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高中语文阅读理解训练题之文学类文本阅读十六岁的盛宴

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线十六岁的盛宴韩昌盛（1）十六岁那年，我上初三。临近中考时，县一中提前招生。浩子，大淼，北京，还有我和刘海都报名了。结果就考上了。家里人都说继续上，没准中考还能考上个师范什么的，早日吃皇粮。（2）但我们自认为有了保证，学习不那么用劲了。看着同窗红着眼睛读单词背政治，浩子说得想办法打发一下生活。北京最聪明，互相转转吧，三年同学都不知道家在哪儿！只有刘海有些犹豫。北京就拍他的肩膀，认认门，又不比吃喝。大家都说是，苟富贵，勿相忘。（3）1992年的阳光很温暖。我们五个人在周末到了北京家，北京父亲是村委会主任。主任家的酒菜很丰盛，有鱼有肉，还有两瓶罐头。看着我们一脸的惊奇，主任就说专门到镇上买的，你们尽管吃。大家都有些激动，因为谁也没有和大人同桌吃饭喝酒的经历，何况主任还庄重地喊着我们的学名，让听惯乳名的我们热血都沸腾了。回来的路上，浩子说我想唱歌，生活太美好了。幸福的歌声就像影子一样随着我们游走。（4）第二个周末是浩子家。刘海推着自行车时有些迟疑，说还有几道数学

2、题没做呢。北京就夺过车把，你真想考师范？浩子很生气地说，嫌我家没有好吃的？刘海笑了，我们都笑了，浩子家怎么会没有好吃的？他爸是厨子。（5）果然是一桌丰盛的大菜，有鱼有肉。浩子的父亲还精心将菜摆成各种形状，让人赏心悦目。浩子说我爹从来没有做过这么好的菜。他爹端起酒杯幸福地说，那是因为你们都是人物。年少的心一下子就幸福起来。而且这种幸福一直持续两个星期，因为大淼的爸爸竟然烧了一盆牛肉粉丝，虽然粉丝比牛肉多，但足以让大家两眼放光。我妈炸了丸子包了饺子，吃着过年的特产，我们惊人的一致，风卷残云，而且没有空暇说话。（6）到刘海家会吃什么呢？我们苦思冥想。（7）到了星期四，刘海竟然还没有正式邀请我们。性急的北京就嚷道，还叫不叫我们去了？浩子和我都绅士地点点头，主要是认认门，吃都吃够了。刘海慌乱地说，该认门，我家不好找。（8）刘海家真的不好找，我们跟着左拐右拐骑了两个多小时才到。他的母亲，一个瘦瘦的妇人，迎接着我们，叫我们进屋，让我们吃花生。北京客气地说，姨，我们来玩呢，不吃东西。那个瘦瘦的妇人就笑，很慈祥地笑，没有好东西，只能吃花生了。（9）刘海说家里没地方，到村上逛逛。逛了很长时间，也没有什么特

3、别，一样的房屋一样的牛棚池塘。但肚子开始鸣叫了，刘海说该吃饭了，我爹也该回来了。（10）没看到刘海的爹，只看见满满一桌子的菜，有白白的土豆丝，青青的凉拌蒜，当然也有肉，有鱼，浩子不由自主地惊叹了一声，是鸡肉！一句话就勾起了大家的食欲，农家喂鸡，母的下蛋，公的逢年过节卖个好价钱，没人舍得吃。刘海说吃吧，随便吃。我说叔和姨呢？他们怎么没来？要知道在那几家，家长都是陪着我们吃饭。刘海伸筷子，吃吧，我爹说年轻人一起吃，说话方便。（11）我就起身去喊，父亲告诉我要学会尊重长辈。到了锅屋门口，听见他们在争吵着什么。会不会因为我们的到来？（12）你怎么现在才想起来？是刘海的爹。（13）我忙晕头了，跟自家吃饭一样，忘记买了。那个瘦瘦的妇人有些委屈。（14）那你鱼怎么烧的？依旧是埋怨。（15）我直接放水煮了，这下丢人了。刘海的母亲扯起围裙在脸上擦了一把，透过粗大的芦苇泥墙缝隙，我想起了我的母亲。（16）我默默地回到堂屋。没有回答他们的诧异，我尝了一口土豆，尝了一口鸡汤，尝了一口鱼汤，咸咸的，没有一丝油花。刘海很羞惭的样子，我家炒菜不放油。一刹那，我们都不说话了，像在学校里犯了错误，后悔而且难过。是我们的

