高职制药类专业“五步模式化”工学结合教学模式的探索
6页1、从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果高职制药类专业“五步模式化”工学结合教学模式的探索引言教学模式是教学的标准形式,它是教学思想、教学原理、教学方法、教学形式等诸因素的高度概括,是从整体上思考教学过程的一种工具和方法1,是开展教学活动的一套方法体系2。教学模式是当前教学改革的核心,各国的教育专家都在关注教学模式的改革,并且开展了不同程度的研究,提出了不同的教学模式。根据我国高职教育的特点,我们进行了教学模式的研究与实践,探索形成了“五步模式化”工学结合的教学模式,即按照“确定培养目标建立教学体系创新人才培养模式实施人才培养方案评价培养结果”的过程,在整个教学过程中做到“学校与企业、行业结合,教学与生产结合,理论与实践结合,学生与社会结合”,达到培养高质量的技术应用型人才的目的。1 确定培养目标11 高职教育共性化的培养目标 高职院校是培养具有良好的“职业道德”,能够使自身继续发展的“专业知识”,较强的“实践能力”,直接在生产、服务、技术、管理等第一线工作的高等技术应用性人才。1制药类专业的
2、人才培养目标 在高职教育共性化的培养目标下,不同专业,人才培养规格、培养目标各不相同,以生物制药技术专业为例,我们在实践过程中确定了“四会三能”的培养目标,即以就业为导向,以服务于区域经济和社会发展为办学宗旨,根据专业技术领域职业岗位的任职要求,使学生在德、智、体、美等方面全面发展,具有制药行业发展所需的相关职业能力,即会药品的制备工艺,会使用药品生产设备生产药品,会药品品质检验,会药品推广和营销,在此基础上,进一步培养学生的综合能力,使学生在熟练使用制药设备生产药品的基础上,能解决生产中出现的问题;在使用各种分析设备检验药品的基础上,能针对药品质量问题提出解决方案;在推广和营销药品的基础上,能够策划推广和营销方案。以此为教学目标,建立教学体系,设计教学内容。建立教学体系在确定人才培养目标的基础上,建立“四个教学体系”,即实践教学体系、理论教学体系、学生素质教育体系、教学评估体系。继而按照“调研岗位群岗位能力课程设置课程内容选取”的工作步骤构建课程体系。21 理论教学体系“四级理论”教学体系 在构建理论教学体系时,将选定的理论课程按照“专业基础课专业平台课专业核心课职业素质课”四类课程
《高职制药类专业“五步模式化”工学结合教学模式的探索》由会员bin****86分享,可在线阅读,更多相关《高职制药类专业“五步模式化”工学结合教学模式的探索》请在金锄头文库上搜索。
高考语文第一轮总复习 同步测试卷(五)实用类文本阅读课件
高考语文第一轮总复习 写作总论课件
高考语文大一轮复习 第5部分 论述类文本阅读 第一节 理解文中重要词句含意2大考点课件
高考语文大一轮复习 第3部分 古代诗文阅读 专题三 默写常见的名句名篇课件
高考语文大一轮复习 第3部分 古代诗文阅读 专题二 第四节 鉴赏诗歌的艺术技巧课件
高中物理 第四章 力与运动 第一节 伽利略的理想实验与牛顿第一定律课件 粤教版必修1
高中物理 第三章 研究物体间的相互作用 第三节 力的等效和替代课件 粤教版必修1
高中物理 第一章 运动的描述 第五节 速度变化的快慢 加速度课件 粤教版必修1
高中物理 第2章 能的转化与守恒章末复习方案与全优评估课件 鲁科版必修2
高中物理 42 实验:探究加速度与力、质量的关系课件 新人教版必修1
高中物理 31《受力分析》课件 新人教版必修1
高中物理 22 匀变速直线运动的速度与时间的关系课件 新人教版必修1
高中物理 14 用打点计时器测速度课件 新人教版必修1
高中数学第一章导数及其应用1_5_1曲边梯形的面积课件新人教a版选修2_2
高中数学 第二章 随机变量及其分布 24 正态分布课件 新人教a版选修2-31
高中数学 第四章 圆与方程 42_1 直线与圆的位置关系课件 新人教a版必修21
高中数学 第二章 随机变量及其分布 21_2 离散型随机变量的分布列(2)课件 新人教a版选修2-31
高中数学 第二章 统计 23_2 两个变量的线性相关课件 新人教a版必修3
高中数学 第二章 统计 22_1 用样本的频率分布估计总体分布课件 新人教a版必修3
高中数学 第二章 统计 21_3 分层抽样课件2 新人教a版必修31
2024-04-25 6页
2024-04-25 8页
2024-04-25 8页
2024-04-25 8页
2024-04-25 8页
2024-04-25 14页
2024-04-25 4页
2024-04-25 11页
2024-04-25 4页
2024-04-25 14页