山神,纪念胜利。3、学生自由朗读并结合注释、查工具书或者查资料书去疏通词义。用多种朗读方式调动学生情绪,烘托课堂气氛,并为下一个环节,再读诗歌,把握感情奠定了基础。第二个环节:再读课文,“时空连线”。学法为合作探究法、诵读法。教法为问题探究法。首先请学生以学生以小组的形式,结合课下注释,解决以下两个问题:1. 诗人在上片登亭远眺,看到了什么景色?想到了那些英雄人物?为什么会想到这
《《永遇乐 京口北固亭怀古》教案》由会员小**分享,可在线阅读,更多相关《《永遇乐 京口北固亭怀古》教案》请在金锄头文库上搜索。
2020年高考真题——理科综合(全国卷Ⅲ)+Word版含答案
2021年绝味鸭脖策划书
2021年熟食店创业方案
2021年熟食店开店策划
2021年卤菜店创业计划书
2021年周黑鸭网络营销策划方案
东大21年1月考试《现代设计方法》考核作业
谈我国行政管理效率的现状及其改观对策(论文)
单证员考试-备考辅导-复习资料:无贸易背景信用证案分析.docx
土木工程毕业生答辩自述.docx
建筑学毕业后工作状态真实写照.doc
C#代码规范(湖南大学).doc
xx区食药监局2019年工作总结及2020年工作计划
2019年中医院药物维持治疗门诊工人先锋号先进事迹
2019年度xx乡镇林长制工作总结
2019年性艾科工作计划书
2019年人才服务局全国扶贫日活动开展情况总结
关于组工信息选题的几点思考
摘了穷帽子 有了新模样
2019年某集团公司基层党支部书记培训班心得体会
2024-04-08 33页
2024-04-08 10页
2024-04-08 25页
2024-04-08 12页
2024-04-08 10页
2024-04-08 21页
2024-04-08 40页
2024-04-08 34页
2024-04-08 28页
2024-04-08 28页