4、到来，那位可敬的阿姨杀了鸡，炒了很多菜，让她在穷苦的生活中又费尽了周折。（17）浩子说，其实，我们家也不怎么吃油，都放盐。大淼说，那天在我家吃饭，我妈心疼了好几天，说一顿抵得上两个月的油了。我使劲喝了一口汤，别说了，还是这汤鲜。大家都说这汤真鲜，多喝两口。（18）刘海的母亲搓着围裙，有些拘谨地站在桌前，北京就拍脑袋，姨，你别生气，我们吃起来忘记喊你们了。大淼端起盆猛喝一口，比我妈烧的鱼好吃多了。（19）我们是松了两节裤带才走的。刘海的父亲没有送我们，他说上午打鱼时崴了脚，但我们都恭敬地在低低的烧锅屋里和他握手，像一个成年人一样话别。（20）1992年的阳光依旧温暖。在温暖中我们一下子长成了大人，回来的路上没有人再说话了。只有快到学校时，我忍不住狠狠地说了一句，下星期不准再转了，认真读书。他们都低着头，努力地前进着。（21）刘海家的午饭，我从十六岁一直品尝到现在。19.“我们”这一群十六岁的少年有哪些特点？请简要概括。（4分）20.第（7）段中划线的词语“慌乱”表现了刘海怎样的心理？请简要概括。（6分）21.结合全文，说说作者为什么称刘海家的午饭为“盛宴”？（6分）22.探究本文在结构安

5、排上运用了哪些艺术技巧，并简要分析其作用。（6分）参考答案：19. 聪慧，重友情，细心，尊重长辈，善解人意（或“懂事”），敏感，自尊。（一点1分，答对四点即可）20. 邀请了同学就会暴露自己贫寒的家境，少年的自尊让刘海觉得没有面子。迟迟不发出邀请，直到同学催，刘海心中有着歉意。同学催促了，请客的事拖不下去了，刘海有些担心。同学说“主要是认认门，吃都吃够了”，似乎理解了刘海的难处，刘海既感激又不安。（每点2分，答对三点即可。）21. 刘海家境贫寒，但他的父亲为了这顿午饭，几乎竭尽所有，这顿饭对他家而言确实是“盛宴”。（2分）这顿饭也是我们成长过程中的精神“盛宴”。（1分）这顿饭让我们这些少年更深地理解了父爱母爱，（1分）懂得了自己要努力读书，为父母减轻生活的负担。（1分）刘海父母的做法也是为了保护儿子的尊严，这也让我们懂得了人活着要有尊严。（1分）22. 铺垫。刘海的“犹豫”“迟疑”“还没有正式邀请”为他家的贫寒做了铺垫，突出了刘海父母在生活困难的情况下对儿子自尊的呵护。（答成“北京等其他人家午饭的丰盛为后文刘海家的盛宴做了铺垫”也可以）补叙。刘海的父母没有一起来吃饭时，补叙了“在那几家，家长都是陪着我们吃饭”，引出下文“我”起身去喊，发现了他们吵架的情节，得知了刘海家日常生活的艰难。这样的补叙使情节合情合理。详略结合。详写刘海家的午饭，略写北京、浩子家的午饭，大淼和“我”家则一笔带过。详写内容突出了刘海家境的困难，刘海父母对儿子的爱护，略写内容则交代了父爱母爱的普遍性。这样写既重点突出，又丰富了文章内容，深化了文章主旨。（每点2分，艺术技巧1分，分析1分）政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。

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