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精神科护理文书书写调查分析_1

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  • 卖家[上传人]:bin****86
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    • 1、从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果精神科护理文书书写调查分析 【关键词】 精神科;护理文书;规范 护理文书是医疗文书的一部分,是 医院 和患者重要的档案资料,也是医学护 理学 科研、教学和有关 法律 事务的重要资料之一1,精神科护理文书更具有特殊性。随着医疗事故处理条例实施两年来,护理文书在医疗事故争议中,也倍受人们关注。因此,提高护理文书书写的质量,对于公正判定医疗事故责任具有重要意义,现对我院护理记录书写情况进行了抽查 分析 。报告如下。 1 资料与 方法 资料 选择XX年7月12月我院精神科护理记录进行调查。 1.方法 根据医疗事故处理条例中,护理记录所涉及的相关 内容 自行设计调查表进行调查,调查内容:精神病患者一般资料收集的真实性;护理记录书写的正确性;护理措施的制定是否与患者的病情相符;护理措施的落实与记录等。调查采用随机抽样法,从四个病区中各抽查50份护理病历,共计200份进行分析。 结果 抽查的200份护理记录中有154份存在不同的质量 问题 。其中:一般资料收集中与病情

      2、不符12份,资料不完整30份,带有主观性10份;护理记录的书写中记录不及时8份,涂改22份,字迹潦草14份,内容空洞10份;护理措施中无个体差异16份,执行后不记录13份,不具体19份。 讨论 .1 一般资料收集中存在的问题 . 与病情不符 护理记录是证实护理经过的记录,是传达信息的工具2。由于精神病患者的特殊性,如果护士不深入病房与患者及家属接触交流,不仔细观察患者的病情和行为,很难收集到真实有效的资料,这不仅 影响 了护理质量,降低了其 应用 价值,也增加了医疗事故发生的概率。如:某患者的护理记录中始终未记录有自杀言行,在住院第10d深夜突然自杀身亡。 .1.带有主观性 护士收集患者一般资料时带有较强的主观性,内容缺乏 科学 依据和正确评估,导致医护之间记录不吻合而影响病历整体质量,引起不必要的医疗纠纷。如:某患者主诉右下腹痛,护理记录患者装病、不安心住院,医生记录阑尾炎复发。 .1.资料不完整 完整的护理记录能充分体现患者住院 治疗 护理的整个过程,遗漏记录可使护理连贯性中断,导致护理记录失真。如:某患者有自杀念头,记录中有防自杀,随着时间的推移记录中断。 .护理记录书写存在的

      3、问题 . 记录不及时 书写的护理记录为回顾性或 总结 式,在时间上不能动态反映病情变化,造成病情观察的连续性中断,加之事后记录,病情变化及处理时间的不确定性,使记录存在矛盾,失去了护理病历真实和全面的意义。如:1例农药中毒患者入院后,护士由于忙于急救,未及时记录抢救中用药及用药时间,在检查时发现与医生记录不符等。 .2. 内容 空洞 护理记录主次不分,关键问题被忽略,内容显得空洞。如:某患者由于经常外走,在家无法管理被送入院,而护理记录中未描述有外逃行为。 .2.涂改 护理记录的特殊地位决定了护士准确、及时、完整的书写护理文书不仅是护理专业的内在要求,更是依法维权意识的真实体现3。如涂改将导致护理记录内容的不确定性和反映出工作的不认真,更会导致 医院 的信誉度的下降。如:某患者15:00死亡,而体温画在16:00。 .护理措施的落实中存在的问题 . 护理措施无个体差异 护理措施是帮助患者达到预期目标的护理行为,因此,在制订时应清楚、简洁、具有可操作性。检查中发现与护理诊断相应的护理措施只列举一些条款性的内容,同一病种千篇一律,无个体差异性,像是走过场,应付差事。 .3.不具体 记录中存

      4、在着流水帐格式化的现象,没有体现出8种护理内容。如对精神分裂症的具体言语,行为无具体记录,在记录中还存在着一些模糊不清无法衡量的词,如饮食少量中午进食等。 .3.执行后不记录 护理措施的实施与记录不是同一人,导致了执行后不记录,因此,从记录中不能反映护理措施实施的情况,如体温单上显示患者高热,有降温处理,但护理记录中未记录降温措施及过程。 通过本次检查发现护理工作中存在的问题,医院采取了有效措施,加强对护理记录重要性的 学习 ,转变护理人员的观念,开展护理记录讲评,使护理记录不断的规范,加强护理法制 教育 ,在护理工作中,通过专题讲座的形式增强护理人员对护理常规、规章制度及护士职责 法律 效力的理解,在实践中不断提高临床护理文件书写水平,使护理文书规范化并具有相应的法律效应。 参考 文献 1 刘全喜,夏祖昌.医疗文书规范与管理M.郑州:河南 科学 技术出版社,XX:10 2 李新华,李宝军.护理记录在日本的临床 应用 及 研究 进展J.国外医学护理手册,XX,19:249 3 包家明,霍杰.整体护理临床问答M.北京: 中国 医药 科技 出版社,XX:15 课题份量和难易程度要恰当,博士生能在二年内作出结果,硕士生能在一年内作出结果,特别是对实验条件等要有恰当的估计。

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