幼儿户外活动观察记录表14篇
11页1、幼儿户外活动观察记录表观察对象: 记录者:时 间 10月10日 地 点 操场 班 级 三班 观察环节 体育游戏 现象记录 张涵宇运动能力发育很好,特别喜欢运动。但在今天我组织的小山羊吃青草的游戏中,我发现,别的小朋友都能遵守规则在25cm宽的线之间走,而他却一会儿跑,一会蹦,一会跳的,而且根本不看线,直管自己高兴就好。 现象分析 这说明张涵宇遵守游戏规则的意识很差,自律能力也很差。 实施措施及效果 虽然他总是第一名,但我没有肯定和表扬他,并在小朋友面前对比了张涵宇和其他小朋友的做法,让孩子们去评定,应该去表扬谁,批评谁。之后我和他互换角色,让他来当遵守规则的好宝宝,我当不遵守规则的张涵宇,结果我赢了,但是他很不服气,这时候,我就跟他讲道理,他很认真的听。 幼儿户外活动观察记录表观察对象: 记录者:时 间 10月821日 地 点 操场 班 级 三班 观察环节 早操 现象记录 李明朗每天来幼儿园的时候都要强调说:“妈妈再见!我不要做操。”今天早操时间,我特意又观察了一下他,今天的李明朗情绪很高涨,做操做得特别认真呢!但我发现,只要我一看他,他就会停下来,等过一会儿觉得我不再看他时,他才会继
2、续做操。 现象分析 我觉得李明朗并不是不喜欢做操,也不是不想做操,他只是比较胆怯,不好意思,也不太敢在别人面前表现自己。因为我不看他时,他做得很好,一看他,他就会下意识地停下来,身体扭扭捏捏的,不好意思的站在那里不动。 实施措施及效果 对于李明朗这种胆怯的孩子,我们首先要给他安全感,其次要多鼓励和肯定他,让他在小朋友面前树立起勇气和自信。特别是在运动方面,因为他是男孩子,更应该是那种爱表现,敢创新的。经过一段时间,我发现李明朗现在会主动做操了,每当我看到他认真做操就给他一个甜甜的笑和肯定,他也回应我的是一个甜甜的笑,而且会做得更带劲了! 幼儿户外活动观察记录表观察对象: 记录者:时 间 10月8日 地 点 操场 班 级 大二班 观察环节 体育游戏 现象记录 朱嘉良小朋友运动技特发展特别好,跑的特别快。今天在户外游戏“跳绳”中发现,他竟然可以跳到部分同龄幼儿的两倍之高,但由于可能第一次接触跳绳,还达不到手与脚的配合! 现象分析 这说明朱嘉良小朋友弹跳性特别好,但手和脚的配合却缺乏锻炼! 实施措施及效果 分步骤引导他学习跳绳:首先,按节拍练习手部晃绳的动作。其次,学习腿部的跳跃动作,不需要
3、跳的很高。再让他手脚配合练习,帮助他掌握正确的跳绳方法。老师并时常给予鼓励,让他充满自信。 幼儿户外活动观察记录表观察对象:候宇晨 记录者:刘捷时 间 10月10日 地 点 操场 班 级 大二班 观察环节 游戏活动 现象记录 候宇晨小朋友在我们班算是大哥哥了,年龄大,个子也高,身体也壮实。但在“垫子上的游戏”活动中,我才发现他其实胆子挺小的 ,不敢单独上前来和小朋友做游戏和比赛!但在自由活动中并无此现象! 现象分析 我觉得候宇晨小朋友的表现是一种不够自信,怕输的表现!因为在其它活动中并无此胆怯现象,都表现的不错的!由于这次是他代表他们队与另一队小朋友的比赛,怕输,怕给自己队丢分才不敢上前来! 实施措施及效果 请队员们鼓励他,告诉他比赛不一定就会输啊,弃权就会丢分,参与还有可能会赢得一分!教师安排一个相对于较弱的幼儿,帮助其胜利这场比赛打破其心理障碍!慢慢建立其信心! 幼儿户外活动观察记录表观察对象: 王可欣 记录者:常银环时 间 10月8日20日 地 点 操场 班 级 三班 观察环节 户外游戏 现象记录 今天户外活动时,我组织孩子们在玩呼啦圈,先是让孩子们自己探索玩法,再让他们互相合作
4、探究几个小朋友一起的玩法。可是,我发现王可欣小朋友只是一个人拿着呼啦圈在操场上跑来跑去,也不玩。我就问她:“你怎么不玩呼啦圈啊,去和好朋友一起玩吧!”她看看我,就像没听见一样,照样自己跑到一边去了。 现象分析 每个孩子的性格都不同,王可欣就属于注意力不集中的孩子,在平时不管是上课、游戏或者是和她谈心时发现她都不专心,只是自己玩或是自言自语的,不知道她在说什么? 实施措施及效果 我和家长进行了沟通,她妈妈说她在家也是喜欢自己玩,有时候叫她十几声她就像没听见一样。我把王可欣叫到跟前让她先看着我的眼睛,认真听我把话说完,还告诉她:“如果有人和你说话时,要看着人家的眼睛,认真去听人家说什么,那样才是一个懂礼貌、尊重人的乖孩子,谁见了都会喜欢你。”她看看我点点头。自从和她谈心后,我也不时的关注她,提醒她,发现她有了很大的变化,也让家长在家督促,引导她不管干什么都要专心。过了几天家长高兴的告诉我:“王可欣变化可大了,现在叫她一声马上就跑过来”。通过这件事,使我意识到:在我们以后的工作中如果遇到这样的孩子时,就要多和孩子沟通和家长沟通,那样一定会取到事半功倍的效果。 幼儿户外活动观察记录表观察对象:
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