高中政治 9_2社会主义市场经济教案 新人教版必修1

1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线社会主义市场经济社会主义市场经济三维目标一、教学目标1、知识及技能目标：A、学生能够知道社会主义市场经济的基本内涵；理解社会主义市场经济的基本特征；B、学生能够知道宏观调控的含义、了解加强宏观调控的必要性；C、学生能够理解国家宏观调控的目标、手段及其相互关系；2、创新意识与创造性能力目标：A、学生通过学习市场经济的共性与特性，准确把握事物的共性和特性的辩证思维能力；B、学生能够解析国家宏观调控的目标和手段，针对当前经济活动中暴露出来的经济问题和不良现象，能创新性的应用所学内容，对政府工作进行评价及进一步提出合理化的宏观调控对策。3、情感、态度和价值观目标：通过本课的学习，学生可以感受到社会主义市场经济在宏观调控方面的优势，树立起社会主义制度具有极大优越性的坚定信念。授课题目社会主义市场经济拟 1 课时第 1 课时明确目标社会主义市场经济重点难点重点：社会主义市场经济的基本特征难点：宏观调控的手段课型讲授 习题 复习 讨论 其它教 学 内 容 与 教 师

2、活 动 设 计学生活动设计一、知识要点（一）导入新课：（23分钟）（回顾复习上节课所学知识点，提出问题，激发学生思考，导入新课。）教师活动：问题一：引导学生回顾上一节市场经济的基本含义及其优缺点，思考我国的社会主义市场经济是否具有这些特点？ 问题二：虽然经历金融危机，但总体上看，改革开放30年来我国经济迅猛发展，我国的市场经济有什么特别之处呢？学生活动：积极思考，展开讨论。学生围绕上述问题展开讨论，大致上能指出我国的社会主义市场经济具有自己鲜明的特征。这就引出了新课的内容。（二）讲授新课：（35分钟）1、社会主义市场经济的基本特征（1）社会主义市场经济的涵义及优点（这个知识点为概念问题，比较抽象，采用教师讲授为主）（2）社会主义市场经济的三个基本特征（重点）教师活动：探究活动一 ： 材料反映出我国市场经济什么特征？学生活动：知识迁移，指出社会主义市场经济坚持公有制的主体地位。1）特征一：坚持公有制的主体地位为基本标志。 教师活动：探究活动二：上图反映了什么问题？这些措施反映出我国市场经济的什么特征？学生活动：讨论，得出结论：以共同富裕为根本目标。2）特征二：以共同富裕为根本目标。教师活

3、动：探究活动三：我国为什么能进行这些巨大的工程？学生活动：事例的补充，得出结论：实行强有力的宏观调控。3）特征三：能够实行强有力的宏观调控。教师活动：小结：社会主义市场经济的基本特征 知识拓展：社会主义市场经济与资本主义市场经济异同。学生活动：比较、理解、记忆（过渡：我国社会主义市场经济是怎样进行宏观调控的？下面我们就学习这方面知识。）2、加强宏观调控教师活动：展示材料三鹿奶粉事件1（反面例子），探究活动四：思考宏观调控的必要性学生展开讨论，教师总结：（1）社会主义市场经济进行宏观调控的必要性。）弥补市场调节的不足。）我国的社会主义性质决定。（2）宏观调控的含义和主要目标（这个知识点为概念问题，比较抽象，采用教师讲授为主）（3）我国宏观调控的手段及其关系（难点）教师活动：展示材料三鹿奶粉事件2，探究活动五：国家相关部门采取的这些措施分别体现了宏观调控的什么手段？国家应如何综合运用这些手段？学生展开讨论，教师总结：1）、经济手段。（引导学生能举出有关财政政策及货币政策，五年规划、汇率政策等）2）、法律手段。（引导学生能举出国家运用经济类的法律制裁违法犯罪的案例）3）、行政手段。（引导学生

4、能举出国家行政机构强制关停污染严重的企业等案例） 教师总结：社会主义市场经济是使市场在国家宏观调控下起基础性配置作用的经济，充分发挥市场基础性调节作用，就必须主要靠经济手段、法律手段，而不是行政手段。我们相信：我们的政府一定能在遵循经济规律的前提下，通过强有力的宏观调控摆脱经济危机的！教师活动：探究活动六：国家为什么要采取上述措施 ？学生展开讨论，教师总结拓展：三种经济政策比较（应用条件、具体措施、目的）1）稳健的货币政策和财政政策2）紧缩性货币政策和财政政策3）扩张性（积极）货币政策和财政政策（三）课堂小结。（23分钟）师生互动：一起对本课内容做总结，引导学生根据知识结构复习所学内容。二、经典例题1、（2010年高考山东卷20）通过加强和改善宏观调控，2009年我国成功实现了“保增长”的经济目标。这表明宏观调控 比市场调节更有优越性是经济发展的内在要求能有效弥补市场的不足是实现公平的有效途径A. B. C. D. 2、（2012安徽卷）2012年我国经济社会发展要突出把握好稳中求进的工作总基调。下列选项中符合这一要求且表述正确的是A. 运用经济手段国内生产总值增长目标略微调低为7.5

