触摸春天-课件
49页1、同学们,喜欢春天吗?现在正是春天,谁能说说春天给你的感受。(欣赏几幅春天的图片),春天,春天的样子,生机勃勃、多姿多彩 、 花红柳绿、 阳光明媚、草长莺飞、 万紫千红 ,那对于盲童安静来说,她内心的春天是什么样的呢?这节课就让我们走进安静的心灵,细细地体会她是怎样触摸春天的。,触摸春天,认真朗读课文,注意读准字音,读通句子,思考:这篇课文主要讲了一件什么事?,jng,chng,k,bn,我会读,小径,流畅,磕磕绊绊,绊倒,我会组词,bn,qun,xing,h,shn,瞬间,弧线,飞翔,权利,缤纷,mng,盲童,jng,小径,chng,流畅,xing,飞翔,k,bn,磕磕绊绊,qun,权利,bn,缤纷,h,弧线,nio,清香袅袅,qio,悄然,shn,一瞬间,触摸春天,你 知 道 这 些 词 语 的 意 思 吗,小径:,流畅:,磕磕绊绊:,瞬间:,缤纷:,狭窄的道路;小路。,流利,通畅。,形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。,转眼之间。,繁多而凌乱。,穿梭:,象织布的梭子来回活动,形容来往频繁。,说一说这篇课文主要讲了一件什么事?,课文主要讲了在春暖花开的美景中,一个小女孩穿梭在花丛中
2、。她在一株月季花前停下来,慢慢伸出双手,悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶。蝴蝶在她的手指间扑腾,小女孩的脸上充满了惊讶。许久,她张开手指,蝴蝶扑着翅膀飞走了。小女孩仰起头来张望。,奇迹,细细地读读课文14自然段,找一找安静在触摸春天时都创造了哪些奇迹?画出相关的句子,想一想安静为什么会创造这些奇迹呢?可以在书做批注,一会儿来交流 。,谁来说说安静在触摸春天时都创造了哪些奇迹?,她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。,如果我们闭上眼睛,什么也看不见, 走路时会是什么样子的?,可安静却能走得很流畅,没有一点磕磕绊绊,这的确是个奇迹。,安静在触摸春天时为什么能创造奇迹?,这个女孩整天在花香中流连。 安静在花丛中穿梭。,一个盲女孩不是呆在家中,而是整天在花香中流连、穿梭。你觉得这是个怎样的女孩?,安静热爱春天,让我们带着对安静的敬佩之情再来读读这个句子 。,热爱生活的安静还创造了什么奇迹 ?,她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。,哪个词最能体现这是个奇迹?,“极其准确”这分明不是一个盲人能做到的,但安静却做到了,这真是一个奇迹。你从中又体会到了什么?谁能把这个奇迹读
3、出来?齐读。,在这个春天的早晨,奇迹还在继续,谁还找到了?,安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,安静会拢住蝴蝶,你想过吗?这太出意料了,哪个词表达了这个意思?你能读出这种语气吗?,竟然,同学们,你们抓过蝴蝶吗?抓住了吗?,是呀,抓蝴蝶对于我们正常人来说都是不容易的,而一个盲女孩却做到了,所以作者说“真是一个奇迹”“奇迹”后面是什么标点?谁能读出这个奇迹。,安静为什么能拢住蝴蝶,创造奇迹呢?,睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,对,这种神奇的灵性就是安静对春天、对生活的热爱。让我们再来读读这两句吧!,这“神奇的灵性”来自哪里?,安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。,这个女孩整天在花香中流连。安静在花丛中穿梭 。,她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花,安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,这是安静第几次抓住蝴蝶,你从哪看出来的?
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