幼儿园“同题异构”教研活动小结
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“同题异构”教研活动小结持续了两周的“同课异构”活动，也随着“同题异构教学活动的结束，而告一段落，留给了我很多的思索。这次的“同题异构”活动是针对青年教师展开，教研组对我们这批老师根据园内市级课题挖掘乡土资源推进幼儿园美术特色建构制定了“农忙乐”美术教育活动，并且同一个课题，师徒结对，分开研讨，各组根据自身的情况选择不同的方法、手段，进行不同的设计、处理。通过师傅的指导与建议徒弟进行教学活动的方式促进教师之间共同成长。我所参与的小组，组员有六位老师，六位老师都很要求进步，对我的帮助也很大，从她们身上也学到了很多经验，很多老师放弃中午休息的时间，进行研讨，大家你一言我一语，发表自己不同的见解，并设计出一份最终的教案。本次活动感触特多，首先很庆幸，家乡美这堂课让我来上，通过反复的修改教案，决定把它改为一节大班语言活动课，本节课以家乡美景为主线，慢慢认识家乡，从一开始的半知半解，到能感知到生活中各种各样的家乡的美景，最后的游戏环节中，让孩子在游戏中加深了对家乡的认识，活动达到了预期的效果，能够完成自己设定的活动目标。其次，话说人多力量大，一点也不错，平时自己设计活动课的时候，只是自己一个人的想法，对自己的一些缺点也未能发掘，有些需要改进的地方也很难感知到，但大家一起研讨，能学习到每位老师的特长，并能为己用。但本次的“同题异构”活动，教研组是第一次搞这样的活动，以前没有接触过，所以大家都处在摸索阶段，经验不是很足，也存在很大的问题，但我相信，只要投入精力，就会有收获。 总之，这是收益颇多的一次活动，希望以后多搞一些这样的活动。
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