5、%B. 运用行政手段调整金融机构存款准备金率C. 采取积极的财政政策规范并引导民间融资健康发展D. 采取稳健的货币政策落实和完善支持小微企业的税收优惠政策三、总结提升一、社会主义市场经济的基本特征（一）社会主义市场经济的涵义及优点（二）社会主义市场经济的三个基本特征1、坚持公有制的主体地位（基本标志）。2、以共同富裕为根本目标(根本目标)。3、能够实行强有力的宏观调控。二、加强宏观调控（一）社会主义市场经济进行宏观调控的必要性。（二）宏观调控含义及其主要目标（三）我国宏观调控的手段及其关系1、经济手段2、法律手段3、行政手段。四、问题过关12010年5月17日至l9日，中共中央、国务院召开的新疆工作座谈会在北京举行。会议提出，要举全国之力，把新疆打造成我国向西开放的桥头堡。这突出体现了社会主义市场经济A能实现资源的优化配置B要把“有形的手”与“无形的手”有机结合C能够实行强有力的宏观调控D国家宏观调控对资源配置起基础性作用2 为应对通胀，继央行2010年10月19日宣布自三年以来的首度加息后不到一个月，决定自11月16日起上调存款类金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点，这已是中国今

6、年以来对主要商业银行准备金率的第五次上调。这说明我国实行宽松的货币政策 央行依法制定和实施货币政策，是国家宏观调控的重要工具国家运用经济手段进行宏观调控 我国实行紧缩性的财政政策ABCD3、我国“市场体系不断健全，宏观调控继续改善，政府职能加快转变”。下列行为属于宏观调控经济手段的是 （ ） A国家提高农产品收购价格 B物价部门核准公共交通的价格C国家修订个人所得税法 D严把土地闸门，严肃查处违法用地行为因材施教：42010年11月20日，国务院发出了关于稳定消费价格总水平保障群众基本生活的通知，强调进一步做好市场价格调控监管工作。通知发出后，一些物价涨幅较大的城市，纷纷发布限价令。这里的“限价令” （ ）属于国家宏观调控的具体举措 属于国家宏观调控的经济手段 属于国家宏观调控的行政手段 比市场调节更有利于保障人民的利益A B C D5、材料一 2011年9月14日，公安部破获一团伙生产销售食用地沟油案件，一条集掏捞、粗炼、倒卖、深加工、批发、零售等六大环节的地沟油黑色产业链浮出水面。这是公安机关首次全环节破获地沟油大案，这起案件也暴露了我国在地沟油监管机制方面存在的一些问题。一是标准

7、缺失。现在国家对什么是地沟油并没有一个明确的认定标准，如果只是按照现有的食用油标准，甚至会得出地沟油符合标准的荒谬结果。二是监管不力。在警方侦破的这起地沟油案件中，没有看到有关行政执法部门的身影结果，地沟油犯罪往往成为监管盲区。此外，目前我国的食品安全按属地监管，跨地区监管在不少地方基本变成谁都不管。三是出口不畅。地沟油原本可以作为生产生物柴油等化工品的原料，但企业为什么要冒险生产食用地沟油呢？主要各地的加油站不收企业生产的生物柴油，产品没有销路。材料二 2011年9月14日，国务院食品安全办、公安部为确保食用油质量安全，维护人民群众身体健康，在全国部署开展严厉打击“地沟油”违法犯罪专项行动。要求各地区、各有关部门认真借鉴前期公安机关侦破“地沟油”案件的成功经验和做法，鼓励社会监督举报，坚决取缔非法窝点，追根溯源查清犯罪链条，彻底摧毁“地沟油”生产销售网络，依法从重从快惩处违法犯罪分子，严格落实食用油生产经营各环节的监管执法责任和措施，进一步加强对餐饮服务单位、粮油批发市场以及食用油、食品和其他相关金业的监督检查，强化现场检查、检验检测，及时发现、查处各类违法违规行为。问题：（1）运用经济生活知识，分析食品安全问题频频发生的原因。（6分）（2）结合材料，运用经济生活的有关知识，从政府、企业和个人角度谈谈如何杜绝食品安全事故的再次发生。（10分） 教学后记：学生掌握得比较好，选择题要注意技巧 政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。

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